人教版高一英语知识点总结五篇分享

1、人教版高一英语知识点总结五篇分享 英语这个科目一直是同学们又爱又恨的科目，学的好的同学靠它来与其它同学拉开分数，学的差的同学则在英语上失分很多；在平时的学习和考试中同学们要善于总结知识点，这样有助人教版高一英语知识点总结1核心单词persuadevt.说服;劝服;使相信(同convince)常用结构：persuade sb. of sth. 使某人相信某事persuade sb. to do sth. 说服某人做某事persuade sb. into doing sth. 说服某人做某事persuade sb. out of doing sth. 说服某人不要做某事persuade sb. t

2、hat-clause 使某人相信联想拓展talk sb. into/out of doing sth.=reason sb. into/out of doing sth.说服某人做/不做某事trick sb. into/out of doing sth. 诱使某人做/不做某事urge sb. into/out of doing sth. 怂恿某人做/不做某事易混辨析advise/persuadeadvise 强调劝告，建议的动作，不注重结果;而persuade强调已经说服，重在结果。用法上：advise可跟v.-ing形式作宾语，也可以接that-clause (that sb. should

3、 do),而persuade则不能。i persuaded him of its truth. 我使他相信这是真的。we will persuade him to take the medicine.我们将说服他把药吃下去。we persuaded her into taking the job.我们说服她接受了这份工作。i persuaded my father out of smoking.我劝服父亲戒了烟。人教版高一英语知识点总结2in the end, finally, at last三者均可表示“(经过周折、等待、耽误)最后，终于”之意。不同的是：finally 一般用在句中动词前面

4、，而 at last 与 in the end 的位臵则较为灵活;三者中at last 语气最为强烈，且可单独作为感叹句使用。after putting it off three times, we finally managed to have a holiday in dalian.at last he knew the meaning of life.at last! where on earth have you been?but in the end he gave in.另外，finally还可用在列举事项时，引出最后一个内容，相当于lastly。firstly, we shoul

5、d make a plan; secondly, we should carry it out; finally we should make a conclu- sion.人教版高一英语知识点总结3教学准备教学目标1. 知识与技能目标(1)通过阅读有关曼哈顿的艺术博物馆加深对博物馆的了解和认识。提高阅读能力同时学习有关介绍博物馆的相关词汇和表达，并能在特定语境中合理运用。(2)通过扮演导游对感兴趣的博物馆进行介绍，提高学生的英语口头表达能力同时掌握本单元教学目标和要求中的词汇用法。(3)通过提供相关词汇进行对潍坊本地的博物馆(潍坊风筝博物馆、杨家埠民间艺术大观园)写一个宣传广告，提高学生的英

6、语写作能力。2. 过程与方法目标(1)通过展现曼哈顿以及曼哈顿五个艺术馆的相关图片激发学生的学习兴趣，并激发学生头脑中相关的背景知识为节课做热身。(2)通过阅读课文利用skimming 和 scanning阅读技能找到每个艺术馆的地理位置、艺术特色等相关信息，提高分析处理英文信息的能力。通过寻找描述每个艺术馆的关键词培养学生的归纳总结信息的能力，同时为下一个扮演导游介绍艺术馆的活动做铺垫，提供相关的语言词汇铺垫。(3)通过提供相关词汇进行对潍坊本地的博物馆(潍坊风筝博物馆、杨家埠民间艺术大观园)写一个宣传广告，提高学生的英语写作能力。3. 情感、态度、价值观目标通过学习，使学生了解世界的艺术馆

7、，培养学生的文化意识和对艺术的兴趣。同时激发学生对家乡的自豪感和热爱之情。教学重难点教学重点：阅读课文、运用文中相关词汇进行说和写的活动以提高学生读、写、说的能力。教学难点：在说和写的过程中如何运用相关词汇和表达方式来正确、准确、有效的介绍各个艺术馆的特点。教学过程(一)展示学习目标与小组评价规则(二)“导入”展示曼哈顿的相关图片，展示课文中出现的5个艺术馆的图片及名字。(三) fast reading快速扫读课文(四)detailed reading: 详细阅读(五)challenge your speaking(口语能力提升)提供参考词汇： welcome to this museum i

8、s located init displays(展出) art works in centuries of countries, including it will appeal toyou shouldnt miss(六)challenge your writing (英语写作能力提升)watch the videos and then write an advertisement to introduce one of the museums in weifang. within80 words写作参考词汇：潍坊世界风筝博物馆(weifang world kite museum)杨家埠民间

9、艺术大观园(yangjiabu folk art museum)kite 风筝 wood-print new year pictures木板年画 be located in 位于is famous/well-known for 因而出名 it displays/shows展出here you can enjoy 在这里你可以欣赏到 artist 艺术家 appeal to 吸引 tourist 游客 its well worth a visit 很值得参观(七)成果展示个别学生优秀作文展示(黑板展示)展示作文评分细则教师点评课后习题测评练习测评一：从文中找出相对应的短语和句子。(预习测评)1.

10、宁愿做2.对偏爱3.值得一去4.吸引5.在于6.不仅仅是7.向引进(介绍)8.生活方式9.贮存于10. 入场费(门票)11. 一个的收藏12.每两年13.健在的艺术家14.亨利.克莱.弗利克是纽约的一位富豪，于1919年去世，把他的房子、家具和艺术收藏品全部留给了美国人民。15. 这家博物馆展示的不只是看得见的艺术之美，它还向你介绍了古代的生活方式。16. 馆内没有永久展出，展品都是随时更换的。测评二writing (写作测评)write an advertisement to introduce one of the museums in weifang. within80 words人教版

11、高一英语知识点总结4一. 直接引语和间接引语(一)直接引述别人的原话，叫做直接引语;用自己话转述别人的话，叫做间接引语。间接引语一般构成宾语从句。直接引语必须放在引号内，间接引语则不用引号。直接引语改为间接引语时，除将引语部分变成宾语从句外，还必须对直接引语中的人称、时态、指示代词、时间状语、地点状语等进行改变。1. 时态的变化：直接引语变为间接引语时，通常受转述动词said, asked等的影响而使用过去化的时态，即把原来的时态向过去推，也就是一般现在时变为一般过去时，现在进行时变为过去进行时，等等。例如：tom said to me,“my brother is doing his hom

12、ework.”tom said to me that his brother was doing his homework.2. 人称代词、指示代词、时间状语、地点状语等等的变化： 根据意义进行相应的变化，例如：she asked jack,“where have you been?”she asked jack where he had been.he said,“these books are mine.”he said that those books were his.(二)直接引语改为间接引语时，都使用陈述语序，但是因为原句的句式不同，所以变成间接引语时所用的连词会有所不同。直接引语

13、如果是一般疑问句，用连接词whether或if;如果是特殊疑问句，则用疑问词引导间接引语。转述的动词一般用asked，可以在其后加上一个间接宾语me, him, her, us等。如：she said,“is your father at home?”she asked me if/whether my father was at home.“what do you do every sunday?”my friend asked me.my friend asked me what i did every sunday.直接引语如果是祈使句，改为间接引语时，要将祈使句的动词原形变为带to的不

14、定式，并在不定式的前面根据原句的语气(即请求或命令)加上ask, tell, order等动词，如果祈使句为否定式，则在不定式前加not。其句型为：ask / tell / order someone (not) to do something. 例如：she said to us,“please sit down.”she asked us to sit down.he said to him,“go away!”he ordered him to go away.he said, “dont make so much noise, boys.”he told the boys not to

15、 make so much noise.二. 各种时态的被动语态被动语态概述被动语态的概念：它是动词的一种形式，表示主语与谓语之间的执行或被执行关系。主动语态表示主语是谓语动作的执行者，例如：they saw the little boy crying by the river. 被动语态表示主语是谓语动作的承受者，例如：the little boy was seen crying by the river.被动语态的构成被动语态的形式是由“助动词be+动词的过去分词”构成。助动词be随着主语的人称、数、时态等的不同而变化。几种常见时态的被动语态形式如下：1. 一般现在时 am/is/are

16、+ 过去分词例如：rice is planted in the south of china.2. 一般过去时 was/were + 过去分词例如：these trees were planted the year before last.3. 一般将来时 will/shall + be + 过去分词例如：a sports meeting will be held next week in our school.4. 现在进行时 am/is/are + being + 过去分词例如：your radio is being repaired now.5. 过去进行时 was/were + bei

17、ng + 过去分词when he got there, the problem was being discussed.6. 现在完成时 have/has + been + 过去分词his work has been finished.has his work been finished? yes, it has. / no, it hasnt.7. 过去完成时 had + been + 过去分词注意：1.除了be之外的其它系动词如get, stay等也可以和过去分词构成被动语态。例如：their questions havent got answered.2. 含有情态动词的谓语变成被动语态

18、使用“情态动词+ be + 过去分词”结构。例如：more attention should be paid to the old in this country.this work cant be done until mr. black comes.3. 含有“be going to”, “be to”等结构的谓语，其被动语态分别用“be going to + be + 过去分词”和“be to + be + 过去分词”。例如：the problem is going to be discussed at the next meeting.all these books are to be

19、 taken to the library.4. 被动语态与系表结构的区别：“连系动词+用作表语的过去分词”构成的系表结构，与被动语态的形式完全一样，所以应注意它们的区别。被动语态中的过去分词是动词，多强调动作;系表结构中的过去分词相当于形容词，多强调状态。前者通常可用by 引出动作的执行者，而后者则不可以。例如：the map was changed by someone.(被动结构)that custom remained unchanged for many centuries.(系表结构)系表结构中的过去分词通常可被very修饰，被动语态中的过去分词往往要用much修饰。例如：he w

20、as very excited.(系表结构)he was much excited by her words.(被动结构)5. 主动形式表被动意义。有些动词的主动形式有被动意味，如 open, read, sell, shut, wash, wear, write等。此时句子的主语一般是物。例如：these books sell well. 这些书很畅销。the door wont shut. 这门关不上。人教版高一英语知识点总结5survey 调查;测验add up 合计upset adj.心烦意乱的;不安的;不适的 vt.使不安;使心烦。ignore 不理睬，忽视calm vt.vi(使)

21、平静;(使)镇定 adj.平静的;镇静的;沉着的calm ()down (使)平静下来;(使)镇静下来have got to 不得不;必须concern (使)担忧;涉及;关系be concerned about 关心;挂念walk the dog 遛狗loose 松的;松开的vet 兽医go through 经历;经受amsterdam 阿姆斯特丹(荷兰首都)netherlands 荷兰(荷兰国家)jewish 犹太人;犹太族的german 德国的;德国人的;德语的;德国人;德语nazi n.纳粹党人adj.纳粹党的set down 记下;放下;登记series 连续;系列a series of 一连串的;一系列;一套outdoors 在户外;在野外spellbinding 迷住;迷惑on purpose 故意in order to 为了dusk 黄昏;傍晚at dusk 在黄昏时刻thunder v打雷;雷鸣;n雷;雷声entire 整个的;完全的;全部的entirely 完全地;