人教版中考语文句式变换训练试题含答案

1、一、中考语文专项练习：句式变换1下列与画 句子表意不相同的一 是（）清晨，淡 的 中，一片郁郁葱葱的 林静静立在湖 ，它 望着水中的自己的倒影。静寂的群山、 木，都用了淡 、淡青、深 ， 了整个画面，越 出清晨的宁静和安 。那些 山、 林、微 ，都有无言的柔情。有 拂 林海，几只白色的小 ，站在枝 上，真是 “林静 天 ”。大自然安然、宁静的气息，一 向你 来。A. 由于用了淡 、淡清、深 了整个画面，静寂的群山、 林，越 出清晨的宁静和安 。B. 静寂的群山、 林， 出清晨的宁静和安 ， 道是因 用了淡 、淡清、深 了整个画面？C. 静寂的群山、 林， 出清晨的宁静和安 ，不都是因 用了淡

2、、淡清、深 了整个画面 ？D. 静寂的群山、 林， 出清晨的宁静和安 ，是因 用了淡 、淡清、深 了整个画面啊！【答案】 B【解析】 【分析】此 考 句式的 。由 述句 成反 句 ，必 保 句意不能改 。 干的意思是 “群山、 木都因 有了一些 色才 示出清晨的宁静和安 ”， A.C.D 都与原句意思相同，而 B 句意思是 群山、 林， 出清晨的宁静和安 不是因 有了一些 色。 然与原句意思相反了。故答案 ： B【点 】此 考 句式的 。做 首先明白原句的意思及其句式特点，然后仔 各个 句的意思，找出意思表达 的一 。一般 ，表肯定的 述句 成反 句，在句子中要使用否定 才能保持句意不 。2下

3、面是摘自网 的一段文字，根据要求完成 目。杜甫是家家 都知道的 圣，近日来却有两百余幅关于他的涂 片在微博上 。在 些 文 本插 的“再 作 ”中，杜甫 而手扛机 ， 而身 白 ， 而脚踏摩托_不 ， 搞 是有底 的。印度人不会不 搞泰戈 ，希腊人不会不 搞柏拉 ，而杜甫却没有得到国人 有的尊重。“杜甫很忙 ”的 象 引起我 的思考和反省。（ 1） 用合适的成 替 划 的文字：_。（ 2）横 上 加上的 点是 _。（ 3）根据上下文，修改划 的句子，使之符合文意。【答案】 （ 1）家 （ 2） （省略号）（ 3）改 ：印度人不会 搞泰戈 ，希腊人不会 搞柏拉 ，而杜甫却没有得到国人 有的尊重。

4、【解析】 【分析】 意思是每家每 都明白； 人人皆知。根据 个解 ，很容易想到常用成 “家 ”， 度不大， 几个 “ 而 ”开 的句子构成排比句，最后的 点符号 是省略号，表示并列和列 的省略。 病是否定不当，双重否定句表达的是肯定的意思，文段 要表达的外国 名人的尊重，不会 搞，所以两个分句个去掉一个“不 ”字， 成否定句。故答案 ： 家 （省略号） 改 ：印度人不会 搞泰戈 ，希腊人不会 搞柏拉 ，而杜甫却没有得到国人 有的尊重。【点 】 本 考 理解重要 的含 。答 注意， 关 性 含 的理解。一般来 ， 合上下文，根据文章所提供的 言 境来理解 在 个 境中的比 、象征 、指代 等。

5、本 考 正确运用 点符号的能力。答 注意，要求学生首先要掌握常 点符号的基本用法，然后 合例句 点符号的特殊用法，最后 合 境分析 使用什么 点符号。 本 考 病句辨析及修改。答 注意，常 的病句 型有 : 序不当、搭配不当、成分残缺或 余、 构混乱、 意不明、不合 。修改病句要尽量不改 原意，在原意的基 上 行修改，改 的字数要尽量少。3 下面的 段，完成小 。想起去年的紫薇花，我 直不敢相信自己的眼睛，心想：到底是什么 她 如此衰（） ，仿佛气数已尽， 道她 的存在也只是 了那一 花事？花事已 ，她 就自 完成了 “使命 ”，不再重复昨日的 决代。紫薇花呀紫薇花，倘（）若如此，你 不是我的

6、知己，可是我又怎么忍心看你如此zo蹋自己，是天灾， 是人 ，你倒是 我一点启示呀！花开无 ，花落有期，花开花落皆有 。花开了，理 感激，花落的 候，也无需惋惜。花事如此，人事又何 不是如此？（1） 划 的字注音，根据拼音写出相 的 字。衰（ _） 倘（ _）若zo（ _）蹋（ 2）文中有 字的一个 是 _， 个 的正确写法是 _（ 3）划 的句子中，有一 点称号使用不当， 写出你的修改意 。（ 4）将文中 “花事如此，人事又何 不是如此？ ”一句改 述句。【答案】 （ 1） shui；t ng；糟（ 2） 决代； 代（ 3）把 “感激 ”后面的逗号改 分号。（ 4）花事如此，人事也是如此。【解

7、析】 【分析】（ 1）字音 在具体的 言 境中遇到多音多 字 ，要先弄清楚它 在 或句子中的意 ，再根据音 的 律辨 音。 于字音 型，平 要注意 累， 准字音， 准 号。拿不准的字要 字典。如“衰 ”：指衰落，衰弱。形容事物的 展具有衰退和 落的 子。 “shubii ，”注意据 定音。字形 的辨析方法主要有 、 、 音、形旁辨形。如“糟 ”是左右 构的字，造字法 形声字，可根据形声字的特点来辨别字形。（ 2）字形题中音近字注意据义定形，形近字可以以音定形。如 “风华绝代 ”：风采才华为当世第一。风华：风采才华；绝代：冠绝当世。注意据义定形。（ 3） “花开了，理应感激 ”与 “花落的时候，

8、也无需惋惜 ”属于一个层面的并列关系，再结合对上下文的分析，中间应该使用分号，不能用逗号。（ 4）反问句改陈述句。将反问句 “人事又何尝不是如此 ”中的否定词 “不 ”改为 “也 ”。将反问句中的反问语气词 “何尝 ”去掉。将句末的问号改为句号即可。注意改后的基本意思不变。故答案为： shu ；i t ng； 糟 风华决代- 风华绝代 把“感激 ”后面的逗号改为分号。 花事如此，人事也是如此。【点评】 本题考查学生对字音、字形的识记能力。需要学生在平时读课文时，养成仔细观察的习惯，注意汉字的读音、字形，并注意在具体语境中确定读音及字形。 此题考查学生对字形的辨识能力。所选词语均属于生活中常用的

9、而又极易出错的词语，这些有的是同音错别字，有的是形近错别字。解答此题，要注意平时正确练写，尤其注意同音字、形似字的区别与书写。 本题考查正确使用标点符号的能力，解答时要明确各种标点符号的用法，特别是对于那些易混淆的标点，更要弄清它们的区别，从而正确地使用和判断。 本题考查句式的变换，注意疑问词去掉，问号改为句号。4阅读下面的文字，完成小题。尊老爱幼是中华民族的传统美德，而孤 u老人和留守儿童更需要社会各界的关心和帮助。美国著名诗人惠特曼说： “你若是一个感恩的人，你的心中就能装载整个世界！ ”你可以貌不惊人，才疏学浅，甚至可以身戴伤残，但你不能忘记感恩。感恩的第一步就是孝亲敬老。让我们从自身做

10、起，从身边点滴小事做起。人间没有温情的留驻，犹如夜空失去星星的照耀，会 n然失色。让我们爱老人和小孩吧，像爱自己一样！（ 1）根据拼音写汉字，给划线的字注音。 u_ n孤_ 装载_然失色（ 2）文中有错别字的词语是 “_”，正确写法是 “_”。（ 3） “才疏学浅 ”中 “疏”的意思是（ ）A.疏忽B.关系远C.浅薄D.分散（ 4）把文中画线的句子改为一个整句。【答案】 （ 1）寡； zi；黯（ 2）身戴伤残；身带伤残（ 3） C（4）让我们像爱自己一样爱老人和小孩吧！【解析】 【分析】（ 1）根据平时对汉字字形和字音的积累答题，注意“载 ”是多音字，这里应读作 “z。i”（ 2） “戴 ”，

11、加在头、面、颈、手等处， “带 ”，这里是含有，呈现。故“身戴伤残 ”应为 “身带伤残 ”。（ 3） 才疏学浅： 才学不高，学识不深（多用作自谦的话）。根据这个成语的意思，可知这里的 “疏”应为浅薄的意思。故选 C。（ 4） “像爱自己一样 ”是句子的状语，应在动词前面， “让我们爱老人和小孩吧 ”中的动词是“爱 ”。故这句话应改为：让我们像爱自己一样爱老人和小孩吧！故答案为： 寡； zi；黯 1、身戴伤残；身带伤残 C 让我们像爱自己一样爱老人和小孩吧！【点评】 本题考查对汉字字音和书写的掌握能力。解答此类试题时要认真审题，结合平常所掌握的常用词语的音形义判断题中所用词语的书写和注音。对一些

12、形近字要做到准确辨析，明确它们的异同及用法。 此题考查对字形的辨识能力。所选词语均属于生活中常用的而又极易出错的词语，这些有的是同音错别字，有的是形近错别字。解答此题，要注意平时正确练写，尤其注意同音字、形似字的区别与书写。 本题考查理解字义的能力。理解字义首先要理解成语大意，然后再根据成语意思选择正确的答案。 本题考查把散句改为整句的能力。散句改为整句要加上重复使用的词语，使其相关内容构成整齐的句式；或将句中不太整齐的并列部分进行修整，分别组合，变为排比句或对偶句。5阅读下面两篇文章，回答问题。人间第一爱季羡林大千世界，爱有多端，但是最纯真、最无私、最无要求回报之心、几乎近于本能的爱，就是母

13、爱。古今中外谈到母亲的文章，不胜枚举。我为什么只信“古今 ”而不讲 “中外 ”呢？因为在这一方面，中外是不相同的。谈到母亲，或回忆母亲的文章虽然很多，可是我在汗牛充栋的中国的古今典籍中，从来还没有见到哪一个文人学士把这方面的文章搜集在一起供人们阅读的。我们不得不承认这是一件极大的憾事。在年离德劭 为众人尊敬的钟敬文先生的启迪下，邓九平和他的友人们，付出很大的劳动和很多的时间，广闻博采，搜集现当代数百位作家、学者、艺术家回忆母亲的文章，这种异想天开有如张骞凿空之盛举，完全（m）补了上面提到的憾事。他们给学术界立了一大功，将会受到中国学术界以及一般人民的欢迎，这是毫无问题的。谈母亲的文章有什么重要

14、的价值和意义呢？每个人一生下来，受到人间的第一爱就是母 。 ”这是古今同恨的事。唯愿 吗？但是，对母亲的回忆又岂是对老爱，告诉他（她）人问并不凄清而是充满了温暖的是母亲。但是人间毕竟不总是充满了温暖的，你前进的道路上也并不总是铺满了玫瑰花。 “人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。 ”遇到欢的时候，你会情不自禁地想要分给母亲一份；遇到悲的时候，你只要一想到母亲，你就会立即喜上心头，化悲为喜，又抖（ su）精神，抬起头来，勇敢地冲向人生的前程。我曾经有一个说法：“回忆能净化人的灵魂。”我至今还坚持此说。你可以回忆你的老师，回忆你的朋友，回忆你的所有亲爱者，所有这一切回忆都能带给你甜蜜和温（xn

15、），甜蜜和温（ xn）不正是净化和抚慰你的灵魂的醍醐师和朋友等的回忆所能（ p）美的呢？我是一个从小就失去母亲的人。这是我心中最大的创伤，虽起华佗或岐伯于地下，也是无法治愈我这个创伤的。我一生走遍大半个地球，不管到了什么地方，也不管是花前月下，只要想到我那可怜的母亲，眼泪便立即潸潸涌出。一直到了今天，我已是望九之年，还常有夜里梦见母亲哭着醒来的情况。嗟乎！此生已矣，我又不相信来生，奈之何哉！奈之何哉！韩诗外传上说：“树欲静而风不止，子欲养而亲不待读这一套书的读者们，仔细玩味每一篇文章中所蕴涵的意义，考虑一下自己对待父母的情况，再背诵一下孟郊那一首有名的诗：慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意

16、恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。读者如能作出应有的结论，庶 不致辜负这一套珍贵的新绿文丛的期望。【注释】 年高德劭：年岁长，品德高。劭，sho（品德）美好。 醍醐： t h ，古时候从牛奶中提炼出来的精华。 子欲养而亲不待：子女想要奉养父母而父母却过早地离开了人世。 庶： sh 几乎，差不多。（ 1）通览全文，可知这是季羡林先生为_写的一篇 _（文体名）。（ 2）文中为什么称母爱为 “人间第一爱 ”？（ 3）根据文中的汉语拼音写出相应的汉字。msuxnp_补 抖 _ 温 _ _美（ 4）给句中加横线的词语写出两个意义相近的词。唯愿读这一套书的读者们，仔细玩味每一篇文章中所蕴涵的意义。（ 5）

17、下面句子中画线部分的主干是什么？我已是望九之年，还常有夜里梦见母亲哭着醒来的情况。主干是 _。（6）第 2 段末句 “我们不得不承认这是一件极大的憾事”中的 “这”指的是什么？（不超过24个字）（ 7）文章 4， 5 两段阐述谈母亲或回忆母亲的文章的价值和意义。不符合该文段意思的是（多项选择）（ ）A.可以知道人间并不凄清而是充满着温暖。B.想起母亲，眼泪就会潸潸涌出，甚至在睡梦里哭醒。C.即使华佗、岐伯再世也无法医治“我 ”心中的创伤。D.可以获得甜蜜和温馨，净化和抚慰自己的灵魂。E.在悲伤的时候，会化悲为喜，抖擞精神，勇敢地冲向人生的前程。（ 8） “韩诗外传上说： 树欲静而风不止，子欲养

18、而亲不待。 这是古今同恨的事。 ”这句话中的 “恨 ”是什么意思？为什么说 “子欲养而亲不待 ”是 “古今同恨的事 ”？（ 9）文章末段说： “读者如能作出应有的结论 ”，其中 “应有的结论 ”应当是什么？【答案】 （ 1）新绿文丛；序言（ 2）因为母爱 “最纯真、最无私、最无要求回报之心、几乎近于本能”。（ 3）弥；擞；馨；媲（ 4）品味 | 体味（ 5）有情况（ 6）未能把回忆母亲的文章搜集在一起，供人们阅读。（ 7） B,C（ 8） “恨 ”是遗憾、悔恨之意。子女想要奉养父母，而父母却已过早地离开了人世，使自己想要报答母亲的愿望成为终生遗憾。这种感情和愿望，从古到今都是一样的。（9） 感

19、谢母爱； 敬重、报答（孝敬）母亲； 从母爱中汲取力量，勇敢地冲向人生的前程。【解析】 【分析】（ 1）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题读课文整体感知文章内容，就能从文中找打答案。（ 2）考查对母爱的理解能力。解答时要带着问题读课文整体感知文章内容，在用简洁的语言概括出来即可。（ 3）本题主要考查学生对本课生字的掌握情况，学生应在理解的基础上认读生字，掌握生字的结构和易错点。书写时要注意 “擞、馨、媲 ”容易写错。（ 4）本题主要考查学生对近义词的辨析情况，有助于学生更深刻的认识和理解课文。先理解词义再写近义词。玩味：细细地体会其中的意味。所以 “玩味 ”的近义词是 “品味、体味”。（

20、 5）考查学生缩句的能力。缩句就是去掉句子中的修饰限制成分，保留句子的主干即可。（ 6）这是考查指代性词语指代的内容。感知文本内容，从文章中提炼和概括信息，结合语言环境，联系上下文，找出称代性词语指代的内容。一般指的就是代词前面的那句话，找最近的一句 。有 要注意可能不是整句 ，而是其中的一部分。（7）解答此 目关 是抓住各 表述的要点，仔 回 文章 4， 5 两段有关情 ，比 判断正 。（ 8）考 理解 ，可 系上下文理解， “恨 ”是 憾、悔恨之意。子女想要奉养父母，而父母却已 早地离开了人世，使自己想要 答母 的愿望成 生 憾。 种感情和愿望，从古到今都是一 的。（ 9）考 母 的理解能

21、力。解答 要 着 文整体感知文章内容，在用 的 言概括出来即可。【点 】（ 1）此 考 相关信息的能力。（ 2）此 考 相关信息并加以概括的能力。（ 3）本 考 学生 文中重点 的正确 写。平 ，写作 要注意区 同音字、形近字。（ 4）主要 学生 近 的理解，理解了 ，写出近 就容易了。平 注意多 累，增加 量。（ 5）主要 学生 句的方法掌握。 真 原句，弄清原句中心。平 多做 。（ 6）此 考 指代性 指代的内容的把握能力。（ 7）此 考 学生 作品内容的掌握的能力。（ 8）此 考 、句子的理解能力。（ 9）此 考 相关信息并加以概括的能力。6 运用所 累的知 ，完成小 。阿基姆明白， 个

22、直到不久前 生 活虎的年 人，此刻内心激 着怎 的情感。他了解保 的悲 “阿基姆， 道你真的以 生活能把我逼 死角，把我 成一 薄 ？只要我的心 在跳 ， ”他突然使 抓住阿基姆的手 着他的胸脯，“只要它 在跳 ，就 想叫我离开党。只有死，才能 我离开 斗行列。老兄， 你千万 住 一点。”阿基姆沉默不 。他知道 不是漂亮 ，而是一个身 重 的 士的 喊。他明白，像保 的人不可能 出另外的 ，表达出另外的情感。（ 1）以上文段 自 _，作者是 _。（ 2） “生 活虎 ”在句子中的意思是 _。（ 3） 把文中划 的句子改 反 句。（ 4） 合原著回答： 文段中 “悲 ”指什么？ “ 喊 ”表达了

23、保 怎 的心声？【答案】 （ 1） 是怎 成的；奥斯特洛夫斯基（ 2）形容很有生气和活力（ 3）像保 的人怎么可能 出另外的 ，表达出另外的情感？（ 4） “悲 ”指完全 ，双目失明。 “ 喊 ”是指 解放全人 而斗争。【解析】 【分析】（ 1）根据 是怎 成的 部小 文学常 及情 的 累可知 段 的出 及作者。（ 2）根据平 累并 合 境理解成 意思。（ 3）陈述句成反问句的基本原则是意思不能变，一般要使用“难道 ”“怎么 ”等反问词，另外，否定的陈述句要变成肯定的反问句，句末要用问号（？），据此转换句式即可。（ 4）根据对这部名著情节的积累可知 “悲剧 ”的内涵以及保尔的心声。故答案为：

24、钢铁是怎样炼成的 奥斯特洛夫斯基 形容很有生气和活力 像保尔这样的人怎么可能说出另外的话，表达出另外的情感？ “悲剧 ”指完全瘫痪，双目失明。 “呐喊 ”是指为解放全人类而斗争。【点评】 此题考查的是名著的积累。学生要在平时的学习中，多读名著，掌握名著的作者、故事情节及主要人物。 本题考查词义的理解能力。被考查的词都比较常见，这类题目在于考查对词语（含成语）的辨识运用能力，要求学生联系语境理解词义。 本题考查句式转换的能力。句式转换包括：单句与复句之间的转换、肯定句与否定句之间的转换、祈使句与疑问句之间的转换、陈述句与反问句之间的转换等。答题时要注意，无论句式怎么转换，句子的意思不能变。 本题

25、名著阅读和积累能力，名著阅读着重考查学生对古今中外文学名著的了解情况和阅读状态。因此，解答文学名著题必须建立在阅读的基础之上，不仅要博闻强记，还要有自己独到的见解。课标推荐的中外文学名著，对其名称、作者、主要人物形象、精彩的故事情节、内容提要都要有所了解，深入思考，力求从作品中得到一定启发。六、现代文阅读（共3 题；共 64 分）7改写句子。 孔子弹琴。（扩句） 圆圆的月亮挂在空中。（改为比喻句） 我这样做，难道没有道理吗？（改为陈述句） 这样的弹奏是不会令人感动的。（改为反问句）【答案】 孔子正在毕恭毕敬地弹琴。 圆圆的月亮像个金黄的玉盘，高高地挂在空中。 我这样做，是有道理的。 这样的弹奏

26、怎么会令人感动呢？【解析】 【分析】 孔子正在毕恭毕敬地弹琴。比喻，就是描写事物或说明道理时，用与它有相似的其他事物或道理来打比方，这种形式叫做比喻。如何改比喻句，关键在于运用联想，寻找合适的喻体。在比喻句中，本体就是句子本来要说明的事物；喻体是用来打比方的具体、生动，为大家所熟悉的事物；比喻词就是用来连接本体和喻体的词语，通常由“好像、仿佛、犹如、似 ”等词语担任。 圆圆的月亮像个金黄的玉盘，高高地挂在空中。反问句变陈述句：先去掉反问词，再进行否定（加一个否定词或者减一个否定词使句子变通顺），最后将问号改为句号。 我这样做，是有道理的。在改反问句时，将肯定词“不会 ”改为否定词 “会 ”，在

27、句首加上“难道 ”，句尾加上 “吗 ”，句末的句号改为问号。 这样的弹奏怎么会令人感动呢？故答案为： 孔子正在毕恭毕敬地弹琴。 圆圆的月亮像个金黄的玉盘，高高地挂在空中。 我这样做，是有道理的。 这样的弹奏怎么会令人感动呢？【点评】本题考查改写能力。解答此题，要细读句段找到句子在用词，句意表达，修辞运用等方面的特点根据具体要求人作答。8按要求改写句子。（ 1）将陈述句改为反问句和感叹句，使表达的语气与情感更强烈。我们不能忘记革命先烈的感人事迹。反问句 :_感叹句： _（ 2）修改病句，在原句上改。中国明代的官员万户，是世界历史上第一个首个试验乘火箭上天【答案】 （ 1）我们难道能忘记革命先烈的

28、感人事迹吗？；我们怎能忘记革命先烈的感人事迹！（ 2）中国明代的官员万户，是世界历史上第一个试验乘火箭上天的人。【解析】 【分析】（ 1）陈述句改为反问句把改成可以分成四个步骤： 有 “不 ”去 “不 ”，没“不 ”加“不 ”； 加上疑问词。把句号改成问号。 也就是最重要的一步：把句子整理通顺。按照上述方法可以把这个陈述句改为：我们难道能忘记革命先烈的感人事迹吗？陈述句改为感叹句，只需在陈述句前或者句末加上感叹词与感叹号就行，比如“啊、呀 ”等等。据此这句话可以改为：我们不能忘记革命先烈的感人事迹呀！（ 2） 语义重复，应删去“第一个 ”或 “首个 ”。故答案为： 我们难道能忘记革命先烈的感人

29、事迹吗？我们怎能忘记革命先烈的感人事迹！ 中国明代的官员万户，是世界历史上第一个试验乘火箭上天的人。【点评】 本题考查句式转换的能力。句式转换包括：单句与复句之间的转换、肯定句与否定句之间的转换、祈使句与疑问句之间的转换、陈述句与反问句之间的转换等。答题时要注意，无论句式怎么转换，句子的意思不能变。本题要求将肯定句改为双重否定句，没有统一答案，只要答案符合题意即可。 此题考查修改病句。常见的病句类型有：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱 、语意不明、不合逻辑。修改病句要尽量不改变原意，在原意的基础上进行修改，改动的字数要尽量少。9请运用所积累的知识，回答问题。亲爱的孩子，你走后第二天

30、，就想写信，怕你嫌烦，也就罢了。可是没一天不想着你，每天清早六七点就醒，翻来覆去的睡不着，也说不出为什么。好象克利斯朵夫的母亲独自守在家里，想起孩子童年一幕幕的形象一样，我和你妈妈老是想着你二三岁到六七岁间的小故事。 这一类的话我们不知有多少可以和你说，可是不敢说，你这个年纪是一切向前往的，不愿意回顾的；我们噜哩噜苏的抖出你尿布时代的往事，会引起你的憎厌。孩子，这些我都很懂得，妈妈也懂得。只是你的一切终身会印在我们脑海中，随时随地会浮起来，象一幅幅的小品图画，使我们又快乐又惆怅。（ 1）以上文段选自 _，作者是 _。（ 2） “翻来覆去 ”在句子中的意思是： _。（ 3）请把文中画线的句子合并

31、为一个句子(意思可以有小的改动 )：_（ 4）请结合原著回答：“这些我都很懂得，妈妈也懂得”中 “这些 ”指什么 ? 文段中 “快乐”与惆怅 ”是否矛盾 ?为什么 ?【答案】 （ 1）傅雷家书；傅雷（ 2）来回翻身（ 3）这些我和你妈妈都懂得（ 4） 你这个年纪是一一切向前往的，不愿意回顾的；我们噜哩噜苏的抖出你尿布时代的往事，会引起你的憎厌。 示例：不矛盾。“快乐 ”是父母与孩子一起度过的愉快时光，“惆怅 ”是担心引起孩子的憎厌。【解析】 【分析】（ 1）根据 “亲爱的孩子，你走后第二天，就想写信，怕你嫌烦，也就罢了”可知这段文字出自傅雷家书，作者是傅雷。（ 2）根据对这个成语的积累并结合句

32、意理解词义，可知“翻来覆去 ”， 形容来回翻动身体。这里形容傅雷因挂念儿子而睡不着觉，来回翻动身体。（ 3）这些我都很懂得，妈妈也懂得，意思是我和妈妈两个人都懂得这些。据此改动句子即可。（ 4） 根据 “你这个年纪是一切向前往的，不愿意回顾的，我们噜哩噜苏的抖出你尿布时代的往事，会引起你的憎厌。孩子，这些我都很懂得，妈妈也懂得 ”可知这些指的是：你这个年纪是一一切向前往的，不愿意回顾的；我们噜哩噜苏的抖出你尿布时代的往事，会引起你的憎厌。 结合 “我和你妈妈老是想着你二三岁到六七岁间的小故事。这一类的话我们不知有多少可以和你说，可是不敢说，你这个年纪是一切向前往的，不愿意回顾的；我们噜哩噜苏的

33、抖出你尿布时代的往事，会引起你的憎厌 ”可知，儿子成长的往事在父母回忆起来都是快乐的，而又担心噜哩噜苏的抖出你不愿提及的往事会让你憎厌。故答案为： 傅雷家书；傅雷 来回翻身 这些我和你妈妈都懂得 你这个年纪是一一切向前往的，不愿意回顾的；我们噜哩噜苏的抖出你尿布时代的往事，会引起你的憎厌。 示例：不矛盾。“快乐 ”是父母与孩子一起度过的愉快时光，“惆怅 ”是担心引起孩子的憎厌。【点评】 此题考查文学常识的积累。文学常识正误的判断点是：作者名、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。回顾所读文章的相关情节，根据问题选择作答即可。 本题考查理解词义的能力。学生在平

34、时的学习中，一定要多积累、运用词语，提高自己理解词语的能力。做题时，一定要结合语言环境理解词义。 本题考查句式转换的能力。句式转换包括：单句与复句之间的转换、肯定句与否定句之间的转换、祈使句与疑问句之间的转换、陈述句与反问句之间的转换等。答题时要注意，无论句式怎么转换，句子的意思不能变。 本题考查对文章的概括，首先要在审题后确定提取答案的范围，即在文章中寻找段落。然后从前向后精读文章 ,抓住其中切题的信息 ,将它们提取出来。最后根据这些语句组织成切题的合乎要求的答案。 本题考查理解词语内涵的能力。解答这类试题，不要只浮于语句的表面意义，还应立足于相关重点语段，联系上下文，结合文章语境，联系文章

35、主题，进行研读和探究。10 下列解说有误的一项是（）A. 想不通，九条牛也拉不回；想通了，不要人说就直往前冲：他就是这样一个直性子。解说：这一句冒号使用正确。B. 这道理听起来不错，可是你应该考虑自己的实际情况。解说：这是转折关系的复句。C. 油麻地家底最厚实的一户人家，就是杜小康家。解说：划线的依次是形容词和数量词。 D. 星光灿烂 眷恋祖国 心情放松 都市精灵解说：这四个短语结构完全相同。【答案】 D【解析】 【分析】本题考查学生对语文基础知识的掌握能力，包括标点符号的使用，复句的类型，词语的性质和短语的结构等，要注意平时的积累与练习。 D 项解说有误，这四个短语结构并不完全相同，分别为：

36、主谓短语、动宾短语、主谓短语、偏正短语。故答案为： D【点评】此题考查学生基础知识的掌握。做此类题，要注意平时多加训练这类题型，找到做这类题型的方法和规律。11 下列提取句子的主要信息，正确的一项是（）A. 最近热播舌尖上的中国 是中央电视台着力打造的美食文化盛宴。舌尖上的中国 是中央电视台打造的。B. 王家卫导演的电影一代宗师在第33 届香港电影金像奖中获12 项大奖。 王家卫获大奖。C. 我国将出台分为技能型人才高考和学术型人才高考两种模式的高考改革方案。我国出台高考改革方案。D. 遵义百科全书经有关专家学者的不懈努力，终于由中国大百科全书出版社出版。遵义百科全书出版。【答案】D【解析】

37、【分析】此题考查对句子主要信息的提炼。该题所给的题干是四个复杂的长句，要解决此题，直接进行缩句找出句子的主干即可。 A 应该为 “舌尖上的中国 是盛宴”。 B应该为 “一代宗师获大奖 ”。 C应该为 “我国将出台高考改革方案 ”故答案 D【点评】本题考查长句与短句的变换，要求学生提取句子主干。能力层级E12 下列与画线句子表意不相同的一项是（）一个极其浅显的道理是，一双鞋也许不能走遍天下，但频繁换鞋子，走几步换一双，且不说付出的成本太大，光换鞋子这种折腾就势必影响赶路。一个求真务实的人，不会频繁瞎折腾；一个脚踏实地的国家，不会动辄改弦易辙。国家越自信，对“举什么旗，走什么路”就越有底气；认定方

38、向，戮力同心，一步一个脚印地走下去，中国梦便不遥远。A. 一个求真务实的人啊，请不要频繁瞎折腾了！B. 一个求真务实的人，怎么不会频繁瞎折腾？C. 一个求真务实的人，难道可以频繁瞎折腾？D. 一个求真务实的人，一定不要频繁瞎折腾！【答案】B【解析】 【分析】 B 项， “怎么不会频繁瞎折腾？”一句，否定的反问句表达肯定的意思：一个求真务实的人，一定会频繁瞎折腾。和例句意思不一致，故选B。故答案为： B【点评】本题考查辨析句式变换后意义的区别。答题时应注意，仔细本文每个句子意思、语气、词义的细微差别，分析表意的区别，选出正确答案。13 阅读下面的文字，完成后面的题目。 流行语，往往是一面镜子，能

39、够映照出一个时代的各种面庞。就在近几天，咬文嚼字编辑部按照往年惯例，（）了 “2015年十大流行语”，除了 “获得感 ”“互联网 +”“创客 ”等与国家发展（）的词汇外，“任性 ”“宝宝 ”“颜值 ”等网络流行语也相继上榜。古希腊哲学家德谟克利特说过：“语言是生活的化身。”一个时代中，与人们最贴近的，无疑就是生活本身。 从各类网购节催生的“剁手党 ”，到社交网络捧红的“网红 ”；从寓意天马行空、想象奇特的“脑洞大开 ”，到强调内在品质而非外在形式的“主要看气质”，网络上的流行语，无不源自每一个人的普通生活。也正是普通生活点滴色彩的汇聚，才在时代的画卷中，（）下多彩的中国。可以说“流行语 ”（）

40、的是时代浪潮下，生命个体的种种境遇，是最真实也是最具体的生活话语。（1）文中括号处依次填入的词语正确的一项是（）A.颁布 休戚相关书写 折射B.发布息息相关书写折射C.颁布生死与共抒写 反射D.发布紧紧相连抒写 反射（2）下列说法有误的一项是（）A.文中 “”处应补出的标点符号是“， ”。B.文中 “按照、贴近、普通、最”的词类依次是介词、动词、形容词和副词。C.文中 “咬文嚼字、相继上榜、脑洞大开、主要看气质 ”这些短语分别是联合短语、偏正短语、主谓短语和述宾短语。D.文中画线句 是个并列复句；句 是个复杂的单句，其句子主干是“流行语源自生活”。【答案】 （ 1） B（ 2） C【解析】 【

41、分析】（ 1）本题考查学生根据语境选择词语的能力。颁布一般用于上级向下级公布某件事情，而发布则没有特定的对象。这句话中咬文嚼字编辑部与读者并没有上下级的关系，所以第一个空要填发布。所以第一个和第三个选项是错误的。休戚相关只能指人，息息相关可以指物。息息相关：形容彼此的关系非常的密切。区别：“休戚相关 ”含有同甘共苦、厉害一致的意思。 “息息相关 ”不含。 “息息相关 ”适用的对象比较广泛，可以指人，也可以指物。 “休戚相关 ”适用面比较窄，一般只能指有祸福可言的人、集团、国家等相互间的关系，不能指无祸福可言的一般事物。“休戚相关 ”含有褒义色彩，“息息相关 ”则是中性的。所以第二个空要填息息相

42、关，所以第二个选项是正确的。（2）本题考查学生对标点，词性，短语，复句的掌握。第一个选项，方框前虽然是说，但方框后并不是一个人说话的内容，所以应用逗号，这个选项正确。第二个选项，从词性的角度来，按照是介词，贴近是动词，普通是形容词，最是表示程度的副词，正确。第三个选项， “主要看气质 “这个短语中，看气质是中心词，主要表示是限制，这是一个偏正短语，这个选项错误。第四个选项，第一个画线句是一个表示并列关系的复句。第二个画线句虽然很长，但是一个单句，把修饰和限制的成分去掉后，主干是“流行语源自生活“。【点评】作选词填空的题目，答此类题目，最好是用排除法，这样可以提高做题的速度。14 参照示例，请从

43、下列备选词语中任选一词，写一句话。要求：表意清楚，用上修辞，句式不限。示例：乡愁乡愁是一阵悠扬的笛声，在春风的牵引下，飞入每个游子心间。备选词语：离别思念 微笑示例： _。【答案】 示例：离别是一曲忧伤的歌，总在缠绵欢乐的时刻响起。【解析】 【分析】示例1：离别是一曲忧伤的歌，总在缠绵欢乐的时刻响起。示例2：思念是江水，无论白天黑夜，从未停止流动。示例3：微笑是冬日里的一缕阳光，在你忧伤的时候给你温暖和光明。故答案为：示例：离别是一曲忧伤的歌，总在缠绵欢乐的时刻响起。【答案】 示例：离别是一曲忧伤的歌，总在缠绵欢乐的时刻响起。【点评】本题考查句子仿写的能力。仿写句子的时候根据提供的句子按照其结

44、构、修辞写出结构相似、修辞相同、语意连贯、字数一致的句子。例句是一个比喻句，所以我们可以用备选词语写出比喻句。15 将下面的长句改写成几个语意连贯的短句：真正的中国是闪着丝绸之光、敦煌之光，修筑起长城，开凿出运河，创造了儒教、道教，融合了佛教、回教，同化了一支支异族入侵者的中国。【答案】 真正的中国是这样的：她闪着丝绸之光、敦煌之光，修筑起长城，开凿出运河，创造了儒教、道教，融合了佛教、回教，同化了一支支异族入侵者。【解析】 【分析】把长句化为几个意思，用短句形式表现出来。【点评】考查学生长短句的变换能力。16 按要求改写下面的句子。 你能借给我这件吗?我只借这一件。改写成祈使句：_ 叫我发愁的是一粒珍珠、一块宝石都没有，没有什么戴的。我处处带着穷酸气，很想不去参加这个晚会。改写成反问句：_【答案】 你借给我这件吧。；难道想去参加这个晚会？【解析】 【分析】祈使句是对对方劝说、要求或带有命令、禁止等语气的句子，反问句是以疑问的语气表达肯定意思的句子。根据两个句式的特点按照原句的内容改写。【点评】句式的改写，只能改动句子的表达形式，原意不能改变。17 与其它三句意思不一样