六年级语文卖火柴的小女孩1

1、,14 卖火柴的小女孩,安徒生：是世界著名童话作家。他的童话和过去的一般童话不同，并不是民间传说的重述。他立足于现实生活，运用浪漫主义的手法，创作了168篇童话故事。他的作品被译成80多种文字，是丹麦对世界文学最伟大的贡献。代表作有：丑小鸭拇指姑娘海的女儿 皇帝的新装豌豆上的公主等。,安徒生与卖火柴的小女孩 那么安徒生是怎样写出这篇童话的呢？ 1848年，他到国外去旅行。在途中收到了一封朋友的来信，要求他按照信中寄来的三张画片写一篇故事。其中一张画片上，画的是一个穷苦的小女孩，金黄的长头发打成卷儿披在肩上，看上去很美丽，她手里拿着许多火柴，瞪大了一双可怜的眼睛，好像在想些什么。安徒生看着这张画

2、片，双眼渐渐湿润了。他想起了自己的妈妈。妈妈小时候要过饭，有一次要饭时，实在走不动了，竟然昏倒在路上。他又想起了在童年时代惟一疼爱他的奶奶。爸爸去世以后，妈妈改嫁了，他只好和奶奶相依为命。每到傍晚，他坐在墙角里，蜷着腿缩成一团，盼望着讨饭的奶奶快些回来。慈祥的奶奶一回家，便把他搂在怀里，给他带来温暖，为他解除饥饿。他还想起了在丹麦封建王朝统治下，千千万万穷苦的儿童想着、想着，他情不自禁地摊开稿纸，以自己的亲身感受和对广大穷苦儿童的同情，以及对统治阶级的憎恨，奋笔疾书，写出了卖火柴的小女孩这篇优美动人的童话。 安徒生的童话深受广大人民群众的喜爱，被翻译成许多国家的文字，广泛流传。他也被人们誉为“

3、世界童话大王”。,教学目标：,会写6个生字，能正确读写“乖巧、围裙、硬币、裂缝、橱窗、圣诞树”等词语。 有感情地朗读课文，把握课文内容，关注课文中人物的命运，体会作者的思想感情。 了解作者虚实结合的表达方法，体会这样表达的效果。,主要内容：,课文按照事情发展的顺序，讲述了大年夜的街头又冷又黑，一个乖巧、美丽的卖火柴的小女孩，在饥饿、寒冷、孤独中五次擦燃火柴，在火光中看到不同的幻象，最后在幻象中微笑着冻死在街头的故事。,默读课文第二部分（511自然段），边读边划小女孩一共擦了几次火柴？每次分别都看到了什么？并思考小女孩为什么会有这样的幻想？先找出相应的语句，再用词语概括出来填写表格。,小组合作交

4、流,烤鹅,饥饿，渴望食物,圣诞树,孤独，渴望欢乐,奶奶,痛苦，渴望疼爱,奶奶抱着她飞走了,渴望幸福,课文中哪些描写让你感动？找出来多读几遍，把你的感情充分地读出来。,思考：“飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了”是什么意思？,（意思就是小女孩死了，离开了这个世界了。）,思考：她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。”对这句话中的两个“幸福”，你是怎样理解的？从这句话中，你体会到了些什么？,（第一个“幸福”是说小女孩临死的时候是幸福的，她是在看到许多美丽的东西的幻觉中死去的；第二个“幸福”的意思是小女孩死了就幸福了，就没有寒冷，没有饥饿，没有痛苦了。）,（体会到小女孩在这个世界上没有活路，只有死亡才能摆脱痛苦。体会到作者对小女孩的同情和对不合理的社会制度的不满。 ）,虚实对比的写法,幻象和现实强烈对比，小女孩内心渴望的美好和现实的严酷，字里行间流露出来的作者深深的同情以及对社会现实的强烈不满。,