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文档简介
1、24.1.2垂直于弦的直径,O,.,C,A,E,B,D,O,C,E,D,.,.,.,.,永川中学 谷显亮,圆 是 _对 称 图 形 , _ 是圆的对称轴.,1圆的基本性质,轴,任何一条直径所在的直线,如何证明呢?,圆 是 _对 称 图形, _是对称中心 圆 绕_旋转任意一个角度,都能够与原来 的图形重合,这种性质叫_,1圆的基本性质,圆心,圆心,中心,旋转不变性,如何证明呢?,看一看,AEBE,AEBE, AEBE,已知:在O中,动动脑筋,叠合法,结论:,CD是直径,, AB是弦且CDAB于E。,垂径定理,垂直于弦的直径平分这条弦,并且平分弦所对的两条弧。,题设,结论,(1)过圆心 (2)垂直
2、于弦,(3)平分弦 (4)平分弦所对的一条弧 (5)平分弦所对的另一条弧,O,C,A,E,B,D,.,.,.,.,(1)过圆心(直径)圆心O,(2)垂直于弦垂足E,(3)平分弦中点E,(5)平分弦所对的另一条弧弧的中点D,(4)平分弦所对的一条弧弧的中点C,动动脑筋,根据垂径定理与推论可知: 对于一个圆和一条直线来说,如果具备:,(1)过圆心,(2)垂直于弦,(3)平分弦, (4)平分弦所对的一条弧 (5)平分弦所对的另一条弧,上述五个条件存在“知二求三,求一找二”的关系 (“平分弦的直径”作为条件时,“弦”不能是直径),统一:,结论,(1)平分弦(不是直径)的直径垂直于弦,并且平分弦所对的两
3、条弧. (2)弦的垂直平分线经过圆心,并且平分弦所对的两条弧. (3)平分弦所对的一条弧的直径,垂直平分弦,并且平分弦所对的另一条弧.,结论,推论(1),判断,(1)垂直于弦的直线平分弦,并且平分弦所对的弧.( ),(2)弦所对的两弧中点的连线,垂直于弦,并且经过圆心.( ),(3)圆的不与直径垂直的弦必不被这条直径平分.( ),(4)平分弦的直径垂直于弦,并且平分弦所对的两条弧( ),(5)圆内两条非直径的弦不能互相平分( ),例1 如图,已知在O中,弦AB的长为8厘米,圆心O到AB的距离为3厘米,求O的半径.,解:连结OA。过O作OEAB,垂足为E,则OE3厘米,AEBE。AB8厘米 AE
4、4厘米 在RtAOE中,根据勾股定理有OA5厘米 O的半径为5厘米。,.,A,E,B,O,典例精析,例题:如图 ,某居民区一处圆形水泥管下水管道破裂塌陷,修理人员准备更换一段新管道,现量得污水面宽度为 60 cm,水面到管道顶部距离为 10 cm,问修理人员应准备内径是多少的水泥管道?,思路导引:利用已知条件,把垂径定理和勾股定理相结合,构造直角三角形,针对练习,反思提炼,两个基本图,两个基本数量关系:,例2 已知:如图,在以O为圆心的两个同心圆中,大圆的弦AB交小圆于C,D两点。 求证:ACBD。,证明:过O作OEAB,垂足为E,则AEBE,CEDE。 AECEBEDE。 所以,ACBD,E,典例精析,典例精析,推论(2),圆的两条平行弦所夹的弧相等,小结:,解决有关弦的问题,经常作辅助线: 过圆心作弦的垂线、直径或弦心距, 连结半径等,构造RT。,学生练习,已知:AB是O直径,CD 是弦,AECD,BFCD 求证:ECDF,一个定理,反思提高,两个推论,三 条 辅 助 线,两个基本应用 (计算、证明、作图),一 个 基 本 构 造,三 个
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