陕西省渭南市澄城县寺前中学高中物理 1.5速度变化快慢的描述-加速度教学案 新人教版必修1_第1页
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文档简介

1、课题速度变化快慢的描述加速度班级授课（完成）时间教师（学生）教学目标知识与技能1.解加速度的物理意义，知道加速度是矢量。2.匀变速运动的意义，能用vt图象表示匀变速直线运动，并能通过图象确定加速度。过程与方法经历将生活中的实际上升到物理概念的过程，理解物理与生活的联系，初步了解如何描述运动通过事例，引出生活中物体运动的速度存在加速和减速的现实，提出为了描述物体运动速度变化的快慢，引入了加速度概念的必要性，激发学生学习的兴趣情感态度与价值观1、实例激发学生的求知欲，激励学生的探索精神。2、探索自然规律中严谨的科学态度，理解加速度概念的建立对人类认识世界的意义，培养学生区分事物的能力及学生的抽象思

2、维能力重点难点1、速度的变化量，加速度的概念及物理意义。2、理解加速度的概念，指明匀变速直线运动的加速度方向。教学方法三段五步学生自学反馈教学过程新知导学备注1. 加速度(1) 定义：物体速度的 与发生这一变化所用 的比值。(2) 定义式：a= .(3) 矢量性：加速度既有 ,又有 。(4) 物理意义：描述物体运动速度变化 的物理量。(5) 国际单位：加速度的国际单位是 ，符号为 或ms2。2直线运动中加速度方向与速度方向的关系(1)由加速度的定义式看加速度方向与速度方向的关系：av/t，说明a的方向与 ，由于vvtv0，所以在直线运动中，如果速度 ，加速度的方向就与速度的方向 ；如果速度 ，

3、加速度方向就与速度方向 .(2)由vt图象看加速度方向与速度方向的关系：只要 为正，说明速度增加，则加速度方向与速度方向一致；只要 为负，说明速度减小，则加速度方向与速度方向相反。3. 从v-t图象看加速度v-t图像的 反映加速度的 大小 ,即v-t图象的斜率k=v/t =a。识记类识记类合作探究备注1速度、速度的变化量及加速度有何区别？2. 在vt图象中有两点E（t1，v1）、F（t2，v2），加速度a的数值？理解类当堂检测备注1下列说法正确的是（ ）A.加速度就是增加的速度B.加速度反映了速度变化的大小C.加速度反映了速度变化的快慢D.加速度的方向与速度变化量的方向相同2枪管内的子弹在某一

4、时刻的速度是，经过，速度增加到，求此过程中子弹的加速度？3猎豹由静止开始起跑，经过速度达到20m/s，猎豹的加速度是多大？ 4如图是汽车中的速度计,某同学在汽车中观察速度计指针位置的变化,开始时指针指在如图甲所示的位置,经过5 s后指针指在如图乙所示的位置,那么它的加速度大小约为( )A. 8.0m/s2 B. 5.1 m/s2 C. 2.2 m/s2 D. 1.6 m/s2应用类拓展提升备注1.一辆汽车在公路上以72 km/h的速度行驶，驾驶员在看到前方亮起红灯时，立刻采取制动措施，经过5 s汽车停止。这辆汽车刹车时的加速度是多大？方向如何？2一足球以10 m/s的速度沿正东方向运动，运动员飞起一脚，足球以20 m/s的速度向正西方向飞

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