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文档简介

1、.开展“绿色行动,低碳生活”主题活动总结根据教育局通知安排，结合我校实际情况，利用各种资源,多种形式进广泛宣传，制定了详细的节能活动宣传实施方案，以师生的日常生活行为为切入点,让广大教职员工和学生更加深刻的认识到做好节能减排低碳活动的重要性，更好地培养全体学生从小就养成勤俭节约,爱护环境的意识。现将本次活动总结如下:一、高度重视，精心组织校领导高度重视,广泛动员,把开展“绿色行动,低碳生活”宣传教育活动纳入到学校教学主要议程,专门成立节能低碳宣传活动周领导小组,制定详细的节能低碳活动宣传实施方案。我校将6月10日至16日定为“绿色行动,低碳生活”宣传活动周，让学生亲身体验节能环保的重要性。 二

2、、加大低碳行动宣传力度学校通过多种方式宣传低碳环保理念,利用广播、召开主题班会、横幅、宣传栏、LED屏、黑板报、手抄报、家庭参与等进行宣传。为低碳生活创造了良好的宣传舆论氛围，既扩大了宣传的影响面又提高学生对节能低碳宣传教育的重要意义,增强学生对低碳行动的意识和行为,使师生在日常生活中能够自觉积极地参与到“绿色行动,低碳生活”行动中来,养成良好的行为习惯,对倡导绿色文明保护环境起到积极作用。 三、绿色行动, 从我做起6月10日至28日是我校开展“绿色行动,低碳生活”宣传活动周时间,是一次面向全校师生的节能环保倡议活动。要求低碳节能从我做起，立即行动。从节约一滴水、一度电、一粒米、一张纸的小事做

3、起。引导学生以实际行动实现低碳环保理念,增强学生的低碳环保意识。在低碳生活活动周期间,学校组织开展多项丰富多彩宣传活动。班级与班级之间节约能源互相检查,组织学生进行“绿色行动,低碳生活”黑板报和手抄报评比,等多种形式宣传活动。让广大师生养成节约资源、绿色生活的良好习惯，进一步提高节能低碳环保意识重要性。四、低碳生活,环保观念初见成效自从开展“绿色行动,低碳生活”活动以来起到了良好的效果。广大师生对节能低碳环保意识开始养成节约资源习惯了。过去同学们一进教室把风扇档次开到最高,人离开教室不关灯,一页纸没写几个字就撕掉随手丢地上,水龙没关好没人管, 塑料袋乱扔,不爱节约粮食,甚至同学之间互相攀比等现象时有发生。通过开展“低碳生活体验周”活动后,过去的不良习惯得到彻底改观。现在教室的风扇都是开中档,人走灯灭,地上几乎见不到纸屑和塑料袋,用水也明显减少。同学们的节能环保意识增

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