黑教职改办字〔2011〕4号文件

1、黑龙江省教育厅职称改革工作领导小组办公室黑教职改办字20114号关于2011年中小学教师职务评审工作有关具体问题的通知各市（行署）教育局，省直有关厅（局）教育局（处）：为保证今年中小学教师职务评审工作顺利进行，根据省人力资源和社会保障厅(黑人社发201129号)和省教育厅（黑教职改字20115号）文件要求，现将今年教师职务评审工作有关事宜通知如下：一、评审范围、对象1、教育部门和企事业单位举办及民办的普通中小学、职业中学、特殊教育学校、工读学校、成人初等学校、幼儿园从事教育教学工作的教师；2、市（地）级单设的教研院（室）中从事中小学教育教学培训和研究和相关工作的教师；3、县（区）教师进修学校中

2、的教师；4、中小学校外教育机构（青少年宫、青少年之家、儿少中心、中小学保健所（室）、中小学电教馆）从事青少年教育工作的教师。二、各市（行署）、省直有关厅（局）教育局呈报中学高级教师职务评审需提供如下材料1、关于呈报拟评中学高级教师职务的正式公函；企业办学及委托评审单位应呈报上级主管部门的委托评审公函；中直单位应呈报省人社厅同意委托评审手续。2、市、地、企和委托评审的主管部门与省教育厅签订的黑龙江省中小学教师职务评聘工作责任书（见附件1）。3、拟评中学高级教师职务人员情况统计表一式二份（见附件2、3）。4、拟评中学高级教师人员名册一式三份（见附件4）。以主管部门为单位按城镇和乡以下分两类，再按中

3、学和小学、按学科分别填写拟评中学高级教师人员名册。5、接收材料通知单（见附件5）。各单位在呈报材料前，将接收材料通知单分别按拟评中学高级教师职务人员情况统计表的城镇或乡以下分两类，再按层次（分中学或小学两种）、学科和“合计”栏中的数量等项目（申报拔尖、分流需单独填写）填好，并按拟评中学高级教师职务人员情况统计表的学科顺序进行排序，随材料一同上报。6、申报高级教师职务人员的数据库。三、个人申报中学高级教师职务须呈报如下材料1、申报材料真实性与可信度承诺书（见附件6）。2、教师职务任职资格评审表一式二份（在其中一份封面的右上角标明“主表”字样）。根据省人力资源和社会保障厅要求，今年申报教师职务人员

4、一律使用新印制的教师职务任职资格评审表，请各地到省里取表样或上报你地区所需评审表数量，以便省里统一印刷。3、2006年至2011学年度中小学教师原始工作考核材料（每学年度一份）。4、2006年至2011学年度申报中学高级教师考评汇总表一式一份（见附件7）。 5、任现职的原始呈报表（一式一份）；现任专业技术职务任职资格证书。6、学历、学位证书。7、反映本人学识水平、业务能力、工作业绩材料且在“教师自我叙事”中体现的各方面佐证（奖励证书、成果证书及教育行政部门的认定材料，申报教师和推荐单位对获奖过程的说明，正式发表或出版的论文、著作、教材等），教师在教育教学工作中积累的材料（包括心得体会、班主任工

5、作经验、学生思想政治工作经验，或者在教育教学改革、中小学新课改方面的经验总结、专题研究等）。评审委员会不受理没有论文原文的各种论文证书。8、教师资格证书。9、专业技术职务聘任证书。10、教育教学水平能力测试成绩单一式一份（见附件8），贴在评审表主表的指定位置。申报教师答辩过程所有原始材料。11、拔尖晋升人员、同级改职人员的审查表一式一份（见附件11、12），贴在评审表主表的最后一页“外语考试成绩单粘贴处”位置。12、支教工作考核情况表（附件9），支教人员的材料不需要单独申报。13、人事档案在人才中心管理的，需要呈报档案保管合同书及学校与教师签订的具有法律效力三年以上的聘用合同书。上述材料（除教

6、师在教育教学工作中积累的材料外）均须原件，复印件无效。四、有关具体问题的说明（一）知识更新培训问题知识更新培训按省人社厅（黑人函2011105号）和省教育厅（黑教师函201145号）文件执行。全省各级各类学校中具有高、中、初级专业技术职务任职资格的专业技术人员应参加统一组织的继续教育知识更新培训。其中：2005年（含2005年）以来参加省教育厅规定的各级教育行政部门和学校组织的各类继续教育培训、进修等达到240学时，经考核合格，取得相应证书或证明的专业技术人员，可以免于参加培训。否则需参加省人社厅组织的知识更新培训，达到规定学时。五年为一个周期，累计管理，证书在晋升一个级别有效，晋升上一个级别

7、时，作为重要条件。（二）“拔尖”申报问题经省人力资源和社会保障厅同意，今年继续实行“拔尖”申报中学高级教师政策。省下达“拔尖”推荐指标（见附件10），“拔尖”评聘教师职务占本县（区）总岗位数。每个市（地）在“拔尖”推荐限额中，至少推荐1名农村乡以下学校“拔尖”教师，单列的农村“拔尖”教师限额可以空缺，不得占用。具备正常申报条件人员不得申报“拔尖”教师。“拔尖”申报的条件为： (1)年龄在35周岁以下，具有中级教师职务，被聘任现职务三年以上，五年以下。(2)高中教师应具有学士学位，初中教师应具有大学本科及以上学历，小学教师应具有大学专科及以上学历，所学专业应与所教学科相同或相近。其他业绩条件要高

8、于中学高级教师职务任职条件。“拔尖”晋升人员，要填写拔尖人员审查表，一式一份（见附件11），并参加省高评委组织的答辩，答辩不合格者取消参评资格。接收材料通知单要单独填写申报“拔尖”人员，评审材料要单独呈报。（三）“支教”问题有“支教”经历，在同等条件下，优先评聘高级教师职务；暂无“支教”经历的，可在3-5年内完成“支教”任务，补上“支教”经历后，作为下一轮聘任高级教师职务的必备条件。“支教”经历界定1、离岗全职“支教”。城市50岁以下在职教师，选派到农村或薄弱学校参加支教工作，完成一年以上教育教学工作任务，工作量饱满，积极参加支教学校教研、培养青年教师工作，取得良好业绩。2、在岗兼职“支教”。

9、城镇教师在市(地)和县(区)教育局的统一安排下通过以下三种形式定期到农村或薄弱学校开展支教活动，累计达到规定的课时(用2-3年时间，累计约160课时)：（1）通过对口支援，参加“校对校”支教活动。通过参加城镇中小学对应农村或薄弱学校一所中学和小学结成的“一帮一”对子，直接开展支教工作。（2）通过多种形式，参加智力帮扶支教活动。在特级、高级教师带领下组成“讲学团”，巡回下乡或到薄弱学校送教；或在骨干教师的引领下，通过辅导备课、指导青年教师或“走教”、“联聘”等形式，到农村学校开展支教活动。（3）认真落实农村或薄弱学校教师培训计划，参加对农村或薄弱学校教师的培训工作。充分运用远程教学手段，借助教师

10、网络联盟的优质资源对口支教，发挥骨干教师作用，通过以师带徒等办法使农村教师不离岗参加培训。或建立城市学校农村教师培训基地，组织农村教师进城挂职跟班培训。3、农村或薄弱学校任教。通过严格控制城镇中小学教师的编制和职务岗位，引导超岗学校教师到有空岗的农村或薄弱学校去任教及评聘教师职务，积极促进城镇学校优秀教师向农村或薄弱学校自然流动。（四）流动人员申报问题按照省人社厅的有关规定，从事专业技术工作的流动人员，已与聘用单位签订正式合同，且符合相关政策规定和评审条件的，可申报相应职称。人事档案在人才中心（服务局）存放一年以上或取得公安部门签发的居住一年以上暂居证明的，可由其档案存放的人才中心（服务局）或

11、属地人力资源和社会保障部门负责申报。由机关调到企事业单位并在新岗位从事专业技术工作一年以上的专业技术人员，如符合黑龙江省中高级专业技术职务任职资格评审标准条件，可按下列规定申报或确定相应职称：1.大学本科毕业、累计从事专业技术工作满10年（含在机关从事专业技术工作时间，下同），可申报副高级职称；2.大学本科毕业、累计从事专业技术工作满5年，或大学专科毕业、累计从事专业技术工作满7年，可申报中级职称；3.大学本科毕业、累计从事专业技术工作满1年，或大学专科毕业、累计从事专业技术工作满3年，或中专毕业、累计从事专业技术工作满5年，可确定助级职称。（五）“教师自我叙事”问题在教师职务评审工作中，要求

12、申报教师针对近年来自己教育教学实践和教育教学经历呈报一份“教师自我叙事”材料。材料中，教师要真实表述自己的教育思想发展变化情况，要真实介绍自己的教育教学经历、支教经历等，要真实总结自己的专业成长、教育教学能力水平提高情况，要真实展示自己结合本职工作所取得的教研成果、德育业绩，要针对教学实践中的亲身经历、内心体验和对教育教学的理解感悟，反思自己的教育教学实践和教育行为，从而促进教师专业化发展。而评审时对“教师自我叙事”中体现出来的各种奖励、荣誉证书，将作为上述教师自我叙事的佐证材料供参考。与自己教育教学及专业成长无关的成果，不能作为评审工作的佐证材料，如发现弄虚作假，将一票否决。申报教师要以“教

13、师自我叙事”为主要内容，分别在本校学科组、学年组和全校进行述职、成果展示和公示，要经教师和学校确认，通过后方可申报。怎样撰写“教育叙事”详见附件15。（六）管理人员申报问题对学校校级领导及兼职教师，可按管理学科申报教师职务。对校级领导的要求是：完成规定的听课(或授课)时数。要求提供听课笔记和指导教师教学的佐证材料，同时还应提供以下材料：担任学校领导前，必须是某一学科的优秀教师，担任学校领导及任现专业技术职务期间，应参加县(区)级以上干训部门组织的校长培训，并取得培训合格证书；对正校级领导可不要求其兼课及参加水平能力测试，但必须提供在学校发展规划和学校管理、教育教学管理和研究方面取得显著成绩的佐

14、证材料；副校级领导及兼职教师必须兼课及参加水平能力测试，并达到合格的测试成绩，还要提供在学校管理和教育教学方面取得业绩的佐证材料。对兼职教师的要求工作量为专任教师的1/3，其它方面与专任教师要求相同。（七）关于对弄虚作假的处理问题2011年各级各类教师职务评聘工作的通知已下发（见黑教职改字20115号文件）。鉴于我省教师队伍的实际，经与省人社厅沟通，将黑教职改字20115号文件对弄虚作假处理意见调整为:“对侵占他人劳动成果、抄袭剽窃、署名不实等申报教师任职资格者，利用假学历、假文凭、假论文、假著作等申报教师任职资格者，一经查实将取消当年参评资格，已经评审通过者，将取消任职资格。要追究违背承诺，

15、发生问题的当事人和单位负责人的责任，并视情节做相应处理”。（八）关于民办学校教师申报教师职务问题民办学校专业技术职务评审工作亦按有关规定执行。人事档案在人才服务中心管理的，申报时，须提供本人与学校签订的具有法律效用的三年以上聘用合同书。各级代理部门应对申报材料严格审核，并出具相应手续。人事关系仍在事业单位的，不能从民办学校申报。五、呈报中学高级教师评审材料的有关要求（一）各地应分别按下列学科呈报评审材料：中学：管理、语文、德育、政治、历史、地理、英语、俄语、日语、数学、物理、化学、生物、职教、体育、音乐、美术、信息技术、心理与健康、技术、人文社会、通用技术、综合实践、艺术。小学：管理、语文、数

16、学、思品、社会、信息技术、自然、体育与健康、音乐、美术、劳动、幼教、科技、英语、俄语、日语、综合实践。有关的学科要进行相对合并：中学德育含教育管理、干训，中学职教含劳动，中学体育含“三防”；（二）拟评中学高级教师人员名册中“任职时间”栏填写现任教师职务资格人事部门审批通过时间。“受聘年限”栏从现职务最初受聘年限算起。“主管部门”一栏中，教育部门所办学校人员，填所属市（行署）名称，其它部门所办学校人员，应按行政隶属关系填写主管部门名称。（三）今年使用新印制的教师职务任职资格评审表（简称评审表）。要准确理解评审表各栏含义，各项目必须填全，特别是“考核情况”栏应按要求填写，“基层单位推荐意见”栏填写

17、时不能缺项，“表决结果”栏所填的是学校评审小组的投票情况，其中同意票数不能少于总票数的2/3。考核结果、表决结果和课时数不得涂改。（四）呈报评审材料必须以市（行署）或省直有关厅（局）为单位统一呈报。个人及基层单位直接呈报材料，一律不予受理。（五）今年仍使用省下发的Windows下的中小学教师评审管理系统，要保证按规定要求上报本地区的数据库。录入的数据报盘和拟评中学高级教师人员名册一定要核对准确，特别是“姓名”不能出现音同字不同的现象，且要与评审表一致。（六）教师工作考核应该是平时考核工作的积累，要提供年度原始考核材料，严禁突击补填教师考核材料，一经发现考核材料集中突击填写，将视为造假。申报中学

18、高级教师考评汇总表中学校推荐排序一定要真实准确，要用汉字大写标明排序，不得出现并列排序现象。（七）呈报材料（除评审表外）按两册装订。第一册，基本材料，包括：申报教师与学校签订的责任书、最高学历(学位)证书、任现职的原始呈报表、现任专业技术职务任职资格证书、现任专业技术职务聘任证书、教师资格证书、继续教育合格证书或规定的学历进修证书（指对后取得规定学历，且所学专业与所教学科不一致者）等其他一些政策规定的申报资格必备材料；第二册，业务材料，包括：专业理论知识、教育教学工作的业绩与成果、当地教育行政部门的成果认定说明等方面材料。材料总量不超过2档案袋，材料袋正面、底面要按专业技术职务材料目录（见附件

19、13）的要求填写（报两个材料袋的需在材料袋外注明“21”“22”字样）。附件：1黑龙江省中小学教师职务评聘工作责任书 2拟评中学高级教师人员名册 3申报材料真实性与可信度承诺书 4申报中小学高级教师考评汇总表 5申报中小学教师教育教学水平能力测试成绩单 6支教工作考核表 7拔尖人才审查表 8同级改职人员审查表 9专业技术职务材料目录10怎样撰写“教育叙事” *黑龙江省关于2011年中小学教师职务评审工作有关具体问题的通知 【标题】 关于2011年中小学教师职务评审工作有关具体问题的通知 【来源】 省教育厅 【时间】 2011-07-18 【文号】 黑教职改办字20114号 【正文】各市（行署）

20、教育局，省直有关厅（局）教育局（处）：为保证今年中小学教师职务评审工作顺利进行，根据省人力资源和社会保障厅(黑人社发201129号)和省教育厅（黑教职改字20115号）文件要求，现将今年教师职务评审工作有关事宜通知如下：一、评审范围、对象1、教育部门和企事业单位举办及民办的普通中小学、职业中学、特殊教育学校、工读学校、成人初等学校、幼儿园从事教育教学工作的教师；2、市（地）级单设的教研院（室）中从事中小学教育教学培训和研究和相关工作的教师；3、县（区）教师进修学校中的教师；4、中小学校外教育机构（青少年宫、青少年之家、儿少中心、中小学保健所（室）、中小学电教馆）从事青少年教育工作的教师。二、各

21、市（行署）、省直有关厅（局）教育局呈报中学高级教师职务评审需提供如下材料1、关于呈报拟评中学高级教师职务的正式公函；企业办学及委托评审单位应呈报上级主管部门的委托评审公函；中直单位应呈报省人社厅同意委托评审手续。2、市、地、企和委托评审的主管部门与省教育厅签订的黑龙江省中小学教师职务评聘工作责任书（见附件1）。3、拟评中学高级教师职务人员情况统计表一式二份（见附件2、3）。4、拟评中学高级教师人员名册一式三份（见附件4）。以主管部门为单位按城镇和乡以下分两类，再按中学和小学、按学科分别填写拟评中学高级教师人员名册。5、接收材料通知单（见附件5）。各单位在呈报材料前，将接收材料通知单分别按拟评中

22、学高级教师职务人员情况统计表的城镇或乡以下分两类，再按层次（分中学或小学两种）、学科和“合计”栏中的数量等项目（申报拔尖、分流需单独填写）填好，并按拟评中学高级教师职务人员情况统计表的学科顺序进行排序，随材料一同上报。6、申报高级教师职务人员的数据库。三、个人申报中学高级教师职务须呈报如下材料1、申报材料真实性与可信度承诺书（见附件6）。2、教师职务任职资格评审表一式二份（在其中一份封面的右上角标明“主表”字样）。根据省人力资源和社会保障厅要求，今年申报教师职务人员一律使用新印制的教师职务任职资格评审表，请各地到省里取表样或上报你地区所需评审表数量，以便省里统一印刷。3、2006年至2011学

23、年度中小学教师原始工作考核材料（每学年度一份）。4、2006年至2011学年度申报中学高级教师考评汇总表一式一份（见附件7）。 5、任现职的原始呈报表（一式一份）；现任专业技术职务任职资格证书。6、学历、学位证书。7、反映本人学识水平、业务能力、工作业绩材料且在“教师自我叙事”中体现的各方面佐证（奖励证书、成果证书及教育行政部门的认定材料，申报教师和推荐单位对获奖过程的说明，正式发表或出版的论文、著作、教材等），教师在教育教学工作中积累的材料（包括心得体会、班主任工作经验、学生思想政治工作经验，或者在教育教学改革、中小学新课改方面的经验总结、专题研究等）。评审委员会不受理没有论文原文的各种论文

24、证书。8、教师资格证书。9、专业技术职务聘任证书。10、教育教学水平能力测试成绩单一式一份（见附件8），贴在评审表主表的指定位置。申报教师答辩过程所有原始材料。11、拔尖晋升人员、同级改职人员的审查表一式一份（见附件11、12），贴在评审表主表的最后一页“外语考试成绩单粘贴处”位置。12、支教工作考核情况表（附件9），支教人员的材料不需要单独申报。13、人事档案在人才中心管理的，需要呈报档案保管合同书及学校与教师签订的具有法律效力三年以上的聘用合同书。上述材料（除教师在教育教学工作中积累的材料外）均须原件，复印件无效。四、有关具体问题的说明（一）知识更新培训问题知识更新培训按省人社厅（黑人函2

25、011105号）和省教育厅（黑教师函201145号）文件执行。全省各级各类学校中具有高、中、初级专业技术职务任职资格的专业技术人员应参加统一组织的继续教育知识更新培训。其中：2005年（含2005年）以来参加省教育厅规定的各级教育行政部门和学校组织的各类继续教育培训、进修等达到240学时，经考核合格，取得相应证书或证明的专业技术人员，可以免于参加培训。否则需参加省人社厅组织的知识更新培训，达到规定学时。五年为一个周期，累计管理，证书在晋升一个级别有效，晋升上一个级别时，作为重要条件。（二）“拔尖”申报问题经省人力资源和社会保障厅同意，今年继续实行“拔尖”申报中学高级教师政策。省下达“拔尖”推荐

26、指标（见附件10），“拔尖”评聘教师职务占本县（区）总岗位数。每个市（地）在“拔尖”推荐限额中，至少推荐1名农村乡以下学校“拔尖”教师，单列的农村“拔尖”教师限额可以空缺，不得占用。具备正常申报条件人员不得申报“拔尖”教师。“拔尖”申报的条件为： (1)年龄在35周岁以下，具有中级教师职务，被聘任现职务三年以上，五年以下。(2)高中教师应具有学士学位，初中教师应具有大学本科及以上学历，小学教师应具有大学专科及以上学历，所学专业应与所教学科相同或相近。其他业绩条件要高于中学高级教师职务任职条件。“拔尖”晋升人员，要填写拔尖人员审查表，一式一份（见附件11），并参加省高评委组织的答辩，答辩不合格者

27、取消参评资格。接收材料通知单要单独填写申报“拔尖”人员，评审材料要单独呈报。（三）“支教”问题有“支教”经历，在同等条件下，优先评聘高级教师职务；暂无“支教”经历的，可在3-5年内完成“支教”任务，补上“支教”经历后，作为下一轮聘任高级教师职务的必备条件。“支教”经历界定1、离岗全职“支教”。城市50岁以下在职教师，选派到农村或薄弱学校参加支教工作，完成一年以上教育教学工作任务，工作量饱满，积极参加支教学校教研、培养青年教师工作，取得良好业绩。2、在岗兼职“支教”。城镇教师在市(地)和县(区)教育局的统一安排下通过以下三种形式定期到农村或薄弱学校开展支教活动，累计达到规定的课时(用2-3年时间

28、，累计约160课时)：（1）通过对口支援，参加“校对校”支教活动。通过参加城镇中小学对应农村或薄弱学校一所中学和小学结成的“一帮一”对子，直接开展支教工作。（2）通过多种形式，参加智力帮扶支教活动。在特级、高级教师带领下组成“讲学团”，巡回下乡或到薄弱学校送教；或在骨干教师的引领下，通过辅导备课、指导青年教师或“走教”、“联聘”等形式，到农村学校开展支教活动。（3）认真落实农村或薄弱学校教师培训计划，参加对农村或薄弱学校教师的培训工作。充分运用远程教学手段，借助教师网络联盟的优质资源对口支教，发挥骨干教师作用，通过以师带徒等办法使农村教师不离岗参加培训。或建立城市学校农村教师培训基地，组织农村

29、教师进城挂职跟班培训。3、农村或薄弱学校任教。通过严格控制城镇中小学教师的编制和职务岗位，引导超岗学校教师到有空岗的农村或薄弱学校去任教及评聘教师职务，积极促进城镇学校优秀教师向农村或薄弱学校自然流动。（四）流动人员申报问题按照省人社厅的有关规定，从事专业技术工作的流动人员，已与聘用单位签订正式合同，且符合相关政策规定和评审条件的，可申报相应职称。人事档案在人才中心（服务局）存放一年以上或取得公安部门签发的居住一年以上暂居证明的，可由其档案存放的人才中心（服务局）或属地人力资源和社会保障部门负责申报。由机关调到企事业单位并在新岗位从事专业技术工作一年以上的专业技术人员，如符合黑龙江省中高级专业

30、技术职务任职资格评审标准条件，可按下列规定申报或确定相应职称：1.大学本科毕业、累计从事专业技术工作满10年（含在机关从事专业技术工作时间，下同），可申报副高级职称；2.大学本科毕业、累计从事专业技术工作满5年，或大学专科毕业、累计从事专业技术工作满7年，可申报中级职称；3.大学本科毕业、累计从事专业技术工作满1年，或大学专科毕业、累计从事专业技术工作满3年，或中专毕业、累计从事专业技术工作满5年，可确定助级职称。（五）“教师自我叙事”问题在教师职务评审工作中，要求申报教师针对近年来自己教育教学实践和教育教学经历呈报一份“教师自我叙事”材料。材料中，教师要真实表述自己的教育思想发展变化情况，要

31、真实介绍自己的教育教学经历、支教经历等，要真实总结自己的专业成长、教育教学能力水平提高情况，要真实展示自己结合本职工作所取得的教研成果、德育业绩，要针对教学实践中的亲身经历、内心体验和对教育教学的理解感悟，反思自己的教育教学实践和教育行为，从而促进教师专业化发展。而评审时对“教师自我叙事”中体现出来的各种奖励、荣誉证书，将作为上述教师自我叙事的佐证材料供参考。与自己教育教学及专业成长无关的成果，不能作为评审工作的佐证材料，如发现弄虚作假，将一票否决。申报教师要以“教师自我叙事”为主要内容，分别在本校学科组、学年组和全校进行述职、成果展示和公示，要经教师和学校确认，通过后方可申报。怎样撰写“教育

32、叙事”详见附件15。（六）管理人员申报问题对学校校级领导及兼职教师，可按管理学科申报教师职务。对校级领导的要求是：完成规定的听课(或授课)时数。要求提供听课笔记和指导教师教学的佐证材料，同时还应提供以下材料：担任学校领导前，必须是某一学科的优秀教师，担任学校领导及任现专业技术职务期间，应参加县(区)级以上干训部门组织的校长培训，并取得培训合格证书；对正校级领导可不要求其兼课及参加水平能力测试，但必须提供在学校发展规划和学校管理、教育教学管理和研究方面取得显著成绩的佐证材料；副校级领导及兼职教师必须兼课及参加水平能力测试，并达到合格的测试成绩，还要提供在学校管理和教育教学方面取得业绩的佐证材料。

33、对兼职教师的要求工作量为专任教师的1/3，其它方面与专任教师要求相同。（七）关于对弄虚作假的处理问题2011年各级各类教师职务评聘工作的通知已下发（见黑教职改字20115号文件）。鉴于我省教师队伍的实际，经与省人社厅沟通，将黑教职改字20115号文件对弄虚作假处理意见调整为:“对侵占他人劳动成果、抄袭剽窃、署名不实等申报教师任职资格者，利用假学历、假文凭、假论文、假著作等申报教师任职资格者，一经查实将取消当年参评资格，已经评审通过者，将取消任职资格。要追究违背承诺，发生问题的当事人和单位负责人的责任，并视情节做相应处理”。（八）关于民办学校教师申报教师职务问题民办学校专业技术职务评审工作亦按有

34、关规定执行。人事档案在人才服务中心管理的，申报时，须提供本人与学校签订的具有法律效用的三年以上聘用合同书。各级代理部门应对申报材料严格审核，并出具相应手续。人事关系仍在事业单位的，不能从民办学校申报。五、呈报中学高级教师评审材料的有关要求（一）各地应分别按下列学科呈报评审材料：中学：管理、语文、德育、政治、历史、地理、英语、俄语、日语、数学、物理、化学、生物、职教、体育、音乐、美术、信息技术、心理与健康、技术、人文社会、通用技术、综合实践、艺术。小学：管理、语文、数学、思品、社会、信息技术、自然、体育与健康、音乐、美术、劳动、幼教、科技、英语、俄语、日语、综合实践。有关的学科要进行相对合并：中

35、学德育含教育管理、干训，中学职教含劳动，中学体育含“三防”；（二）拟评中学高级教师人员名册中“任职时间”栏填写现任教师职务资格人事部门审批通过时间。“受聘年限”栏从现职务最初受聘年限算起。“主管部门”一栏中，教育部门所办学校人员，填所属市（行署）名称，其它部门所办学校人员，应按行政隶属关系填写主管部门名称。（三）今年使用新印制的教师职务任职资格评审表（简称评审表）。要准确理解评审表各栏含义，各项目必须填全，特别是“考核情况”栏应按要求填写，“基层单位推荐意见”栏填写时不能缺项，“表决结果”栏所填的是学校评审小组的投票情况，其中同意票数不能少于总票数的2/3。考核结果、表决结果和课时数不得涂改。

36、（四）呈报评审材料必须以市（行署）或省直有关厅（局）为单位统一呈报。个人及基层单位直接呈报材料，一律不予受理。（五）今年仍使用省下发的Windows下的中小学教师评审管理系统，要保证按规定要求上报本地区的数据库。录入的数据报盘和拟评中学高级教师人员名册一定要核对准确，特别是“姓名”不能出现音同字不同的现象，且要与评审表一致。（六）教师工作考核应该是平时考核工作的积累，要提供年度原始考核材料，严禁突击补填教师考核材料，一经发现考核材料集中突击填写，将视为造假。申报中学高级教师考评汇总表中学校推荐排序一定要真实准确，要用汉字大写标明排序，不得出现并列排序现象。（七）呈报材料（除评审表外）按两册装订

37、。第一册，基本材料，包括：申报教师与学校签订的责任书、最高学历(学位)证书、任现职的原始呈报表、现任专业技术职务任职资格证书、现任专业技术职务聘任证书、教师资格证书、继续教育合格证书或规定的学历进修证书（指对后取得规定学历，且所学专业与所教学科不一致者）等其他一些政策规定的申报资格必备材料；第二册，业务材料，包括：专业理论知识、教育教学工作的业绩与成果、当地教育行政部门的成果认定说明等方面材料。材料总量不超过2档案袋，材料袋正面、底面要按专业技术职务材料目录（见附件13）的要求填写（报两个材料袋的需在材料袋外注明“21”“22”字样）。六、呈报材料时间和地点：时间：10月11、12、13日三天

38、，各市（行署）和省直有关厅（局）具体呈报材料的时间见附件14。地点：哈尔滨师范大学松北校区梦溪宾馆，地址在哈市呼兰利民开发区师大南路1号。可从哈尔滨火车站乘14路到哈尔滨公路大桥桥头换乘80路公共汽车，或从哈师大江南校区院内直接乘80路公共汽车（始发站），到本线路终点站下车即到。为保证今年评审工作顺利进行，望各市（行署）、省直有关厅（局）和学校按上述要求，在规定的时限内做好评审材料的呈报工作。联 系 人：省教育厅师范师资处梁溪影联系电话：045153643467（师范与师资处）: 附件.doc： 1黑龙江省中小学教师职务评聘工作责任书2拟评中学高级教师职务人员情况统计表（中学教师）3拟评中学高

39、级教师职务人员情况统计表（小学教师）4拟评中学高级教师人员名册5接收材料通知单6申报材料真实性与可信度承诺书7申报中小学高级教师考评汇总表8申报中小学教师教育教学水平能力测试成绩单9支教工作考核表 10拔尖人员推荐名额分配表11拔尖人才审查表12同级改职人员审查表13专业技术职务材料目录14各地呈报材料时间安排15怎样撰写“教育叙事”附件1： 黑龙江省中小学教师职务评聘工作责任书根据省教育厅有关文件要求，为加大对教师职务评聘工作的管理力度，维护教师职务评聘工作的社会信誉，创设公正、公平的教师职务评聘环境，省、市（行署、部门）教育行政部门特签订责任书如下：一、市教育局的承诺1、申报工作严格按省规

40、定的文件精神和程序进行；2、对县(市)、区及基层单位的推荐工作实施了严格的监督、检查、指导，所属单位做到了认真实施定编核岗工作，坚持民主推荐程序和各项要求，推荐工作公正公平，没有发现违规、违纪问题；3、对所有申报材料进行了严格核查，他们的资历符合要求，业绩真实、成果真实、水平能力测试成绩真实、排序真实、考核真实，并在规定范围内进行了公示，未发现弄虚作假问题；4、审查结果真实可信、申报总量符合省规定要求。若违背上述承诺，我市(行署)教育局及负责人愿按上级有关规定承担相应的责任。二、省教育厅的职责1、严格审查各市(行署)教育局呈报的材料总量和质量；2、客观公正地评价每份材料；3、负责对异常材料的调

41、查、核实工作；若发现存在违背承诺问题，将按省有关规定追究该市(行署)教育局及责任人的责任。市（行署、部门）教育局：黑龙江省教育厅：责任人：责任人：签订时间： 签订时间附件2： 拟评中学高级教师职务人员情况统计表市（行署、部门）：（中学教师） 总计管理语文德育政治历史地理英语俄语日语数学物理化学生物职教音乐体育美术信息技术心理健康技术人文社会通用技术综合实践艺术类合计教办企办事办民办正常城镇乡以下拔尖指标内乡以下改职分流校级附件3：拟评中学高级教师职务人员情况统计表市（行署、部门）：（小学教师）总计管理语文数学思品社会信息技术自然体育健康音乐美术劳动科技英语俄语日语综合实践幼儿合计教办企办事办民

42、办正常城镇乡以下拔尖指标内乡以下改职分流校级使用道具 举报 显身卡 3# 发表于 2011-7-19 16:52:38 |只看该作者 附件4：拟评中学高级教师人员名册申报学科：身份证号：主管部门：代 码：编号姓名身份证号单位单位性质任教层次晋升方式人员分类性别出生年月任教时间党政职务教师职务任职时间学历情况受聘年限毕业学校时间程度专业注： 1、“单位性质”栏填写“教办”、“企办”、“事办”、“民办”；2、“晋升方式”栏填写“正常”、“拔尖”、 “改职”；3、“人员分类”栏填写“城镇”、“乡以下”、和“分流”；4、城镇、乡以下、拔尖、分流人员需分别单独造册。附件5：接 收 材 料 通 知 单城镇

43、或乡以下：层次及学科：请接收市(系统) 高级评审材料份。市(行署、部门)经办人：省教育厅职改办审核人：2011年10月日接 收 材 料 通 知 单城镇或乡以下：层次及学科：请接收市(系统) 高级评审材料份。市(行署、部门)经办人：省教育厅职改办审核人：2011年10月日注：1、城镇或乡以下人员分别填写。2、拔尖、分流人员分别单独填写,并在层次及学科栏后注明。附件6：黑龙江省中小学教师职务评聘申报材料真实性与可信度承诺书序号申报材料名称取得时间份数合计注：上栏需加格填入所有申报材料材料真实性与可信度承诺申报教师承诺：签名：日期：学校审核意见：学校盖章：校长签名：日期：注：此承诺书一式二份。一份由

44、学校存档，另一份随申报人的材料一同上报；如果申报材料栏不够，可加附页（可复印）。附件7：申报中学高级教师考评汇总表考核起止时间：2006年9月至2011年9月姓名性别年龄教龄任教学科任教时间毕业学校时间及专业现任教师职务任职时间是否班任党政职务学校类型教师人数具有高级本 校 高 级 教 师 职 务 岗 位 管 理 情 况教师资格人数岗位总数聘任在岗人数今年申报情况空岗数今年申报人数占今年高级空岗比例%一级指标序号项目权重得分其中加分一政治思想与师德修养0.20二学识水平与业务进修0.04三教学工作0.30四教育工作0.30五教育教学研究与指导培养教师0.10六工作负荷0.06合计学校推荐排序（

45、排序要用大写的汉字来表示，不要上报并列名次）本校共报高级人，该同志排在第 名；任教学科共报高级 人，该同志排在第名。学校校长（签字）：学校名称：单位盖章：年月日使用道具 举报 显身卡 李宝 李宝 当前离线 最后登录2011-10-2在线时间3105 小时金币885 注册时间2005-9-5阅读权限150帖子16455精华8积分17340UID567IP卡 狗仔卡 超级版主 TA的每日心情奋斗2011-10-2 00:01签到天数: 182 天LV.7常住居民III金币885 积分17340精华8帖子16455UID567串个门加好友打招呼发消息该用户为名人堂成员,所属分组为 精英榜.用户介绍: 4# 发表于 2011-7-19 16:53:32 |只看该作者 附件8：中小学教师教育教学水平能力测试成绩单姓名： 年级：学科：拟