小学数学二年级下册计划

1、教 学 计 划20122013学年度第二学期齐 村 镇 渴 口 中 心 校 二 年级 数学 学科 任课教师 史晓晨2013年2月23日教学计划表（一）教材分析：本册教材根据学生的年龄特点和生活经验，选取了学生身边熟悉的、新颖且感兴趣的内容为素材，目的是有计划地引导学生认识自己、认识家庭、认识学校、认识社会、认识自然，让学生体验到数学学习的内容是显示的、有意义的和富有挑战性的，使学生通过观察、思考、动手实践等一系列的学习活动，感受到数学与审核的密切联系，增强学生学习数学的欲望。为了便于学生理解知识的内在联系，本册教材彻底改变了以往教材普遍采用的“小步子”编排方式，根据学生的认知特点，从学生的学习

2、需要出发，优化单元知识结构。例如，传统教学中，将万以内数的加减法的笔算和口算放在一个单元，将相关的估算放在其他单元中，认为地将笔算与估算分开，不利于学生 基本的数学思想方法和掌握解决问题的多种策略。本册教材不受严格的知识体系束缚，由解决现实情境中的问题引发学生对数学知识的学习，然后又把学到的新知识作为解决新问题的工具，把解决问题与知识学习融合在同一过程中，形成以解决问题为线索的基本框架。本财教材沿用了前三册教材的比编排特点，通过含有丰富信息的综合情境图让学生提出问题。不同的是，根据学生认知变化和能力的初步形成，综合情境图中的信息除减增多，提示性的数学问题初步减少。教学计划表（二）学生情况分析:

3、 1从学生口算来看，掌握还可以，我们平时在教学中加强了对学生的计算能力的培养，特别是注重了口算能力，笔算书写习惯，速度，认真审题的训练。同时我们也从不同的形式提高学生的口算速度和正确率。2解决问题的方法比较灵活。在教学中我们都编制了一些解决实际问题的题目，在解决实际问题也就是图示应用题出现问题不是很多，这反映出我们平时练习程式化形式较多，也反映出学生学习的特点和重点，尤其是应用题的解题方法，分析问题的方法掌握的比较好。3学习习惯良好。交上来的作业，大部分字迹清晰、书写规范。说明大多数的学生日常学习习惯好，学习态度认真仔细。可以说，这些为学生今后的学习打下了基础，提供了保证。但是并不能排除个别学

4、生，书写潦草、混乱的现象。教学目标与任务：1.结合具体情境，理解万以内数的意义，能认、读、写万以内的数，能说出各数的名称，识别各数位上数字的意义。2.结合具体情境，进一步理解运算的意义，会口算表内有余数除法、百以内加减法、能计算三位数的加减法及两步的加减法混合运算。结合现实素材进行估算，并解释估算的过程。3.能正确辨认钟面上指示的时刻，认识时、分、秒，了解它们之间的关系，并进行简单的换算。4.通过观察操作，能用自己的语言描述长方形、正方形的特征，初步认识五边形、六边形。5.结合生活实际，体会千米，知道分米、毫米，能恰当地选择长度单位，并能进行简单的单位换算，会估测、测量一些物体的长度。6.结合

5、实例，感知对称现象。教学计划表（三）教学重点:“数与代数”中的认识万以内数及这些数的大小比较；有余数除法、万以内数的加减法的计算方法及方法的多样性是重点教学内容。在“空间与图形”中千米、分米、毫米的认识及换算，认识对称现象，认识长方形、正方形的特征是重点教学内容。在“统计与概率”中分段统计是重点教学内容。教学难点:1.学生会结合具体情境，找到解决问题的方法，即计算方法和算理的掌握。2.认识千米、分米和毫米的空间观念和单位之间的换算。3.学生认识生活中的对称现象是教学上一个难点部分。4.在时、分、秒之间的换算是教学上的一大难点知识。具体工作措施：1必须按时备课，熟悉课本，吃透教材，对不懂的地方及

6、时向老教师请教；对本节课的教学目标必须清楚，能脱口而出。2要求孩子上课必须认真听讲，向课堂要质量，根据孩子不同的接受能力进行不同的教学，对个别慢的学生进行个别辅导，使每位学生都紧跟着。3数学要精讲多练，做到思路清晰明了，环环紧扣。多让学生自己动手操作，眼过千遍不如手过一遍，再多多练习的过程中理解题意。对于每天所讲的内容必须做到心中有数，到底还有那些学生不懂，问题出在什么地方，及时的纠正错误。4做到多鼓励少批评，采用比赛的方法调动孩子的积极性，培养他们团结、积极合作的精神，特别是慢的学生更要对他们有耐心、爱心，鼓励学生大胆的去尝试，去体验成功的快乐。教学计划表（四）周次单元课时教学内容教学目标重

7、点难点教具准备1第一单元野营4课时1.有余数的除法的意义2.用竖式计算有余数的除法3.用有余数的除法解决问题1.学习有余数除法的竖式计算，进一步掌握有余数除法的意义。2.让学生在获取知识的过程中积累、观察、操作、讨论、交流、抽象、概括等数学活动。发展学生的抽象思维，能利用有余数除法解决一些简单问题，学会与人合作，并能与他人交流、思考。 3.受数学与生活的联系体会数学的意义和作用激发学习数学的乐趣在独立思考和合作的过程中，锻炼克服困难的意志，培养积极参加活动的态度和习惯。理解有余数除法的意义和用竖式计算有余数的除法。有余数除法的意义。多媒体课件小黑板题卡小棒教学计划表（四）周次单元课时教学内容教

8、学目标重点难点教具准备23第二单元手拉手8课时1.千以内数的认识2.万以内数的认识3比较大小与近似数、估计4.口算百、整千数的加减1能结合具体情境认识计数单位百、千、万，并能说出各数位的名称及顺序，识别各数位上数字的意义；会读、写万以内的数，能够用语言和符号来描述万以内数的大小；初步认识近似数，并能结合实际进行估计；会正确地口算整百、整千数的加减及几千几百加减几百。2经历用万以内的数表示事物数量的过程，感受大数的意义，建立初步的数感。3通过用数来描述现象，交流信息，进一步感受数学与日常生活的密切联系；经历观察、归纳、推理的过程，初步感受数学思考过程的严谨性和合理性。计数单位千、万的认识，以及万

9、以内数的数位顺序。理解各数位上数字的意义。小黑板 口算卡片 小棒 计数器 多媒体和相关课件。教学计划表（四）周次单元课时教学内容教学目标重点难点教具准备4第三单元甜甜的梦4课时1.毫米和分米的认识2.千米的认识1借助具体的测量活动，进一步发展学生的空间观念和动手操作能力。2通过测量活动，实际感受1分米、1毫米、1千米有多长，并知道千米、米、分米、厘米、毫米之间的关系能根据具体情境选择合适的长度单位。3能估计一些物体的长度，进一步发展估测意识。4结合教学对学生进行爱护公物和文具的教育。1千米、米、分米、厘米、毫米之间的关系。2估计一些物体的长度，能根据具体的情境选择合适的长度单位。1建立1千米、

10、1分米、1毫米的观念。2根据具体的情境选择合适的长度单位。3较正确地估测一些物体的长度。课件挂图小黑板小棒等。教学计划表（四）周次单元课时教学内容教学目标重点难点教具准备57第四单元勤劳的小蜜蜂 12课时1.口算两位数加减两位数2.三位数加减法3.三位数加减法的笔算4.加减法的验算1结合具体情境，发展学生提出问题和解决问题的意识和能力；进一步体会加减法计算与实际生活的联系，感受数学在实际生活中的应用。2探索并掌握整十、整百数的加减法的口算及三位数加减法的计算方法，并正确进行计算。 3结合具体情境进行估算，判断计算结果的对错，发展估计意识。4经历与他人交流算法的过程，体验算法的多样化。5结合教学

11、活动适时地进行保护环境、爱护大自然等方面的教育，体现教材的人文价值，引导学生关注社会。1探索并掌握整十、整百数的加减法的口算及三位数加减法的计算方法，并正确进行计算。2能够从现实情境中发现问题、解决问题。 3结合具体情境进行估算，判断计算结果的对错，发展估计意识。1能够正确的掌握三位数加减法的计算方法。 2能够比较准确的进行估计，掌握一定的估计策略。口算卡片小黑板情境图。教学计划表（四）周次单元课时教学内容教学目标重点难点教具准备89第五单元田园小卫士8课时1.连续进退位的加减法2.被减数中间或末尾有0的连续退位减法3.用万以内的加减法解决问题1会计算连续退位的整百数减三位数。 2增强估算意识

12、，强调算法多样化。 3能够运用加减法的知识解决简单的实际问题，培养初步的分析综合能力。 4经历与同伴进行合作交流各自算法的过程，获得解决问题的乐趣。会计算连续退位进位加法的笔算方法，能正确的计算。经历连续退位进位加法的笔算方法的过程。口算卡片小黑板情境图课件教学计划表（四）周次单元课时教学内容教学目标重点难点教具准备10第六单元做鸟巢4课时1.长方形、正方形、多边形的认识2.平面图形的拼组1结合生活情境，直观认识直角、锐角和钝角，会借助三角尺辨认以上三种角。2.通过观察、测量、比较、归纳，能够用自己的语言描述长方形、正方形的特征。3.能够按要求在方格纸上画长方形和正方形。4.结合生活情境直观地

13、认识平行四边形。5.欣赏用基本图形构成的美丽图案；会用正方形、长方形、三角形、平行四边形等图形设计图案，发展空间想象力和审美意识。1.通过观察、测量、比较、归纳，能够用自己的语言描述长方形、正方形的特征，能够按要求在方格纸上画长方形和正方形。2.结合生活情境直观地认识平行四边形。1.通过操作、比较、归纳，能够用自己的语言描述长方形和正方形的特征，了解长方形和正方形的关系。2.能够利用自己学过的图形设计美丽的图案。小黑板 口算卡片 小棒 计数器 多媒体和相关课件。教学计划表（四）周次单元课时教学内容教学目标重点难点教具准备1113第七单元去姥姥家12课时1.连加、连减、不带括号的加减混合运算2.

14、带有小括号的加减混合运算3.用加减混合运算解决问题1结合具体情境，在解决实际问题的过程中体会连加连减，加减混合运算与实际生活的联系，感受数学在实际生活中的作用。2探索连减、连加、加减混合运算的方法，能结合具体情境进行估算。3经历与他人交流各自算法的过程，能灵活运用不同的方法解决生活中的简单问题。1结合情景，提出并解决问题，在这过程中，发展学生的能力。2探索连减、连加、加减混合运算的方法，能结合具体情境进行估算。1结合情景，提出并解决问题，在这过程中，发展学生的能力。2学生能正确计算连减、连加、加减混合运算。3.能运用连减、连加、加减混合运算相关知识解决简单实际问题。小黑板口算卡片小棒计数器多媒

15、体和相关课件。教学计划表（四）周次单元课时教学内容教学目标重点难点教具准备14第八单元庆元旦4课时1.时与分的认识2.秒的认识1结合现实情境初步认识钟面，能正确认读钟面上时针和分针所指示的整时和半时的时刻，初步认识几时刚过和快到几时。2在认识钟表的过程中，培养观察能力，感受时间的意义。3建立初步的时间观念，养成良好的作息习惯，知道珍惜时间。结合现实情境初步认识钟面，能正确认读钟面上时针和分针所指示的整时和半时的时刻，初步认识几时刚过和快到几时。建立初步的时间观念，养成良好的作息习惯，知道珍惜时间。课件挂图小黑板小棒等。教学计划表（四）周次单元课时教学内容教学目标重点难点教具准备15第九单元我锻

16、炼、我健康4课时分段统计1进一步体验数据的收集、整理、描述和分析的过程。2认识统计表和条形统计图，并能完成相应的图表。3能根据统计图表中的数据，回答一些简单的问题，并作出简单的预测。4结合教学对学生进行合理安排睡眠时间积极参加体育锻炼的教育。1体验数据的收集、整理、描述和分析的过程。2.能根据统计图表中的数据，回答一些简单的问题并作出简单的预测。1在方格纸上画比较规范的统计图。2能够根据图表中的数据提出有价值的问题并解答。小黑板 多媒体和相关课件。教学计划表（四）周次单元课时教学内容教学目标重点难点教具准备1617第十单元奥运在我心中8课时总复习1进一步提高学生计算的熟练程度，培养学生思维的灵活性。2培养学生的观察能力、实践能力，发展学生的空间想象能力，并适时渗透思想教育。3引导学生自主探索确定东南、东北、西南和西北四个方向，并能正确辨认各个方向。4掌握比较万以内数的大小的方法，能够熟练地用符号表示万以内数的大小。培养学生的观察能力、实践能力，发展学生的空间想象能力，并适时渗透思想教育。掌握比较万以内数的大小的方法，能够熟练地用符号表示万以内数的大小。小