图书漂流活动方案

1、 时集小学图书漂流活动方案 一、指导思想我分享、我快乐”的读书理念，让更多的学生获本着“我读书、得阅读的机会，发挥图书的功效。引领广大师生阅读好书，分享读书 快乐，营造书香校园。 ：目标任务 使学校成为一个天然图书馆。1、 培养更多爱读书的孩子。 通过图书漂流活动，2、营造书香氛围， 、在活动中，使学生体验分享、信任、传播的活动理念。 3、通过活动，借助有益书籍的“漂流”，漂出诚信、漂出责任、4 漂出品味、图书漂流活动的主题是“我读书、我分享、我快乐”。漂流5得使全县学生从大量的读物中摄猎各方面的知识，活动的最终指向， 到健全成长。、以读书活动为契机，推进校实验教育的开展，形成读书氛围，6 促

2、进校园文化，逐步形成学校特有的书香校园特色。 读书口号： 、漂流书香、漂流智慧、漂流文明。1word 编辑版、让阅读因漂流而芬芳，让知识因传播而美丽，让心灵因交流2 而贴近。 二、活动方式本，将每人分享自己认为可读性强的图书310动员全校师生，书放到专设的漂流书架，或是图书角，进行图书漂流。教师要指导学（填写好图书漂流卡或图书借阅记录生写好读书笔记，记录漂流轨迹卡），同时，各班级要通过各种形式组织学生交流阅读心得，定期进 行检查，开展读书演讲大赛和评选读书人物活动。 三、时间安排 -6 4月月底 4月份第一阶段：、召开“漂流读书活动”主题会议，号召全体师生参与到图书1鼓励学生积极参与到各班级召

3、开图书漂流主题班会。漂流活动中去。 活动中去。本图书主动分享到各自班级，703、以班级为单位，全体师生将姓名和推荐理统一登记，分享图书者在书的扉页上写上自己的班级、 由。 、做好图书室建设和借阅安排。4、各年级班主任做好借阅记录，填写好好各种表格和漂流登记5 表。word 编辑版 月份第二阶段：5 以班级为单位进行图书漂流活动，1、班级内鼓励学生自取自读。 2、做好读书笔记和读后感。 3、在班级中开展图书推荐活动“我最喜爱的一本书”活动，兵 评选出班级优秀读书笔记和读后感活动。、进行全校性的图书漂流活动，班级之间进行漂流活动。形成4开放性的图书流动模式，让校园的每个角落漂流书香、漂流智慧、漂

4、流文明。 月底6第三阶段：5月至）年级为一组各班级之间开展图书漂流、）为一组（1、（4-61-3 交换活动。 、2各班级之间进行漂流活动。 3、做好活动的总结。“读书小博士”，4、开展读书征文比赛，评选学校“读书之星”、 评出个人奖和团体奖，择优予以表彰奖励。 四、活动要求书的来源：各班老师动员班级学生，各班每人捐出自己已读1、 3本。） 的图书或者在图书阅览室中挑选。（没人半学期不少于 2、师生精心选择有一定质量的好书。word 编辑版选书要求：以校园文学、历史故事、科普读物、童话、绘本、卡通书等为主，低俗漫画作品、报刊杂志等不在此次漂流之列，图书不（学生方面由语文老师或班主任指导、把关。图

5、书的选择一定缺损。杜绝不适合少年儿童看的书刊进入学校及班确保质量。要严格把关， 级图书角）教师填写“时集中心小学图书漂流书籍统计表”自行保留，、3 以便随时查阅和活动结束后书籍的回收。、将书放到专设的漂流书架，学生可利用大课间、自由活动等4 时间去指定区域进行图书漂流。 ）告诉阅读漂流书籍的学生（即受漂者）借阅漂流书籍时在（1 漂流书籍记录表（附4 ）上做好记录。）看完后认真填好“漂流日记表”，继续把带有漂流标签的2（ 书投放到漂流书架上，并填写漂返时间。、图书漂流活动中，学校要在每周的阅读时间安排一次“好书5本好书，并做好记录，激推荐会”，以班级为单位，每次介绍35 发学生阅读文学名著的兴趣

6、，提升人文素养。学生以班级为单位进行评比；6每个周期漂流后要撰写读后感，、年级每班交36学期末学校开展“我读过的一本好书”征文比赛，篇参评，评选出学校“读书小博士”。各学校要认真开好一次32 漂流活动总结表彰会。word 编辑版形成长效机制，、图书漂流活动将作为学校校园常规文化活动，7 2次，让更多的学生分享读书的乐趣！每学年举办读书笔记和班级文化生活等情况，不定期检查班级图书漂流、8、 检查结果将纳入个人年终目标综合考核中。 五、注意事项 、学校将图书一定登记造册，存好档，以防丢失。1、每位读者要做好读书笔记，填好“图书漂流”卡或“借阅记2录”卡，然后在班内进行漂流，漂流时两人进行交换，读完

7、后两人再5交换回来，再与另一位读者交换，循环往复。一学期内交换不少于 次。 3、每位读者都要爱惜图书，以方便下一位读者阅读。、图书漂流时间，教师要指导学生做好读书笔记，亦可通过其4 他形式交流读书体会。 、每次活动结束后，做好图书漂流工作总结。5 word 编辑版 图书漂流倡议书 各位老师、同学： 您好！ 书籍是人类心灵的润滑剂，学校倡议广大师生多读书，读好书， 交流读书心得。 年代的欧洲，是指书友将自己不再图书漂流活动源于上世纪60阅读的书捐献出来，然后贴上特定的标签，投放到公共场所，无偿提再重新投放到公共场所中或直接传递给下供给大家阅读，阅读之后，一个阅读者，就像放归大海的“漂流瓶”一样，让书不断得到新的阅 读生命，通过图书的传递分享快乐。 分享，信任，传播这是全世界的漂书理念。分享你的爱书，信任你还犹豫吗？把你不再阅读的书刊传播知识和快乐，爱读书的朋友，书刊就可以开始在渤大校内的漂我们对书刊进行整理之后，拿出来，书旅程了。你的书本将会把你的快乐传给他人，感动他人；你的书本也将打破人与人的隔阂，建立渤大人之间互相信任的桥梁；或许，你赠 找到一个新友。“的书本还会给你找到一个同样喜欢这本书的人，人玫瑰，手有余香”，我们期待您的慷慨捐赠和热情参与