记叙文如何写活人物

1、如何写活人物,2013.10.20,如何写活人物,肖像描写特征化 动作描写细节化 语言描写个性化 心理描写真实化 正面侧面两烘托,肖像描写特征化,肖像描写是指描写人物的外形，包括容貌、表情、体态、服饰等。写肖像，可以抓住性别、年龄、身份、经历，表现人物的特征。,肖像描写特征化,故乡中的杨二嫂： 凸颧骨，薄嘴唇；两手搭在髀间，没有系裙，张着两脚，正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。 由这个外貌特征可以粗知她尖酸刻薄的性格。,写肖像，要学会刻画眼睛,一双丹凤三角眼 两弯柳叶吊梢眉,鲁迅对祥林嫂的眼睛三处集中刻画，从而揭示其人生经历和内心情感的变化。,初到鲁镇： 年纪约二十六七，脸色青黄，但两颊却还是

2、红的。模样还周正，手脚都壮大，又只是顺着眼。 二到鲁镇： 仍然头上扎着白头绳，乌裙，蓝夹袄，月白背心，脸色青黄，只是两颊上已经消失了血色，顺着眼，眼角上带些泪痕，眼光也没有先前那样精神了。 三到鲁镇： 五年前的花白的头发，即今已经全白，全不像四十上下的人；脸上瘦弱不堪，黄中带黑，而且消尽了先前悲哀的神色，仿佛是木刻的；只有那眼珠间或一轮，还可以表示她是一个活物。 三次描写，都反映了人物不同阶段的人生境遇，“眼睛是心灵的窗户”，这说得很对。,肖像描写技法,a. 白描法 b. 工笔 c. 漫画法,a.白描法粗笔勾勒、平实朴素,写作上，白描是指抓住事物的主要特征，并以简洁的语言勾画出事物形象的一种写

3、法。,肖像描写技法,藤野先生中关于藤野先生的一段介绍： “其时进来的是一个黑瘦的先生，八字须，戴着眼镜，着一叠大大小小的书。一将书放在讲台上，便用了缓慢而很有顿挫的声调，向学生介绍自己道：我就是叫作藤野严九郎的。” 语言简洁，印象深刻。,肖像描写技法,孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人。他身材很高大；青白脸色，皱纹间常夹些伤痕；一部乱蓬蓬的花白胡子。穿的虽是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。孔乙己,肖像描写技法,头上扎着白头绳，乌裙，蓝夹袄，月白背心，年纪大约二十六七，脸色青黄，但两颊却还是红的。 -祝福 突然闯进了一个满脸横肉的人，披一件玄色布衫，散着纽扣，用很宽的玄色腰带，胡

4、乱捆在腰间。” -鲁迅药几笔勾勒出一个混混样的刽子手形象。,肖像描写技法,b.工笔精雕细刻、详实华丽,工笔是指对事物的一笔一画的精雕细刻，它常用对比、比喻、拟人、夸张等多种修辞手法，讲究铺陈渲染，语言精巧细腻，富于色彩。,肖像描写技法,阿累的一面写鲁迅： “他的面孔黄黑带白，瘦得教人担心，好象大病初愈的人，但是精神很好，没有一点颓唐的样子。头发约莫一寸长，显然好久没剪了，却一根一根精神抖擞地直竖着。胡须很打眼，好象浓墨写的隶体一字。”,肖像描写技法,著我绣夹裙，事事四五通。足下蹑丝履，头上玳瑁光。腰若流纨素，耳著明月珰。指如削葱根，口如含朱丹。纤纤作细步，精妙世无双。孔雀东南飞,肖像描写技法,

5、这个人打扮与众姑娘不同，彩绣辉煌，恍若神妃仙子：头上戴着金丝八宝攒珠髻，绾着五凤挂珠钗；项上带着赤金盘螭璎珞圈；裙边系着豆绿宫绦，双衡比目玫瑰佩；身上穿着缕金百蝶穿花大红洋缎窄裉袄，外罩五彩刻丝石青银鼠褂；下着翡翠撒花洋绉裙。一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。 红楼梦,c.漫画法数语传神、幽默诙谐,三毛长 得又瘦又小，只有脑袋大大的，上边就有三根稀稀拉拉的头发，人们就管他叫三毛。,指运用夸张、比喻等手法对人物外貌中最具特色的部位进行描绘的一种写法。它的特点在于从“点”上用力。通常用在作者需要加以鞭挞、批评的喜剧性人物身上。,肖像描写技法漫画法,

6、他也真怪，即使在最晴朗的日子，也穿上雨鞋，带着雨伞，而且一定穿着暖和的棉大衣。他总是把雨伞装在套子里，把表放在一个灰色的鹿皮套子里；就连那削铅笔的小刀也是装在一个小套子里。他的脸也好像蒙着套子，因为他老是把它藏在竖起的衣领里。他戴着黑眼镜，穿着羊毛衫，用棉花堵住耳朵眼。 装在套子里的人,肖像描写技法漫画法,肖像描写技法漫画法,“他倘若低头看，断然是看不到自己的脚尖的，中间隆起的那个部位，会把视线挡住。稀稀拉拉的花白头发，整齐地朝后梳拢着，蘸了水，没有一根错乱的。白皙皙的脸上，看不见一条皱纹，像刚出锅的馒头。由于胖，鼻子、眼睛就显得特别小；由于小，就显得格外精采有神。”（王润滋卖蟹）,通过描写，

7、塑造出“过滤嘴”的形象：老而胖， 整洁考究，富态优裕，高人一等。在描写中 渗透着作者的嘲笑。,肖像描写注意点： （1）忌千篇一律，千人一面。 “圆圆的脸蛋，水汪汪的眼睛，乌黑的头发”，不管男女老少都一样。世界上没有两个外貌相同的人这一个”之所以不同于“那一个”，往往只体现在某一个或几个主要的特征中，所以，写人外貌时，一定要围绕文章主题的需要，抓住主要特征。 （2）忌面面俱到，浮于表面。 如“常常微笑着，态度很温和”反复出现在纪念刘和珍君一文中，用以塑造刘和珍美丽的形象，更为了戳穿段政府的无耻言。,动作描写细节化,如何写活人物,动作描写细节化,动作描写的目的，不只是为了表现人物做了什么，更重要的

8、是通过人物动作来刻画人物形象，因此要善于抓住那些最能体现人物性格，最能反映人物内心世界的动作进行描写。,动作描写细节化,水生笑了一下。女人看出他笑得不像平常：“怎么了，你？” 水生小声说：“明天我就到大部队上去了。” 女人的手指震动了一下，想是叫苇眉子划破了手，她把一个手指放在嘴里吮了一下。 在这个片断中“震动”“吮”这样的动作揭示了人物瞬间心理复杂微妙的感情活动，胜过千言万语。 “一面忿忿的回转身，一面絮絮的说，慢慢向外走，顺便将我母亲的一幅手套塞在裤腰里，出去了。”（杨二嫂）,如何写活人物,语言描写个性化,语言描写个性化,1.符合人物的身份，个性 2. 抓典型化的语言,符合人物的身份、个性

9、,有一天，我去外婆家做客。当车开到茶亭站时，上来一位约摸六七十岁的农村老奶奶。她驼着背，拄着拐杖，颤巍巍的，手里提着半篮子鸡蛋，好像要去农贸市场出售。一位佩戴红领巾的少年忙上前扶着老奶奶，坐到自己的座位上。老奶奶激动地对旁边的乘客说：“现在的形势真是一片大好，学习雷锋蔚然成风，社会上好人好事层出不穷。你看，这位红领巾就是一个活雷锋”,抓典型化的语言,孔乙已：“窃书不能算偷窃书！读书人的事能算偷么？” （迂腐） 别里科夫：“千万别出什么乱子”。 （保守） 曹操：“宁我负天下人，勿天下人负我”。 （奸诈） 司马迁史记陈涉世家：“陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕之垄上，怅恨久之，曰：苟富贵，无相忘！佣者笑

10、而应曰：若为佣耕，何富贵也？陈涉太息曰：嗟呼！燕雀安知鸿鹄之志哉！” 通过写陈涉和佣者的对话，寥寥几笔，就把他的“鸿鹄之志”表达出来了。,另外，在语言描写中，有三种引用的形式，不可总是“某某说”、“某某说”地一说到底。 a、小战士批评似地说：“这可不行，这样毒的太阳，你光着膀子一会就晒爆皮了。” b、“这可不行。”小战士批评似地说：“这样毒的太阳，你光着膀子一会就晒爆皮了。” c、“这可不行，这样毒的太阳，你光着膀子一会儿就晒爆皮了。”小战士批评似地说。 学会让自己笔下的人物灵活说话。,如何写活人物,心理描写真实化,心理描写真实化,人物思想性格的塑造离不开内心世界的描写。 心理描写大致有以下几

11、种： a、直接描写心理。往往表现为“想”“他觉得”。 b、内心独白写心理。“完蛋了吗？”母亲问自己道。但是接着就颤抖地回答：“大约还不妨吧” c、动作表情写心理。如他“拖着铅一般重的腿。” d、环境写心理。如“每次开门的时候，就有一阵云雾似的冷空气吹到他脸上，这使他觉得很爽快，于是她把冷空气深深地吸进去。”,心理描写真实化,e、幻觉、梦境写心理。 写人物的幻觉或梦境，是揭示人物内心活动和精神世界的重要手段。 “她又擦亮了一根。火柴燃起来了，发出光来了桌上铺着雪白的台布，上面铺着精致的盘碗，还有填满了梅子和苹果的、冒着香气的烤鹅。” 没有幸福和温暖的卖火柴的小女孩，充满对温饱、幸福的向往和渴望。

12、,心理描写真实化,祝福结尾： 从白天以至初夜的疑虑，全给祝福的空气一扫而空了，只觉得天地圣众歆享了牲醴的香烟，都醉醺醺地在空中蹒跚，豫备给鲁镇的人们以无限的幸福。,心理描写真实化,一般用第一人称写文章，较多直接进行心理描写，但要注意不能只说一些浮泛的空话，诸如“我感到很高兴、我感到很懊悔、我感到很暖”之类，要能把内心深处的精妙倾诉出来。 鲁迅一件小事，当“我”看到车夫带老女人向巡警分驻所走去时，有这样一段心理描写：“我这时突然感到一种异样的感觉，觉得他满身灰尘的后影，刹时高大了，而且愈走愈大，须仰视才见。”按正常的视觉应是越远越小，而在“我”的感觉里，却刚好相反，是“愈走愈大”，这就写出了“我

13、”的内心震撼，自渐形秽。,如何写活人物,正面侧面两烘托,正面侧面两烘托,清朝人刘熙载说：“山之精神写不出，以烟霞写之；春之精神写不出，以草树写之。” 有时直接写人物表达不出他的精神，可以采用侧面描写的方法。,正面侧面两烘托,月亮升起来，院子里凉爽得很，干净得很，白天破好的苇眉子湿润润的，正好编席。女人坐在小院当中，手指上缠绞着柔滑修长的苇眉子。苇眉子又薄又细，在她怀里跳跃着。 这女人编着席。不久在她的身子下面，就编成了一大片。她像坐在一片洁白的雪地上，也像坐在一片洁白的云彩上。她有时望望淀里，淀里也是一片银白世界。水面笼起一层薄薄透明的雾，风吹过来，带着新鲜的荷叶荷花香。但是大门还没关，丈夫还

14、没回来。 以景写人，衬托水生嫂勤劳、能干的美好形象。,正面侧面两烘托,“行者见罗敷，下担捋髭须。少年见罗敷，脱帽著峭头。耕者忘其犁，锄者忘其锄。来归相怨怒，但坐观罗敷。”（ 汉乐府诗陌上桑） 描写行者、少年等人见到罗敷的神态与动作，有力地表现了罗敷的貌美惊人。,课堂回顾：如何写活人物,肖像描写特征化 动作描写细节化 语言描写个性化 心理描写真实化 正面侧面两烘托,肖像描写技法,a. 白描法粗笔勾勒、平实朴素 是指抓住事物的主要特征，并以简洁的语言勾画出事物形象的一种写法。 b. 工笔法精雕细刻、详实华丽 是指对事物的一笔一画的精雕细刻，它常用对比、比喻、拟人、夸张等多种修辞手法，讲究铺陈渲染，

15、语言精巧细腻，富于色彩。 c. 漫画法数语传神、幽默诙谐 指运用夸张、比喻等手法对人物外貌中最具特色的部位进行描绘的一种写法。它的特点在于从“点”上用力。通常用在作者需要加以鞭挞、批评的喜剧性人物身上。,肖像描写注意点： （1）忌千篇一律，千人一面。 写人外貌时，一定要围绕文章主题的需要，抓住主要特征。 （2）忌面面俱到，浮于表面。,动作描写细节化,要善于抓住那些最能体现人物性格，最能反映人物内心世界的动作进行描写。,语言描写个性化,1.符合人物的身份，个性 2. 抓典型化的语言,心理描写真实化,心理描写大致有以下几种： a、直接描写心理。往往表现为“想”“他觉得”。 b、内心独白写心理。“完蛋了吗？”母亲问自己道。但是接着就颤抖地回答：“大约还不妨吧” c、动作表情写心理。如他“拖着铅一般重的腿。” d