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文档简介

1、花城出版社小学一年级第六课学唱中外童谣唐老伯有个小农场教案教材对象分析一年级学生生活范围有限，经历单纯，所以根据学生喜欢小动物 的心理特点，设计围绕音乐与大自然的主题，弓I发学生学习兴趣。教 材利用听、唱、奏、视、创等多种手段调动学生主动参与音乐、感受 音乐、表现音乐、创造音乐，让学生在美的音乐中建立对动物的爱心， 以及对人类、自然一切美好事物的热爱之情。教学内容唐老伯有个小农场是一首美国儿歌，这首歌曲朗朗上口，唱 起来非常有趣，它描写了唐老伯小农场中各种可爱的动物，全曲分为 四个乐句，歌曲节奏来源于美国乡土节奏，歌词采用模仿动物的叫声， 富有趣味性。教学目标通过学习，有表情地演唱歌曲唐老伯有

2、个小农场；能模拟歌 曲、歌词创编动物新歌词；边唱边表演，并请部分同学选择合适的敲 击乐器尝试为演唱配伴奏。教学重点能模拟歌曲、歌词创编动物新歌词。教学难点用欢快的声音演唱唐老伯有个小农场 ,并进行即兴表演 .教学准备ppt 课件、打击乐器、动物头饰、图片等教学思路1、创设良好的音乐课堂氛围，把学生带到唐老伯的小农场，让 学生感受各种动物的叫声。2、通过模仿，能唱出各种动物的音色和神态。3、在学生会唱之后，引导学生自己创编动物新歌词。4、学会用打击乐器表现音乐教学方法1、音乐是听觉的艺术，因此设计这节课时，本人更多地让学生 多听多感受，从听入手，并在听的基础上学会唱、视、动、创等，让 学生亲自去

3、感受、体验、发现音乐的美，去创作音乐的美。2、为了培养学生可贵的创造性，课堂上充分让学生成为主体， 让学生自始至终参与多方面的音乐活动， 老师作为引导者， 通过对各 方面不同的提问去诱导和启发学生多想、 多说、多动、多做、多创等， 学生参与的越多，就会越开心，寓教于乐，诱发情感，从而培养了良 好的素质。教学过程 :一：导入 :2、导语： 今天，我们将认识一位新朋友，这位朋友叫唐老伯， 他有一个农场，今天我们将一起去唐老伯的农场去参观一下。二、学习新课：1、看看 播放课件唐老伯有个小农场 ,带学生参观唐老伯的小农场，在农 场里看到哪些动物，它们是怎样叫的。2、找找请学生看课本插图。 看看唐老伯的农场里还有什么动物， 它们是 怎么叫的3、模仿 请同学们模仿各种小动物的叫声。听音乐小声跟唱，当唱到 “这 儿吱吱吱，那儿吱吱吱，处处吱吱吱 ”时，唱出各种动物的神态。4、玩玩 熟唱歌曲后，请学生设计最有特征的动物动作， 模仿动物的叫声， 边唱边跳尽情地玩。5、敲敲 请学生自选敲击乐器为唐老伯有个小农场伴奏。示意学生敲 击的动作应有重有轻，形成强弱对比，与歌唱的声音协调起来。三、拓展部分，汇报演出全班召开农场联欢会， 一部分同学拿敲击乐器伴奏， 一部分同学 扮演各种动物。在农场里，除了有小鸡，小羊，还有小牛，

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