全国100所名校单元测试示范卷高三生物卷(三)第3单元第三章第l～5节新陈代谢浙教版

1、全国1O0所名校单元测试示范卷高三生物卷(三)第3单元 第三章 第l5节新陈代谢(100分钟 100分) 第1卷 (选择题共50分)一、选择题(本大题共25小题每小题2分共50分。在每小题给出的四个选项中。只有一个选项符合题目要求。) 1下列关于酶的叙述中正确的是A生物体内的酶都是由活细胞产生的，其合成包括转录和逆转录两个过程B活的生物体的任何一个细胞都能产生酶，酶只有在细胞内才起催化作用C绝大多数酶是在核糖体上合成的，生物体缺乏某种酶就可能出现这种酶缺乏症D同一生物体内的各种酶要求的催化条件都相同，其催化效率受温度和pH的影响 2当大气湿度大时，发育中的果实常会缺钙，主要原因是A大气湿度大时

2、蒸腾作用弱，影响钙吸收B大气湿度大时呼吸作用弱，影响钙吸收C大气湿度大时蒸腾作用弱，影响钙运输D大气湿度大时呼吸作用弱，影响钙运输3紫外线为高能量光线，在生物体内易激发超氧化物形成，致使脂质氧化而破坏其功能据此分析，植物短暂暴露在高紫外线条件下，光合作用立即明显受到抑制的原因主要是A光合作用酶受到破坏 B基粒囊状结构的膜受到破坏C暗反应受抑制 DDNA受到破坏4ATP荧光仪是专门用于快速检测微生物数量的测试仪器。其工作原理是ATP的含量与活细胞的活性、种类和数量呈一定比例关系。ATP可以和虫荧光素相互作用而发出生物光，光的强度和微生物的数量呈一定的比例关系。其反应式为：虫荧光素+ATP+02虫

3、荧光素(被氧化的)+AMP+C02+PPi(焦磷酸)+光。下列有关ATP及ATP荧光仪工作原理的叙述，错误的是A检测过程中ATP中的化学能转变成光能B荧光的强度反映出微生物的数量C ATP释放能量需要酶的参与 D 微生物体内ATP的产生都需要氧气的参与5下图所示的U形管中间被半透膜隔开，两侧分别加入等量的O1 molL-1蔗糖溶液和麦芽糖溶液(两者均不能透过半透膜)。一段时间后左右两侧液面高度变化是怎样的?若向U形管右侧加入某种微量物质(不影响溶液浓度)，右侧液面开始上升，那么加入的这种微量物质最可能是什么A右侧液面高度下降；胰岛素B右侧液面高度下降；Fe3+C两侧液面高度不变；麦芽糖酶D两侧

4、液面高度不变；蒸馏水6下图为叶绿体结构与功能示意图，请据图判断有关说法中不正确的是A光合作用的光反应在图中A处进行，必须在有光条件下进行B光合作用过程中释放的02来自于H20C光合作用的暗反应在图中B处进行，必须在无光条件下进行D光合作用过程中C02被固定并还原成图中的甲物质7右图W、X、Y、Z四点中光照强度不是限制光合作用强度的主要因素的是A W、X BX、YC Y、Z DZ、W8某植物培养液中含有甲、乙、丙3种离子，它们对植物的生长都有影响。下表列出的5种培养液中，甲、乙、丙3种离子的浓度单位：mmolL-1不同。为了研究丙离子的浓度大对植物生长的影响：进行实验时可以选用的两种培养液是A

5、B. C. D9右图是人体离体细胞内酶的催化效率与温度的关系曲线图，下列说法不正确的是A.B点表示在37时，酶的催化效率最高B在A、C两点，酶的催化效率很低，是因为酶的分子结构发生了不可逆的变化C AB段表示在O37范围内，随温度升高，酶的催化效增强D BC段表示超过37后，随温度升高，酶的催化效率迅速下降 lO(2008年天津高考题)下列有关ATP的叙述，正确的是 人长时间剧烈运动时，骨骼肌细胞中每摩尔葡萄糖生成A的量与安静时相等 若细胞内Na+浓度偏高，为维持Na+度的稳定，细胞消耗ATP的量增加 人在寒冷时，肾上腺和甲状腺激素分泌增多，细胞产生ATP的量增加 人在饥时，细胞中ATP与AD

6、P的含量难以达到动态平衡A B C D11在严寒的冬天，利用温室进行蔬菜种植，可以提高经济效益，但要调节好温室的光照、湿度、气体浓度和温度，以提高产品的产和质量，下列措施及方法正确的是 由于温室内外温差大，在温室薄膜(或玻璃)上结成一层水且要及时擦干，以防止透光率降低 适当的增加光照，以补充季阳光不足 尽量增加空气湿度，以降低植物的蒸腾作用向温室内定期施放C02气体，增加光合作用强度 向温室内定期施放氧气，以降低呼吸作用强度冬季温室内的温度尽量维持恒定 A B C D 12下列关于植物组织培养与无土栽培所需要的培养基的叙述中，正确的是 都需要经过灭菌处理都含有各种必需矿质元素 都需要调节pH和

7、溶液浓度都需要蔗糖和有机添加物A B C D13下表表示的是用新鲜洋葱表皮进行的四组实验处理及其结果，有关叙述不正确的是实验绷 处理方法 实验结果 将材料置于0.3 gmL-1的蔗糖溶液中 发生质壁分离 第1组然后将材料移至蒸馏水中发生质壁分离复原将材料置于0.6 gmL-1的蔗糖溶液中迅速发生质壁分离第2组然后将材料移至蒸馏水中质壁分离不能复原第3组将材料置于0.07 gmL-1的尿素溶液中开始发生质壁分离，然后逐渐自动复原第4组将材料放入100沸水中3 min，然后重 复第l组实验不发生质壁分离A洋葱表皮细胞发生质壁分离的内因是原生质层的伸缩性大于细胞壁的伸缩性B与第1组对照，出现第2组实

8、验结果的原因是外界溶液浓度过高 C与第1组对照，出现第3组实验结果的原因是洋葱表皮细胞吸收了尿素D与第1组对照，出现第4组实验结果的原因是高温时细胞主动吸收了蔗糖1 4下列关于生物体ATP的叙述正确的是A ATP与ADP的相互转化，在活细胞中是永无休止的B ATP与ADP是同一种物质的两种形态C生物体内的ATP含量很多，从而保证了生命活动所需能量的持续供应D ATP与ADP的相互转化，使生物体内的各项反应在常温常压下快速顺利地进行 光照排出的水滴数(个) 红光 26 蓝光 32 黄光 2绿光 115某科学兴趣小组设计了如下左图所示的实验装置(O1的碳酸氢钠溶液可以使瓶中的CO。浓度保持相对稳定

9、)。分别用相同强度、不同颜色的光照射，玻璃管均有水滴排出但数量不等(不考虑外界气压、温度对水滴排出的影响)，右表表示相同时间内排出的水滴数。该小组研究的问题是什么?在不同颜色的光照下，单位时间内排出的水滴数可以粗略地反映什么A不同颜色的光对植物呼吸作用的影响；某种色光下该植物的净光合速率B不同颜色的光对植物光合作用的影响；某种色光下该植物的净光合速率C不同颜色的光对植物蒸腾作用的影响；某种色光下该植物的实际光合速率D不同颜色的光对植物水分吸收的影响；某种色光下该植物的实际光合速率16(2008年全国理综)为了确定某种矿质元素是否是植物的必需元素，应采用的方法是 A检测正常叶片中该矿质元素的含量

10、B分析根系对该矿质元素的吸收过程C分析环境条件对该矿质元素吸收的影响D观察含全部营养的培养液中去掉该矿质元素前、后植株生长发育状况17将小麦种子分别置于20和30培养箱中培养4 d，依次取等量的萌发种子分别制成提取液I和提取液。取3支试管甲、乙、丙，分别加入等量的淀粉液，然后按甲、乙、丙的顺序依次加入等量的提取液I、提取液和蒸馏水，45水浴保温5 min后，立即在3支试管中加入等量斐林试剂并煮沸2min，摇匀观察试管中的颜色。结果是A甲呈蓝色，乙呈砖红色，丙呈无色B甲呈无色，乙呈砖红色，丙呈蓝色C甲、乙皆呈蓝色，丙呈砖红色 D甲呈浅砖红色，乙呈砖红色，丙呈蓝色18某校老师发现，做叶绿体色素提取

11、和分离的实验时，采用沸水冲烫菠菜叶约15 s，再按常规研磨液萃取的方法，得到的色素提取液更浓更绿。主要原因是A沸水冲烫菠菜叶引起脱水，色素被浓缩B沸水冲烫菠菜叶使研磨充分，色素完全释放C分解色素的酶失活，色素损失少D菠菜叶色素耐高温而不耐低温19下图为在光照强度相同、水和小球藻的质量均相等的条件下，小球藻进行光合作用的实验示意图。一段时间后，试管质量大小关系的比较正确的是20为验证蜗牛嗉囊中的消化液具有分解纤维素的作用，某同学进行如下实验：用刀片切取一小薄片菠菜的叶柄，制成临时装片，并在显微镜下观察细胞形态。之后，从盖玻片的一侧滴以蜗牛嗉囊中的消化液，在盖玻片另一侧用吸水纸吸引，重复几次。一段

12、时间后在显微镜下观察，结果发现细胞形态发生了变化。下列各项叙述中，与实验结果没有直接关系的是A实验应保证适宜的温度条件B应设置滴以蒸馏水的一组作为对照C实验中滴加消化液的量应足够多D消化液的作用时间应保证足够长21某人为研究不同颜色的光对光合作用的影响，设计实验如下：取7只大小相同的透明玻璃罩()，并在其内各装上一只功率相同()的彩灯，颜色分另lJ为红、橙、黄、绿、青、蓝、紫；选取7株天竺葵()，实验前放入暗室()，24小时后取出，立即分别放入玻璃罩内，接通彩灯电源，照射4小时上述实验中序号所示处不合理的是ABCD22右图表示光照强度对甲、乙两种植物光合作用强度的影响，有关分析正确的是A甲植物

13、的光合作用强度比乙植物高B甲植物更适合在强光下生活C乙植物只有在强光下才能生存D乙植物比甲植物更耐干旱23北京地区种植的大白菜于秋末冬初收获(在立冬日砍收白菜)。人们发现，收获的大白菜外部叶片的钙元素含量远远高于菜心，菜心的氮元素含量却远远高于外部叶片，而肥沃的菜园土富含各种矿质营养。对此现象的合理解释是A大白菜生长后期的气温偏低B北方的土壤氮元素含量比钙元素高C钙在植物体内可被不同器官重复利用D氮在植物体内形成稳定的化合物24植物细胞可以通过渗透作用吸水或失水，将带“皮”的细嫩的茎纵切后插人两烧杯中，如右图所示。已知b侧的细胞壁比a侧的细胞壁薄，易伸展，判断30 min后可能出现的形状变化是

14、25下图甲表示将A植物放在不同浓度的C02环境条件下，A植物光合效率受光照强度影响的变化曲线；图乙表示胡萝卜在不同的含氧情况下从硝酸钾溶液中吸收K+和N03-的曲线；图丙表示不同酶量时底物浓度和酶反应速率的关系曲线。相关说法正确的是A图甲中，在e点和f点时，叶绿体中ADP的移动方向是从叶绿体基质向囊状结构薄膜方向移动 B图甲中，e点与d点相比较，e点时叶肉细胞中C3的含量高；e点与f点相比较，e点时叶肉细胞中C3的含量低C图乙中，影响a b两点和b、c两点吸收量不同的因素分别是载体数量、能量D图丙中，L2表示酶量比L1增加一倍时，底物浓度和酶反应速率的关系曲线，限制g、h点和限制h、i点酶促反

15、应速率的主要因素分别是酶浓度和底物浓度第卷(非选择题共50分)二、非选择题(本大题共6小题，共50分) 26(8分)下图中，甲、乙两图是渗透装置示意图，丙图是根毛细胞示意图，请回答相关问题：(甲图为发生渗透作用的初始状态，其中 为清水，为30的蔗糖溶液；乙图是发生了较长时间的渗透作用之后，漏斗内外的水分子达到平衡的状态)(1)要发生渗透作用必须具备的两个条件：一是具有_，二是_(2)比较甲图中和处溶液浓度的大小：_。(3)丙图中的为_，甲图中的与丙图中的区别是_(4)若把根毛细胞放人30的蔗糖溶液中，它将出现_；再放人清水中，它又出现_(5)盐碱地中的植物常出现萎蔫，其原因是_27(8分)在保

16、证温度等其他条件均适宜的情况下，利用下图所示装置对某植物的部分代谢过程进行研究(其中NaHCO3溶液可为植物提供C02)，请据图回答问题(1)为确保图中植物吸收矿质元素的过程顺利进行，应适时向培养液中_。若将完全培养液换成镁元素不足的培养液，则该植物的新叶将从中获得所需的镁元素。下表中数据是将该种植物分别放在不向溶液中培养一段时间后的结果，由表中数据可知该植物生长过程受_元素影响最大。最初干 2个月后的干重(g) 工业重(g)只含水含N、P不舍K含N,K不含P含P,K不含N含N,PK O083 0.12 O8l O13 O14 O83 (2)若将装置中的1NaHCO3溶液换成等量的1NaOH溶

17、液，则在开始的短暂时间内，植物叶绿体中C3(三碳化合物)与C5(五碳化合物)相对含量的变化情况分别是：C3含量_，C5含量_。 (3)显微镜下观察图中植物的横切片，发现其维管束鞘细胞内含有叶绿体，若用同位素14C标记装置中的NaHCO3溶液，则在光合作用的最初阶段，植物体内绝大多数的14C将出现在有机物_中。 (4)若用同位素18O标记培养液中的水，在光照充足的条件下培养24 h，则在植物体内及周围钟罩内空气中能发现18O的物质有_ (填写数字符号)。 02 CO2 水蒸气 葡萄糖 氨基酸 脂肪28(8分)在生物化学反应中，当底物与酶的活性位点形成互补结构时，可催化底物发生变化，如下图甲I所示

18、。酶的抑制剂是与酶结合并降低酶活性的分子。竞争性抑制剂与底物竞争酶的活性位点，非竞争性抑制剂和酶活性位点以外的其他位点结合，从而抑制酶的活性，如下图甲、所示。下图乙表示发生竞争性抑制和非竞争性抑制时，底物浓度与起始反应速率的变化曲线。请据图回答问题：(1)当底物与酶活性位点具有互补的结构时，酶才能与底物结合，这说明酶的催化作用具有_。(2)青霉素的化学结构与细菌合成细胞壁的底物相似，故能抑制细菌合成细胞壁相关的酶的活性，其原因是_(3)据图乙分析，随着底物浓度升高，抑制效力变得越来越小的是_。抑制剂，原因是_.(4)唾液淀粉酶在最适温度条件下的底物浓度与反应速率的变化如图丙。若将温度提高5，请

19、在图丙中绘出相应变化曲线。29(8分)取生长状态良好的一株番茄幼苗，培养于成分如下表所示的完全培养液中。请分析回答： 培养液成分质量浓度(gL-1) Ca(NOa)2 KHaPO KCl MgS04FeSO4其它 微量元素 蒸馏水 100 25 12 25 1.5 微量(1)培养液中的P元素在光合作用中发挥重要作用，不仅是ATP、NADPH等物质的重要组成成分，还在维持上起着重要作用。表中“其他微量元素”包括_种。用于植物组织培养的培养基成分，与上表相比，至少还应有有机营养物质和_。(2)培养一段时间后测定培养液中的离子浓度，结果Ca2+浓度升高了35，K+浓度降低了83。这与细胞膜上的有直接

20、关系，说明植物对矿质离子的吸收具有选择性，同时也说明_。(3)夏季中午强光下的植株出现萎蔫，原因是_(4)测定弃液PH时，发现pH值略有下降，从生态学角度看，说明_。30(8分)右图表示探索人参生长的最适光照强度密闭装置图。装置中温度和C02浓度(O03，缓冲液调节)均最适且保持不变；光源与装置距离一定，亮度可调。(1)实验结果得到如右图的曲线，请回答问题 进行实验时，实验装置中气体的物质的量会增多，导致气压增大。增加的气体物质来自_。 在光照强度为c点对应的值时，氧气的释放速度达到最大，在光照强度继续增大时，释放氧气的速度基本保持不变，这主要是受： 的限制。 d点后02的释放量下降的原因是_

21、 (2)若只有一株人参作为实验材料，设第一次实验的光强为A1,20 min后观察气压计读数。简要写出第二次实验的步骤：(光强为A2)_.31(10分)为探究ATP的生理作用，科学工作者做了如下实验： 步骤一：剪下一条长约1 cm、宽约O5 cm的新鲜蛙腓肠肌，放在盛有质量浓度为O65 gdL-1。的氯化钠溶液(浓度与蛙细胞外液的浓度相当)的培养皿中。 步骤二：在载玻片的中央滴2滴质量浓度为O65 gdL-1的氯化钠溶液，用玻璃分针挑取该腓肠肌，放在载玻片上的氯化钠溶液中，并且使肌肉呈直线状。 步骤三：将载玻片放在坐标纸上，测量并记录肌肉的长度。用铜锌叉间歇刺激肌肉，直到肌肉疲劳不能收缩为止。

22、步骤四：向刚丧失收缩功能的肌肉上滴1滴某种溶液，用铜锌叉刺激肌肉23次，测量并记录其长度。测量结果为肌肉长度不变。 步骤五：用吸水纸吸去肌肉上的溶液，再向肌肉上滴1滴另一种溶液，用铜锌叉刺激肌肉23次，测量并记录其长度。测量结果为肌肉长度变短 请分析回答： (1)步骤二中，滴加氯化钠溶液的目的是_ (2)步骤三中，用铜锌叉间歇刺激肌肉，直到肌肉不能收缩为止，是为了_。 (3)步骤四、步骤五中所滴加的溶液分别是ATP溶液和葡萄糖溶液中的哪一种?_如果将使用的溶液对调则会影响实验结果，因为_. (4)实验结论是_。全国1 O0所名较单元测试示范卷高三生物卷三答案1C解析：生物体内的酶大多数是蛋白质

23、，少数是RNA，所以绝大多数酶是在蛋白质的合成场所核糖体上合成的；细胞内许许多多的生物化学反应需在酶的参与下才能完成，生物体缺乏某种酶就可能出现这种酶的缺乏症。2C 3B 4D解析：原生生物界、原核生物界及真菌界的生物和无细胞结构的病毒都属于微生物，ATP是生物体进行生命活动的直接能源，营养物质的分解会产生ATP，在此过程中，有的生物需要氧气，如硝化细菌；有的生物不需要氧气，如乳酸菌。5C解析：最初，由于半透膜两侧没有浓度差，且蔗糖分子和麦芽糖分子均不能透过半透膜，所以两侧液面高度不变；右侧加进某物质后液面上升，说明半透膜两侧出现了浓度差，且右侧浓度大于左侧，原因很可能是右侧的麦芽糖被分解了，

24、增大了原溶液中溶质的量，从而增大了右侧溶液的浓度，所以加进的物质是麦芽糖酶。6C 7C解析：据图分析，在C02浓度为O03 ppm的条件下，随着光照强度的增强，植物光合作用的强度也增强，光照强度是影响光合作用强度的主要因素，其中w点在此范围内；随着光照强度进一步增强，植物光合作用的强度不再增强，光照强度不再是限制光合作用强度的主要因索，其中Z点在此范围内。Ach浓度为01 ppm的条件时情况分析也与此相同。8C 9BlOB解析：人长时间剧烈运动时，骨骼肌细胞会进行无氧呼吸，无氧呼吸与有氧呼吸相比，消耗相同的葡萄糖，前者释放的能量少，生成的ATP少。人体活细胞中时刻进行着ATP和ADP之间的转化

25、，且处于动态平衡中，人在饥饿时也是如此。11A解析：措施会影响蔬菜对矿质元素离子的运输，从而影响光合作用；措施不但不会降低蔬菜呼吸作用强度，反而会使其呼吸作用强度增强。所以都不利于产量的提高。12B解析：与植物组织培养相比，无土栽培所需要的培养基不需要经过灭菌处理，也不需要向其中添加蔗糖和有机添加剂。13D解析：第四组细胞不发生质壁分离的原因是高温杀死了细胞，原生质层已失去选择透过性。14A 15B16D解析：为确定某矿质元素是否是植物的必需元素，常采用溶液培养法。在适宜条件下，将两株正常且长势相同的同种植株分别培养在完全营养液和缺素(缺少要确定的某元素)营养液中，观察它们的生长情况。一段时间后，若后者植株表现出症状，补充所缺元素后症状消失，则可证明该元素为植物的必需元素。17D 18C 19A 20B 21C 22B解析：据图分析，在不同光照强度下，甲、乙两种植物的光合作用强度有高有低，其中甲的光饱和点比乙的高，说明甲植物比乙植物更适合生活在强光下。23A解析：秋末冬初，北京的气温较低，有氧呼吸酶的活性降低，