教育实习记事

1、教育实习记事作 一名学生 ,太多的就是知 的增 ,而作 一名老 需要的 西太多。不 在工作生活上 , 就是在人 交往中需要的 西都太多了。工作上 ,自己就是由一名学生 一名老 , 然有扎 的学科知 , 有一些教学的理 知 ,可 不 。通 一周的 , 学生上 ,与老 的沟通 , 到了自己的不足: 的重 点的把握 , 堂 的把握等等。自己 着一腔 情来到 里,也曾 想 自己上 的情景 ,可 往往与想象有一定的差距。 情况告 我: 一定要成 ！我渴望成 ,希望自己能把工作做好。我告 自己一定要多瞧 ,多学 ,多向当地老 教 ,多研究。自己 然与学生年 只差五六 ,不会有太大的代沟,但 就是不能 学生

2、学 的 极性。我告 自己 :首先要与她 的任 老 及班主任多沟通,再就就是要与学生在 下多沟通,多交流 ,去了解她 ,提高 堂学 效率。 再有一点就就是老 的教学 一很大的 富, 自己 服 , 多学 ,我想 会 自己受益匪浅。通 一周 ,我最大的感受就就是我要成 ,成 一名 秀的教 。而成 的途径 就是学 学无止境！第二篇 : 得 快 ,不知不 ,第二周的 又已 束。 此刻 ,坐在 旁写下自己本周的 心得 , 真有点百感交集的味道。 一周我听了很多 秀老 的 , 在的听 的感 与以前完全不一 :以前听 就是 了学 知 , 在听 就是 了学 教学方法。目的不一 ,上 的注意点也就不一 了, 在注

3、意的就是指 老 及其她老 的上 方式,上 的思想思路。听了 之后 ,自己也 身体会了当老 的 辛。第一次那么正式的上 台面 下面那么多学生 真有点不知所措。也 就是没充分准 的 故,也 就是第一次 没 的 故, 也 整堂 下来我自己的感 就就是一 糟,当 真就是 自己失望透了。接下来的第二天 , 指 老 去听我的 , 便帮我助 持 律 ,我 就是有 而上,但自我感 也 不就是很好。此外,我 得任 的 也就是一个特 要注意的 ,任 相扣 , 穿 堂的始 ,因 只有不断激 学生的成就 机,才能更好的 学生的 极性, 其配合老 的教学。当然 ,在教学 程中自己 就是存在不少缺陷的。首先 ,在 授知

4、点 ,没有突出重点、 点 , 于追求学生的自主探索;其次 , 堂的 控与 能力 有欠缺,在遇到突 事件 ,自己往往 不 清醒 ,不能很好的 理 ;再次 ,自身心里状 也不就是很好,站在 台上 ,心里 就是免不了会 , 些都会影响我整堂 的 。希望本周 堂上体 出来的不足能在以后的教学工作中得到弥 ！第三篇 : 周的 察下来 ,我 学生的 合 与 性 都被 成上国 、数学的正 ,而学生也会抱怨 没有上 合 ,但就是常常会有一些班 需要 理, 也就是无法避免的,希望在 几周后 ,学生都能上 道 ,如此 就可以恢复正常教学了！最重要的部分 ,我在空堂 会 助老 改国 作 簿 ,老 于学生的字体要求的

5、非常 格 ,希望学生能 着格子写不要太大也不要太小,老 一点非常 持,我相信在老 辛苦的 督下 ,学生的字一定会一天比一天 步,将来 于作文一定大有帮助。另外 ,我也有 助老 批改暑假作 , 程中老 暑假作 除了 学生暑假有工作做之外,我 在可以瞧学生的程度落在哪里,在教学上来 就是一 非常棒的指 。最后 ,我 在教学 方面,就是我 两周最缺乏的部分,因 必 要行政 , 常会有 上的冲突 ,故下周我真的要好好的 划 ,否 我 个月将无法 到完整的 程 ！第五篇 : 周依旧在 室 ,不外乎就就是 我 助一些有关 算机的事情,像就是做名牌、影片剪 之 的事 ,不 影片剪 的 件就是我没碰 的 件,

6、旁 有一个老 助,我没有做到很多事情,但就是 却 我初步了解威力 演 个 件的接口及基本功能。教育实习记事另外 , 有一件比 重要的事就就是开了校刊 会 ,我 每位 老 都必 加入 个行列 , 然 我 都没有分到很重要的工作, 但就是在 的 程中 , 我学 到 多注意事 ,很多都就是我不会去注意到的,例如 :在校稿的部分必 要分三次不同的老 ,而且在有多音字的部分都必 一,像就是一 年一班 就是一年一班 就是很重要的,一定要有个准 ,否 就会一校再校白 工了,另一个部分就就是在照作品的部分,必 在作品未 之前就先照相存档,否 在 出去之后要将作品与相机 平行 焦就是非常困 的事等等的事 ,都就

7、是老 提供的 ,在会 中 生都没有提出很多意 与 ,但就是 ,在无形中我 都已 吸收到很多宝 的 。然而 , 周我就是属教 的 生,所以我与教学 去永与送美 作品,其它 生 就是留在学生 助活 行。 次送美展的 我知道 自己不 就是件很重要的 ,以往坐 都就是一上 就赶 睡 ,来避免 的情形 ,但就是 次我坐在教学 的旁 ,我知道我不能睡 ,因 就是基本礼貌 ,所以来回的两个小 我都没有睡,一到学校 ,我的胃真的快翻 来了,感 非常不舒服,根本无法再 助收拾小区有教室的会 ,由此瞧来 , 自己不 也就是件很重要的事呢！第六篇 :在 几周的 下来,老 的教学模式我大概可以抓的到了,不 在数学方面

8、,这就是属于比 活的科目,每个 元几乎都会有不同的上 方式, 就是我必 注意的地方。除了 一点 , 我 在数学方面,学生的程度不一 于老 的教学有很大的影响, 就是高年 每位老 所会面 的 ,有些学生有上安 班 于 程 元已 很熟悉,学校等于就是在帮她 复 ; 然而 ,却有些学生就是属于第一次接触,甚至 有两位学生 不会背九九乘法 , 算就是很大的落差 ,所以老 采用留校制度 ,尽量地将学生拉回 有水平 ,但就是 就是件很累人的事 ,第一、老 必 先与家 沟通 ,不 大部分的家 都会同意 ,第二、基于安全关系 ,老 尽量 学生五点就可以回家,所以效果有限 , 第三、留校的学生常常不懂老 的苦心

9、,常常不守 矩的聊天 笑, 些都就是我 必 去克服的事,我会尽力在旁 助老 ,而在期 也 我瞧到老 的辛 , 种精神真的很令人敬佩！ 周的行政 行 忙碌,第一、我与一位 老 要 助教 主任想三个方案的名称,最后将方案打印并 出来,参与比 ;另外 ,在学 方面 ,我必 助 多运 会的相关事务,像就是制作秩序册、当 的 点登 裁判、将成 公布等的事,所以 周算就是教 与学 两 跑 ,几乎完全没有 待在班上。不 也因 如此 ,我算就是 运 会最 熟悉的 生,其中我在当 点 裁判 ,我也 察到 点 裁判如何按 表、如何 秒数的 程, 就是我在之前 运 会 所没有瞧到的 西 ,在 助的 程中, 然比其它

10、 生都 要忙,但就是瞧到 上的 西真的比 多 ,我想 就是 得的。第七篇 : 周 了三次 ,第一次就是代自己班 (五年一班 )的两 ,主要内容就是国 的形式深究 ,由于在吉安国小集中 就就是上国 ,所以只要重新熟悉 文,在教法上并没有什么太大的 ,又加上就是自己班的学生, 生都相互熟悉所以没有什么太大的 。第二次就是代五年四班星期三整天 ,其中内容就是上两 国 、一 数学以及一 算机 ,代 的前一天 ,原班老 有跟我 她 班的情况, 她 有点吵 ,我要凶一点 ,否 会治不了她 ,至于上 内容就按照我的方式上就行了,她没有什么太大的意 。当天 ,我一到班上 她 班没有分 ,我就在黑板上 的将班上

11、分成四 ,其中包含的 真上 以及常 的 ,所以整个班我都 算掌握的住。只就是在数学 方面,就是上因子与倍数的第一 必 建立起学生的因子概念,但就是我很少有上数学 的 ,又遇上如此抽象的 元,让我在前一天花了不少的 准 ,上 程中我有把所准 的内容都上完,但就是我不知道我所表达的 , 学生就是否真的了解 ,然而 就是代 ,我无法 察到学生的状况,我想我必 教育实习记事在找时间问问瞧原班老师 ,学生在上完我的数学课就是否有达到我所期待的效果吧！第三次就是带六年二班星期五的整天课,同样的我在事前都有先跟班上老师讨论过原班的状况 ,只就是这次原班老师跟我说我要有心理准备,因为她们班在每位代课老师带过一次之后就不想来代了 ,因为她们班有所谓的四大金刚,常常会用斜眼瞪人、 易出现不屑的态度,另外 ,有一位情绪障碍的学生 ,她常常会误会人家的好意, 而莫名的生气 ,当她发作起来就会像第三次世界大战 ,所以原班老师并没有安排我上课,只请我监督她们考试 ,并让她们制作运动会海报。代课过程中 , 我觉得她们的确就是比一般班级还吵, 但就是原班的女生会自行管秩序,所以还算控制的住 ,我想也许因为我没上课的关系,所以并没有什么太大的问题,唯一出现的一个问题就是 ,那会情绪障碍的学生在分组制作海报时,突然跑到教室阳台蹲在隔壁班的门边,当我去了解情况时 ,原来她认为大家都排挤她、不用她的纸、不采纳她的意见