人教版四年级上册语文期中复习

1、语文期中复习,四年级上册,1,、观潮,?,钱塘江大潮,天下奇观。,?,按照（,潮来前,）、（,潮来时,）、（,潮头过,后,）的景象，描写了大潮（,由远而近,）、,奔腾西去的全过程，描绘出江潮由风平浪,静到奔腾咆哮再到又恢复平静的动态变化，,写出了大潮的（,奇特、雄伟、壮观,）。,闷雷滚动,m,n,风号浪吼,h,o,薄雾,b,?,写声音：,闷雷滚动、风号浪吼、山崩地裂,?,写形态：,风平浪静、水天相接、横贯江面、,浩浩荡荡、漫天卷地,?,写颜色：,白线、水墙、白色战马,2,、雅鲁藏布大峡谷,?,在号称“世界屋脊”的青藏高原，有两个,世界之最：一个是世界最高的山峰,珠,穆朗玛峰，一个是世界最深最长

2、的河流峡,谷,雅鲁藏布大峡谷。,?,秘鲁,b, l,?,说明方法有：,打比方、列数字、举例子、,作比较,。运用说明方法的好处是：可以使,句子变得更加具体，生动、形象。,3,、鸟的天堂,?,作者：巴金,原名李尧棠,?,文章记叙了作者和他的朋友两次经过鸟的,天堂时所见到的不同景象，,表现了大榕树,的庞大、茂盛,，以及被称作“鸟的天堂”,的名不虚传，,表达了作者对大自然中这种,生命现象的热爱和赞美,。,?,引号的“鸟的天堂”是指,大榕树，是一种,特定的称谓，引用别人说的话,。,?,不加引号的鸟的天堂，指在作者心里，,大,榕树的的确确是鸟的天堂。,?,（,4,）说“鸟的天堂”的确是鸟的天堂，因,为（,

3、大榕树给鸟提供了环境,）（,农民,们不许捉鸟,）。,?,应接不暇,y,ng,不可计数,sh,缝,隙,f,ng,情不自禁,jn,兴奋,xng,4,、火烧云,作者：萧红,?,模样,m,?,笑盈盈,红彤彤,金灿灿,题西林壁,（宋）苏轼,横,看成,岭,侧成,峰,，远近高,低各,不同。,不识庐山,真,面,目,，,只缘身,在此山中。,前两句对庐山雄奇壮观、千姿百态景象的赞美，,后两句蕴含着人生的哲理，即要想对某个事物有,全面的、符合实际的认识，就必须站在客观的立,场上，正如俗语所说：当局者迷，旁观者清。,?,表达了作者对庐山雄奇壮观、千姿百态,景象的赞美。,?,道理：要想对某个事物有全面的认识，就,必须站

4、在客观的立场上，正如俗语所说，,“当局者迷，旁观者清”。,?,观察的角度不同，观察的效果也不相同。,例子：我们的老师指导大家写作时，常常,引用宋代著名诗人苏轼的题西林壁中,的两句诗，“横看成岭侧成峰，远近高低,各不同”，强调习作是心灵的放飞，是情,感的释放，写法要不拘一格，语言要有自,己的个性。,?,俗话说：“当局者迷”。说明这个道理的,诗句是：“不识庐山真面目，只缘身在此,山中。”,?,不识庐山真面目，只缘身在此山中。（为,什么不能看清庐山的真实面目呢？因为,置,身,在此山之中。）,?,题：书写，题写。,缘：因为。,不识：看不清。,疑：以为，怀疑。,游山西村,宋,陆游,莫笑农家腊,酒,浑，丰

5、年留客,足,鸡,豚,。,山重水,复疑,无路，,柳,暗花明,又,一村。,该诗生动地描绘了丰收之年农村欢悦一片的,气象和乡间的风光习俗，刻画了农民淳朴、,好客的品性，表现了诗人对农村生活的真挚,感情。,?,刻画了农民淳朴、好客的品性，表现了诗,人对农村生活的真挚感情。,?,告诉我们：,遇到困难不要灰心，总会有新,的契机出现。,?,道理：,形容陷入困境，似已无望，忽而绝,处逢生，出现新的契机，增强克服困难的,信心。,?,例子：昨天晚上，我在做一道数学题的时,候，尽管不断思考，反复计算，还是找不,到正确的解题思路。爸爸走过来，给我做,了指点，我很快就解出了这道难题。这真,是“山重水复疑无路，柳暗花明又

6、一村”,啊！,?,山重水复疑无路，柳暗花明又一村。（一,重重山，又一道道水，疑惑无路可行间，,忽见柳色浓绿，花色明丽，一个村庄出现,在眼前。）,6,、爬山虎的脚,?,作者：,叶圣陶,，原名,舒庆春，字舍予,?,那些叶子绿得（,那么新鲜,），看着（,非常,舒服,）。叶尖（,一顺儿,）朝下，在墙上铺,得那么（,均匀,），没有（,重叠,）起来的，,也不留一点儿（,空隙,）。,?,触着墙,zh,o,空隙,k,ng x,?,道理：,只要我们善于观察，就会有所发现,。,7,、蟋蟀的住宅,?,作者是,法国,的著名的昆虫家,法布尔,，,创作了著名的,昆虫记,。,?,蟋蟀吃苦耐劳、不肯随遇而安。,?,“随遇而安

7、”是指,适应周围的环境，不论,环境如何都能满足。,?,当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上,弹琴。（拟人）,?,洞穴,xu,堤岸,d,8,、世界地图引出的发现,?,魏格纳提出大陆漂移的假说。作了题,为大陆与海洋的起源的演讲。,静谧,m,召开,zh,o,?,语二、胸有成竹,也说“成竹在胸”，,比喻做事之前已经有通盘的考虑。,?,（成语讲的是北宋画家,文与可,的故事）,9,、巨人的花园,王尔德（英国）,?,道理：,让我们体会到，快乐应当和大家一,起分享。,?,本文显著特点是运用了（,对比,）的方法展,开故事情节，揭示道理。巨人回来前后,（,花园情景,）的对比；拆围墙前后（,巨人,态度、感觉,）的对

8、比。,?,春天鲜花盛开，夏天绿树成阴，秋天鲜果,飘香，冬天白雪一片。,?,没有孩子的地方就没有春天。,?,唤来寒冬的，是我那颗任性、冷酷的心啊！,?,著名的作家创作的童话：,丹麦的安徒生童,话、德国的豪夫童话、英国的王尔德童话，,中国的叶圣陶、张天翼童话,。,?,格林童话德国的格林兄弟搜集整理的，,共有,210,篇，其中有,灰姑娘、小红,帽、白雪公主、勇敢的小裁缝,。,10,、幸福是什么,?,道理：,告诉我们劳动就能创造幸福，为他,人带来好处，就是幸福。,?,原文：幸福要靠劳动，要靠很好地尽自己,的义务，做出对人们有益的事情。,?,意思是：,要想得到幸福，就必须通过辛苦,的劳动，给别人带来方便

9、和好处，使别人,幸福，自己才会幸福。,?,“幸福”名言：人类的一切努力的目的在,于获得幸福。,欧文,11,、,去年的树,新美南吉（日本）,?,道理：,让我明白了做人要珍惜友情，信守承诺,的道理。,?,鸟儿睁大眼睛对着灯火看了一会。,?,唱完了歌，鸟儿又对着灯火看了一会，就飞走,了。,?,两句话中都有“看”，鸟儿没看见朋友，只看,见了（灯火），,?,第一个“看”，鸟儿仿佛在说：“（,朋友，我,终于找到你了，我来给你唱歌,）。”,?,第二个“看”鸟儿仿佛在说：“（,朋友，我遵,13,、白鹅,?,高傲，架子十足的白鹅。,?,作者是,丰子恺,，他不但是（,散文,）家，还,是一位（,漫画,）家。,?,供

10、养,gng,奢侈,sh,ch,似（,sh,）的,看守,kn,侍候,sh,窥伺,ku s,?,作者运用了（,对比,）的方法突出鹅特点。,（如用鹅的“引吭大叫”与狗的“狂吠”,对比，表现鹅的叫声“大”和“严厉”的,特点；用鸭的“步调,急速,，有局促不安之,相”，显出鹅“步调,从容,”“大模大样”,的大家风范；通过对狗“躲在篱边窥,伺”“敏捷地跑过来，努力地吃它的,饭”“立刻逃往篱边，蹲着静候”等如小,偷般的委琐相的描写，彰显鹅的老爷派,头；）,?,还运用了（,反语,）来表达感情。（如，用,“我们的鹅老爷”“不胜其烦”“架子十,足”等似乎含有贬义的词语,表现鹅的个性,，,从中我们可以看出,作者对鹅的

11、喜爱之情,。）,?,鹅的高傲，更表现在它的,叫声,、,步态,和,吃,相,中,.,这句话是文章的（,过渡句,），起到了,(,承上启下,),的作用。同时它也是（,中心句,），,起到（,统领全文,）的作用。,14,、白公鹅,?,海军上将派头的白公鹅。,?,作者,俄国,叶,诺索夫,?,勾当：读,g,u d,ng,?,课文是从（,走路的姿态,）和（,平时的活动,）,两方面写的。,?,本文作者用了（,拟人,）、（,夸张,）的写法。,?,破折号的三种作用表示（解释说明）,表示（声音延长）表示（话题转移）,15,、猫,老舍,?,作者通过对（,猫的古怪性格,）和（,满月小,猫淘气可爱,）特点的描写，字里行间流露

12、,出（,对猫的喜爱之情,）。,?,枝折花落,sh,屏息凝视,bng,?,的（,d,）确,暖和（,huo,）,?,解闷（,m,n,）,没完没了（,lio,）,?,猫性格古怪只要体现：,?,（,1,）既老实又贪玩，既贪玩又老实。,?,（,2,）高兴时和不高兴时截然不同的表现。,?,（,3,）有时无比胆小，有时又无比勇猛。,?,（,1,）,任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。（任凭,也）,突出了猫的极其贪玩，一玩起来就要玩个痛痛快快。,?,例句：任凭功课再忙，我们也要抽时间锻炼身体。,?,任凭你说的天花乱坠，我也不上你的当。,?,（,2,）,它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来,不可！（非,不可）

13、写出了猫等老鼠的决心与耐心，突出,地表现了猫的尽职尽责。,?,“屏息凝视”指屏住呼吸，聚精会神地看。屏，抑,制；凝，注意力集中。,?,例句：我就不相信这道题那么难，今天我非做出来,不可。,?,（,3,）,它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不,出。（无论,也）,?,例句：无论家里怎么困难，父母也要送小明去读书。,16,、母鸡,老舍,?,欺侮,w,可恶,w,差,ch,不多,?,（,1,）本文通过（,描写作者对母鸡态度的变,化,），表达了（,对母爱的赞颂之情,）。,?,（,2,）作者对母鸡的感情由（,讨厌,）转变为,（,尊敬,）。,?,（,3,）“我不敢再讨厌母鸡”的原因是（作,者看到了,母

14、鸡的负责、慈爱、勇敢、辛苦，,为母爱感动,）。,?,蒙蒙的薄雾,茂盛的榕树,?,翠绿的颜色,温和的阳光,?,舒服的住宅,倾斜的隧道,?,欢乐的笑声,刺骨的寒风,?,漫长的严冬,明媚的阳光,?,可怕的训斥,板正的姿势,?,浩如烟海的资料,耀武扬威的乱子,笑嘻嘻的表情,?,明亮地照耀,缓缓地移动,?,兴奋地叫着,镇静地蹲着,?,慎重地选择,轻微地摆动,?,傲然地站着,敏捷地跑,?,仔细地端详,孤独地度过,?,欢快地游戏,拼命地逃跑,?,浩浩荡荡地飞奔,?,不可思议地吻合,?,从容不迫地吃饭,?,丰富多腔地叫唤,?,ABB,：,兴冲冲,毛茸茸,笑嘻嘻,火辣辣,金灿灿,笑盈盈,红彤彤,?,AABB,：

15、,恍恍惚惚,郁郁苍苍,蹦蹦跳跳,勤勤恳恳,隐隐约约,原原本本,形形色色,?,ABCC,：,可怜巴巴,生气勃勃,得意扬扬,?,ABAC,：,一模一样,人山人海,若隐若现,自由自在,如怨如诉,无忧无虑,无影无踪,?,AABC,：,涓涓细流,帘帘飞瀑,跃跃欲试,滔滔江水,空空如也,瑟瑟发抖,?,（一）对联（有关自然景观的对联）,?,雾锁山头山锁雾,天连水尾水连天,(,回文联,),?,绿水本无忧,因风皱面,青山原不老,为雪,白头,?,山山水水处处明明秀秀,晴晴雨雨时时好,好奇奇（叠字联）,?,重重叠叠山,曲曲环环路,丁丁冬冬泉,高高,下下树（叠字联）,?,（二）花名歌谣,?,正月梅花香又香，二月兰花盆

16、里装，三月,桃花连十里，四月蔷薇靠短墙，五月石榴,红似火，六月荷花满池塘，七月栀子头上,戴，八月丹桂满枝黄，九月菊花初开放，,十月芙蓉正上妆，十一月水仙供上案，十,二月腊梅雪里藏。,?,（三）,成语故事,?,1,、胸有成竹,也说“成竹在胸”，画竹子,时心里有一幅竹子的形象，比喻做事之前,已经有通盘的考虑。（该成语讲的是北宋,画家文于可的故事）,雨中的树林是个童话世界，,走进去你就会变成一个小精灵。,每棵树都会送给你很多喜悦，,你还会发现很多新奇的事情。,晶莹的雨珠滚动在叶面上，,蜘蛛吐丝给你串一串项链。,落花铺成的地毯又软又香，,还有青蛙击鼓跳舞为你表演。,鸟儿在雨中也愿一展歌喉，,听歌的松鼠

17、摇着毛茸茸的尾巴。,细雨淋过的浆果酸甜可口，,刺猬扎满一身运回了家。,连那些小雨点儿都会变魔术，,落在地上立刻就变成了蘑菇,。,雨,中,的,树,林,（五）关于动物的成语,?,望子成,龙,来,龙,去脉,群,龙,无首,龙,飞,凤,舞,?,如,虎,添翼,调,虎,离山,骑,虎,难下,照,猫,画,虎,?,天,马,行空,汗,马,功劳,马,到成功,老,马,识途,?,牛,刀小试,笨,鸟,先飞,呆若木,鸡,胆小如,鼠,六、成语归类：,（,1,）打比方的成语：,细雨如丝,骨瘦如柴,骄阳似火,月光如水,（,2,）描写四季特点：,春：春意盎然,春暖花开,满园春色,夏,:,骄阳似火,暑气蒸人,烈日炎炎,秋,:,秋风送爽

18、,秋高气爽,秋色宜人,冬：冰天雪地,寒气袭人,寒冬腊月,（,3,）描写神态（表情）的：,神采奕奕,垂头丧气,满面春光,（,4,）写人物品质的：,乐于助人,知错就改,无私奉献,（,5,）描写黄昏的：,夕阳西下,落日余晖,晚霞满天,（,6,）写夜晚的：,月明星稀,万家灯火,夜深人静,（,7,）形容说话的：,自言自语,吞吞吐吐,对答如流,（,8,）描写眉毛的：,浓眉大眼,喜上眉梢,眉飞色舞,（,9,）关于读书学习的,:,一丝不苟,专心致志,聚精会神,勤学苦练,持之以恒,日积月累,（,10,）描写建筑的：,古色古香,红墙绿瓦,金碧辉煌,（,11,）描写工艺品：,小巧玲珑,巧夺天工,栩栩如生,（,12,）描写月亮星空的：,月光如水,月明星稀,明月高悬,满天繁星,群星闪烁,众星拱月,（,13,）描写天气的：,艳阳高照、乌云满天、阳光明媚、,（,14,）描写心情的：,心花怒放,惊喜万分,兴高采烈,（,15,）描写山和水的：,山清水秀,千山万水,青山绿水,（,16,）描写仪表的：,仪表堂堂,举止文雅,（,1