ll人教版二年级下册数学广角推理教学设计

1、ll 人教 版 二年 级下 册数 学广角 推理教 学设 计数学广角 - 推理教案一、创设情境 (5min)师 :今天王老师给同学们带来了两只玩具小动物 ,这两个调皮的小家伙与咱们玩起了捉迷藏的游戏 ,它们两个分别藏在了这两个盒子里。 现在请大家猜一猜盒子里分别装的就是谁？瞧谁猜得最准。( 出示盒子 )生自由猜测。师 :大家猜什么的都有 , 那到底就是什么呢？王老师给您一个提示好不好？师 :这两个盒子里分别装的就是大熊猫与小猴。( 出示图片) 。师 :请您猜猜哪个盒子里装的就是大熊猫,哪个盒子里装的就是小猴子？师 :这两种情况 ,到底就是哪一种呢？您们能确定不？王老师再给大家一个提示好不好？(

2、课件出示 ) 大熊猫说 :我不在红色的盒子里。师 :谁知道她们两个分别藏在哪个盒子里不？您能说说您就是怎么想的不？生 ( 预设 ): 大熊猫不在红色的盒子里 ,那她就一定在黄色的盒子里 ,那小猴就一定在红色的盒子里。师 :她就是这样想的 ,大家同意不？您很会思考。您们瞧 ,她刚才先猜出的就是大熊猫,还可以先猜谁呀？学生指名回答。同意不？您说的真完整。ll 人教 版 二年 级下 册数 学广角 推理教 学设 计师 :到底咱们猜的对不对呢？就请您们两个上来打开盒子。揭晓答案。我们来瞧。师 :您们猜的很准确, 掌声送给自己。两位小助手请回,谢谢您们。师 :同学们从刚开始乱猜, 然后又根据老师给您的提示

3、,一步步推出了正确的结论, 在数学上我们称为推理。今天这节课老师就与大家一起来进行一些简单的推理。( 板书 ) 我们一起把课题读一遍。二、探究新知师 : 说到推理不得不提到一 位 侦探 高手 , 知道她就是谁不？( 出示图片 ) 她就就是名侦探柯 南 ,柯楠就是一位很聪明的小朋友, 六岁就开始破案 , 她还与小伙伴们成立了小小侦探团( 出示图片 ), 您想不想与柯南一样聪明, 加入这个侦探团呢？要想加入柯南的侦探团 可 没 那 么 容易 噢 , 需 要 经 过 柯 南 的训 练 与 考 验 才 行 , 同 学 们 有信心通过不？好 , 我们就赶紧进入“柯南侦探营”吧！首先进入柯南的基础训练营。

4、( 出示例1)师 :请同学们轻声读一读。您们了解到有哪三本书？您的眼睛真亮。有几个小朋友？您有一双亮眼睛。师 :王老师注意到这一句话 :三人各拿一本。“三人各拿一本”就是什么意思？生:每人只能拿一种书。而且每一种书只能一个人拿。您分析的很透彻。现在您能确定她们三个人分别拿的就是什么书不？ll 人教 版 二年 级下 册数 学广角 推理教 学设 计瞧来咱们要得到确定的结果 ,要有评有据才行 ,所以王老师又根据同学们的需要 ,了解了两条信息 ,( 出示 ) 让我们一起来读读。现在您能根据题目给出的信息进行推理, 然后确定她们三个人分别拿的就是什么书不？师 :大家都有自己的想法 ,就是不？生 :嗯。师

5、 :瞧来我们推理能力就是很强 ,但就是孩子们 ,要想做一名不错的侦探,还要能把推理的过程说出来。所以王老师要求同学们 ( 出示要求 ): 先独立想一想 ,把推理的过程用自己喜欢的方式记录下来。喜欢的方式可以用连一连 ,画一画、写一写等方法都可以。把您的思考记录在练习本上。最后把您的想法与同桌交流一下。师 :好了 ,停。谁愿意上来把您的想法介绍给全班的同学,预设一、语言描述法( 小 红 拿 的 就 是 语 文 书 , 那 小 丽 与 小 刚 拿 的 就 就 是 数学 书 与 品 德与生活书。小丽又说她没拿数学书,她肯定拿的就就是品德与生活书, 剩下的小刚拿的就就是数学书了。)嗯 ,很好, 语言就

6、是思维的外壳,只有想得清,才能说得明。师 :您就是用文字的方式进行推理, 分析的很清楚,而且声音洪亮,我 为 您 的 精 彩回 答 感 到 骄 傲 , 还 有 哪 些 同 学 与 她 的 方 法 类 似 , 请举手。您们都很能干！用文字来描述的请举手。( 生举手。)( 把学生作业贴在黑板上, 课件同步出示讲解语言描述法。)预设二、连线法ll 人教 版 二年 级下 册数 学广角 推理教 学设 计( 把人名与书名写成两行, 再根据每一个条件分别连线: 小红拿的就 是 语 文 书 , 就 直 接 把 小 红 与 语 文 书 连 上 线 ; 剩下 的小 丽 与 小 刚就 只 能 连 数 学书 与 品

7、德 与 生 活 书 了 , 小 丽 又 说 她 没 拿 数 学 书 , 那小刚拿的就就是数学书了,再连上线 ,最后把品德与生活连上线。)师 :嗯 , 您的方法很有创意, 很给力 , 推理得也很精彩, 瞧来您认真思考了。用连线法的请举手。( 生举手。( 把学生作业贴在黑板上,课件同步出示 )追问 :还有别的方法不？预设三、列表法您的记录方式很简洁,老师为您骄傲。用列表法的请举手。( 生举手。 )( 把学生作业贴在黑板上, 课件同步出示)师 :刚才我们在解决这个问题的时候,都就是先确定的谁呀？师 :为什么要先确定小红呢？生 :因为题目直接告诉我们了小红拿的就是语文书。也就就是说能确定的我们要先确定

8、, 这样问题就变得简单了。( 板 :先确定 )师 :接下来 ,我们再确定谁呢？小丽 ,为什么？生:排除了语文与数学。还剩下品德与生活。师 : 也就就是说我们把能确定的先确定了, 然 后排除语文与数学。还剩下品德与生活。先确定再排除 ( 板 :再排除 )师 :最后还剩下小刚, 那小刚拿来的就是什么书？ll人教 版 二年 级下 册数 学广角 推理教 学设 计您们真聪明。师 : 瞧 来 , 同 学 们 学 得都不 错 , 现 在 同 学 们 已经 掌 握 了 一个推 理的小 窍 门 , 就 就 是 先 确 定 再 排 除 , 那 柯 南 把 这 个 小窍 门 编 成 了 一 首歌送给咱们。我们一起读

9、一读 :“我就是小侦探 ,线索猜得准 , 先确定再排除 , 剩下越少越好猜。现在请同学们把您的推理过程给您的同桌再说一说 ,好不。刚才我们使用了几种方法来解决问题的？语言描述法、连线法与列表法, 这些方法都就是推理的好方法,在以后实际推理的时候,我们可以根据需要选择合适的方法。三、课堂巩固通过了 柯南 的 基础训 练 , 老 师 要提高 难度 了 , 根据柯 南送 咱 们的 “ 能 确 定 的 先确 定 , 能 排 除 的 再 排 除 ” , 进 入 柯南 的 提 高 训 练 营吧！第一关 :指生读题目要求。 ( 欢欢、乐乐与笑笑就是三只可爱的小狗。乐乐比欢欢重 , 笑笑就是最轻的。您能写出它

10、们的名字不？您的声音真响亮。从题目中, 您知道了什么？( 生答。 )要解决的问题就是什么？( 生答。 )我们可以先确定谁？请同学们先想一想, 画一画 , 然后把答案写在课本109做一做的第一题上。师 :完成的孩子请用您的坐姿告诉老师您已经完成了。谁来展示ll 人教 版 二年 级下 册数 学广角 推理教 学设 计一下？ ( 生展示 )您就是怎么猜的？师 :您们顺利地闯过了第一关, 让我们进入第二关。( 课件出示)( 指生读题, 小雨、小东、小松三个人进行跳绳比赛。小松说 :“我不就是最后一名。”小东说:“我也不就是最后一名,但就是小松比我成绩好。”她们各得了第几名？) 读完题目,您知道了什么？(

11、 生答。 )要解决的问题就是什么？( 生答。 )同学们可真棒！顺利地闯过了第二关, 让我们进行入第三关。( 出示课件) 小亮、小冰、小江与小风一起排队上车。小风在小冰与小亮的中间 , 小江在最后 , 小冰不就是第一个。请把她们的名字从前到后写下来。师 :先独立思考 ,再把您的想法在小组内交流一下吧。有不同的想法不？( 生答 ) 连续战胜了三关 ,同学们真了不起。对的同学给自己鼓鼓掌,恭喜同学们闯关成功,成为了一名合格的小侦探。下面小侦探们要一起与警察叔叔去破案了。警察叔叔破什么案呢？出示 : 保险柜的密码就是从2 、 6 、 8 这三个数中选出的数组成的两位数 , 个位与十位上都不就是6, 而且十位上的数要比个位上的数大 , 这个密码就是多少呢？四、课堂总结同学们 ,