部编版树和喜鹊课件 树和喜鹊课件 部编版24

1、树和喜鹊,PPT,课件,人教部编版树和喜鹊,ppt,课,件完美,版,树和喜鹊,PPT,课件,人教部编版树和喜鹊,ppt,课,件完美,版,当地上只长着一棵树的时候，树很孤单；,当这样孤单的树上只有一只喜鹊的时候，喜鹊,也很孤单。后来，地上种了很多树，树上来了,很多鸟，树不孤单了，喜鹊也不孤单,了，树林成了欢乐的海洋。让我们一,起来学习课文，明白友谊的珍贵。,6,树和喜鹊,第一课时,第二课时,人教版,语,文,一年,级,下册,金波,著名诗人、儿童文学作家。,主要作品,诗集,回声会飞的,花朵,等，童话集,小树叶童话,等。,第一课时,只有,只能,鸟窝,鸡窝,zh,w,只,窝,朗读课文,扫清障碍,我会认,

2、造句：,我手里,只有,一朵花，该送给谁呢？,造句：,门口的柳树上有一个,鸟窝,。,孤单,孤独,种树,种植,zhn,孤,种,造句：,爸爸妈妈都去上班了，我感觉好,孤单,。,造句：,我家院子里,种植,了很多果树。,都好,都能,邻居,左邻右舍,du,l,n,都,邻,造句：,所有的家庭作业，我,都能,独立完成。,造句：,王叔叔是我家,邻居,。,j,n,静,安静,夜深人静,造句：,夜深人静,的时候，一个人走在大街,上会有点害怕。,zhng,zh,ng,种,我和哥哥,种,了一棵果树。,多音字,种,子,yu,l,乐,帮助别人让我感到快,乐,。,音,乐,zh,zh,只,水果中我,只,喜欢吃苹果。,一,只,单,

3、居,招,呼,快,乐,dn,j,zho,h,kui,l,我会写,左右,结构,单,呼,乐,快,独体,结构,上下,结构,生字归类,居,招,半包围结构,jn,静,熟字比较,识字方法,加一加,口,+,八,=,只,子,+,瓜,=,孤,口,+,乎,=,呼,尸,+,古,=,居,净,乐,东,单,甲,偏旁归类,者,令,+,阝,=,都,邻,l,dn,静,邻,j,ng,l,n,易读错,不能读成,“,q,ng,”。,不能读成,“,l,ng,”。,单,快,kui,dn,不能写成,“八”,。,竖心旁的笔,顺是先两边,后中间。,dn,部首：倒八头。,结构：上下结构。,组词：孤单,简单,造句：这道题太简单了。,重难点字书写指导

4、,部首：竖心旁。,结构：左右结构。,组词：快乐,飞快,造句：今天我过得很快乐。,kui,采花蜜,识字游戏,词语解释,孤单：,而单身无靠，感到寂寞。,本课指树和喜鹊,因为没有同伴儿感到寂寞。,今天爸爸妈妈都不在家，我感到很,孤单,。,邻居：,住在隔壁另外一家的或附近的人。,本课树身边有了,很多树，树林里有了喜鹊。,我和小明是,邻居,。,读课文题目，想一想这一篇课文的主人公都,有谁？,整体感知,树,喜,鹊,听课文朗读，说说这篇课文主,要讲了一件什么事？,树和喜鹊由（,）到（,）的生,活经历。,孤单,快乐,丽丽在舞台上，伴着美妙的音,乐,（,），快,乐,（,）地跳着,优美的舞蹈。,一、给多音字注音。

5、,yu,l,课堂演练,二、连一连。,一只,一个,一棵,一位,邻居,大树,喜鹊,鸟窝,字词听写,当这里只有一棵树，一,只喜鹊的时候，它们自,己有怎样的感受呢？我,们去体会一下吧。,第二课时,课堂点拨,自由读课文第,1,、,2,自然段，边,读边想，感受一下树和喜鹊的,孤单。,故事发生的时间,主人公,从前，这里只有一棵树，树上只有一个鸟窝，,鸟窝里只有一只喜鹊。,树很孤单，,喜鹊也很孤单。,只有一棵树，,只有一个鸟窝，,只有一只喜鹊。,树和喜鹊都没有,朋友,孤单：单身无靠，,感到寂寞,喜鹊和树,一样孤单,小讨论：和原句对比读，哪句话给你印象更为深刻,?,三个“只有”,更加突出了树和,喜鹊的孤单。,从

6、前，这里,只有,一,棵树，树上,只有,一,个鸟窝，鸟窝里,只,有,一只喜鹊。,从前，这里有一棵树，,树上有一个鸟窝，鸟窝,里有一只喜鹊。,排比,朗读指导,树很孤单，喜鹊也很孤单。,在读这句话的时候，要抓住“孤单”的含,义，想一想自己感到孤单时是怎样的心情，带,着这样的心情去读。在读“,喜鹊也很孤单,”时，,语气要显得低沉。,树很孤单，喜鹊也很孤单。,哥哥喜欢踢足球，,。,奶奶喜欢看京戏，,。,我也喜欢踢足球,爷爷也喜欢看京戏,词语运用,因为树和喜鹊都没,有伙伴，没有人和,他们说话，也没有,人和他们做游戏，,所以他们很孤单。,小讨论：,联系生活说一说，你在什,么时候会觉得孤单呢？,齐读第,3,、

7、,4,自然段，说一说：,后来，树和喜鹊的生活环境发,生了什么变化？,后来这里种了好多好多树，每棵树上都有鸟窝，,每个鸟窝里都有喜鹊。,与前文的“从前”,是一对反义词。,树多了，喜鹊也多了。,一棵树,一个鸟窝,一只喜鹊,好多好多棵树,好多好多个鸟窝,好多好多只喜鹊,从前,后来,热闹,欢乐,开心,大声朗读第,5,、,6,自然段，,说一说：后来树和喜鹊的生活,和心情发生了什么变化？,杂乱细碎的声音,没有一点儿声音,团结，不孤单,一起飞出去,一起飞回窝,每天天一亮，喜鹊们叽叽喳喳叫几声，打着招,呼一起飞出去了。天一黑，他们又叽叽喳喳地,一起飞回窝里，安安静静的睡觉了。,叽叽喳喳,安安静静,热热闹闹,开

8、开心心,冷冷清清,日日夜夜,快快乐乐,明明白白,风风火火,词语积累（,ABAB,式词语,）,（,课后第二题,）,树很快乐，喜鹊也很快乐。,树很孤单，喜鹊也很孤单。,开始,孤单快乐,反义词,感到幸福或满意。,后来,心,情,变,化,课文学完了，大家来说一,说：树和喜鹊后来为什么很快,乐？（,课后第一题,）,因为树和喜鹊都有了很多,同伴，他们能一起游戏，一起,活动，所以才会很快乐！,有了朋友,快乐,没有朋友,孤单,结构梳理,有,朋,友,就,有,快,乐,本文是一篇童话，讲了树和喜鹊,因为没有朋友，,_,，后来又因为,有了朋友，,_,的事，点明了,_,的重要性。,主题概括,很孤单,很快乐,同伴和友谊,喜,鹊,鸟类，嘴尖，尾长，身体大部为黑色,和靛蓝，肩和腹部白色，叫声嘈杂。多筑,巢在民宅边高树上。古书中说“人闻其声,则喜”。喜鹊在中国是吉祥的象征。有很,多关于它的传说和画作。,拓展延伸,喜鹊闹梅,一、读一读，说说你的发现。,课堂演练,一,棵树,一,个鸟窝,一,只喜鹊,天,一,亮,天,一,黑,一,起,y,y,y,y,y,y,“,一,”,在一声和,三声的字前面,读四声，在四,声字前面读二,声。,二、照样子，把下面的句子补充完整。,例：树很快乐，喜鹊也很快乐。,1.,哥哥是少先队员，我也是,_,。,2._,，