部编版将相和课件5

1、看,图,猜,历,史,事,故,新,课,导,入,三顾茅庐,指鹿为,卧薪,看来同学们知道的历史,真不少呢，下面我们来学习,新的历史故事吧！,6,将相和,本课根据司马迁的史,颇蔺相如列传改编。史,是一部很有价值的历史著作,一部杰出的文学著作，被鲁,称为“史家之绝唱，无韵之,课,前,须,知,司马迁,（约前,14,135,？），字子长，夏,（今陕西韩城南）人。西,学家、文学家、思想家。,不朽巨著史记。史,是我国第一部纪传体通史,后世的影响极为巨大。,人物介绍,战国是我国历史上的一个时期，当时比较,国家有七个，即秦、楚、齐、赵、燕、魏、韩,称“战国七雄”，秦国是最强的一个。课文中,的赵国紧挨着秦国，另一边是

2、富强的齐国。处,大强国之间的赵国，在军事和外交方面的措施,关系着国家存亡的重大意义。,时代背景,将相和,你从“和”字可以推想出什么,这是一个流传了千百年的动人故事，,国历史上光彩不灭的佳话。,将,璧,我,会,认,j,in,臣,蔺,b,chn,强,诺,qin,划,廉,nu,hu,抵,御,d,辞,辱,y,c,缶,卿,fu,袍,罪,qn,po,将,（将领）,（将来）,例：他勤学苦练，希望,将,（,像父亲一样成为出色的,将,（,多,音,字,（将会）,（将帅）,j,in,j,in,ji,ji,强,（强大）,（倔强）,例：他是一个倔,强,（,）的孩子,使你用再,强,（,）大的力量，也,勉,强,（,）他做自

3、己不愿做的事,（坚强）,q,in,j,in,j,in,q,in,q,in,（勉强）,（强迫）,q,in,划,（计划）,（划船）,例：我们计,划,（,）这个星期,公园,划,（,）船。,（划算）,（策划）,hu,hu,hu,hu,召,我,会,写,臣,议,宫,献,诺,zho,chn,y,n,xin,nu,典,抄,怯,拒,荆,罪,din,cho,qi,j,jn,zu,无价之宝,召集,大臣,商议,解决,绝口不提,理直气壮,商量,允诺,胆怯,示弱,推辞,拒绝,边境,职,攻无不克,战无不胜,能耐,负荆请罪,词语表,词语对对碰,近义词,商议商讨,奉献贡献,允诺,隆重盛大,胆怯胆小,抵御,无价之宝奇珍异宝,同心

4、协力齐心,反义词,进攻防御,胆怯勇敢,削弱,无价之宝一文不值,理直气壮理屈,同心协力各行其是,课,文,用较快的速度默读课文，思考：,课文讲了哪三个故事？,完璧归赵,渑池会见,负荆请罪,战国时候，秦国最强，常常进攻别的国家,为全文定下基调。,有一回，赵王得了一件无价之宝，叫,和氏璧。秦王知道了，就写一封信给赵王,说是愿意拿十五座城换这块璧。,无价之宝和氏璧，是赵国和秦国,都想得到的宝物，引出故事的起因。,故事的起因是什么？,物品特别珍贵,多少钱也买不,赵王接到信后非常着急，立即召集大臣,议。大家说秦王不过想把和氏璧骗到手罢了,能上他的当；可是不答应，又怕他派兵来进,赵王为什么着急？,“骗到手”是

5、秦国的真实目的。,正在为难的时候，有人说有个叫蔺相如,勇敢机智，也许他能解决这个难题。,赵王把蔺相如找来，问他该怎么办。,蔺相如出场,“勇敢机智”是别人对蔺相如的评价。,蔺相如想了一会儿，说：“我愿意带着和,秦国去。如果秦王真的拿十五座城来换，我就,给他；如果他不肯交出十五座城，我一定把璧,那时候秦国理屈，就没有动兵的理由。”,赵王和大臣们没有别的办法，只好派蔺相,和氏璧到秦国去。,蔺相如想出了什么办法？,分析透彻、思虑周,做好最坏的打算,蔺相如到了秦国，进宫见了秦王，献上和,双手捧住璧，一边看一边称赞，绝口不提十五,蔺相如出使秦国，面见秦王,说明和氏璧十分珍贵，秦王非常喜欢。,“捧”“称赞”

6、说明了什么？,闭口不言及十五座城的事，秦,意回避，不守信用，想毁约。,蔺相如看这情形，知道秦王没有拿城换璧的,上前一步，说：“这块璧有点儿小毛病，让我指,蔺相如看这情形，心里会想什么？,识破秦王的诡计,聪明机智，反应快,秦王不可能拿城换璧，我得赶紧想办法,把和氏璧要回手中，送回国去。,随机应变,秦王听他这么一说，就把和氏璧交给蔺相,捧着璧，往后退了几步，靠着柱子站定。他理,“我看您并不想交付十五座城。现在璧在我手,强逼我，我的脑袋和璧就一起撞碎在这柱子上,机智无,璧回手中,此部分语言和动作描写，体,现了蔺相如怎样的人格特征？,理由充分，因而,事心里无愧，无,说着，他举起和氏璧就要向柱子上撞。秦

7、,把璧撞碎了，连忙说一切都好商量，就叫人拿,允诺划归赵国的十五座城指给他看。蔺相如说,价之宝，要举行个隆重的典礼，他才能交出来,跟他约定了举行典礼的日期。,蔺相如要求举行授璧典礼,秦王真的会拿城换璧吗？,假意答应,蔺相如知道秦王丝毫没有拿城换璧的诚意,舍，就叫手下人化了装，带着和氏璧抄小路先,带璧回国，完璧归赵,到了举行典礼那一天，蔺相如进宫见了秦王，,地说：“和氏璧已经送回赵国了。您如果有诚意的话,十五座城交给我国，我国马上派人把璧送来，决不,然，您杀了我也没有用，天下的人都知道秦国是从,用的！”秦王没有办法，只得客客气气地把蔺相如送,蔺相如用自己的机智化解了一场灾难。,无所畏惧,假,这就是

8、“完璧归赵”的故事。,蔺相如立了功，赵王封他做上大夫。,结,完璧归赵,故事的起因是：,_,结果是：,_,_,秦王依仗强势，要骗取和氏,和氏璧完好无损地回到了赵国，蔺,被封为上大夫。,蔺相如为什么要说“这块璧有点儿小毛,病，让我指给您看”？（,）,A.,璧确实有毛病，蔺相如很诚实。,B.,璧在秦王手里，硬夺，不但失礼，而且秦王左,右的侍卫也会阻拦。,C.,直接揭穿秦王，秦王不但不会归还璧，还会指,责蔺相如无理、小气。,D.,知道秦王确实喜欢璧，利用其欲弄清楚毛病何,在的心理，要回和氏璧。,B C D,蔺相如为什么要求举行授璧典礼？,蔺相如主要想赢取时间，好赶紧把璧送回,时可以让更多人看到秦王以城

9、换璧的承诺会不,到了典礼那天，是真是假，人们一见便知。由,相如做事非常周全，一点儿空子都不留给秦王,秦王将蔺相如客客气气地送回赵国的原因是（,A.,和氏璧已经送回赵国,B.,秦王怕天下的人都认为秦国是从,来不讲信用的,C.,秦王害怕蔺相如,过了几年，秦王约赵王在渑池会见。赵王,商议说“去吧，怕有危险；不去吧，又显得,蔺相如认为对秦王不能示弱，还是去的好，赵,动身，让蔺相如随行。大将军廉颇带着军队送,界上，作好了抵御秦兵的准备。,说明蔺相如的,建议在群臣中,有很高的分量。,“才”说明了什么？,防御,胆小，,赵王到渑池与秦王会见。秦王要赵王鼓,王不好推辞，鼓了一段。秦王就叫人记录下,在渑池会上，赵

10、王为秦王鼓瑟。,渑池之会上发生了什么事？,蔺相如看在眼里，觉得这是一种,_,侮辱,不好拒绝,蔺相如看秦王这样侮辱赵王，生气极了。他,面前，说“请您为赵王击缶。”秦王拒绝了。,次要求，秦王还是拒绝。,蔺相如说“您现在离我只有五步远。您不,就跟您拼了!”秦王被逼得没法，只好敲了一下,如也叫人记录下来，说在渑池会上，秦王为赵王,秦王拒绝为赵王击,秦王被逼为赵王击,视死如归,秦王拒绝击缶,维护了国家的尊,秦王被迫击缶,蔺相如以性命相逼,不畏强暴，大智大勇,秦王没占到便宜。他知道廉颇已经在边境上,备，不敢拿赵王怎么样，只好让赵王回去。,赵王之所以能安全回国，廉颇也是功不可没的,在边境作好了准备，秦王不敢

11、轻举妄动。这样写，,照应上文，同时也为下文写他对蔺相如不服气作铺,渑池之会上为什么要提到廉颇的情况？,结,蔺相如在渑池会上又立了功。赵王,封蔺相如为上卿，职位比廉颇高。,为下文作铺垫,渑池之会,赵王为秦王鼓瑟,秦王为赵王击缶,迫于威势，,蔺相如以性,维,护,尊,严,廉颇很不服气，他对别人说“我廉颇攻,战无不胜，立下许多大功。他蔺相如有什么能,靠一张嘴，反而爬到我头上去了。我碰见他，,下不了台！”这话传到蔺相如耳朵里，蔺相如,假不上朝，免得跟廉颇见面。,“攻无不克，战无不胜”是什么意思？,只,打不下,勇善战,蔺相如的反应,有一天，蔺相如坐车出去，远远看见廉颇,头大马过来了，他赶紧叫车夫把车往回赶

12、。蔺,下的人可看不顺眼了。他们说，蔺相如见了廉,鼠见了猫似的，为什么要怕他呢？,蔺相如真的怕见廉颇吗？,比,喻,蔺相如对他们说：“诸位请想一想，廉将军,谁厉害？”他们说“当然秦王厉害!”蔺相如说,王我都不怕，还会怕廉将军吗？大家知道，秦王,我们赵国，就因为武有廉颇，文有蔺相如。如果,不和，就会削弱赵国的力量，秦国必然乘机来打,所以避着廉将军，为的是我们赵国啊！”,蔺相如是如何谈论他跟廉颇的关系的？,假,一针见血,以国家利益为重，识,体，顾大局。,蔺相如一番话表现了他怎样的性格特,蔺相如的话传到了廉颇的耳朵里。廉颇静下,觉得自己为了争一口气，就不顾国家的利益，真,是，他脱下战袍，背上缚着荆条，到

13、蔺相如门上,如见廉颇来负荆请罪，连忙热情地出来迎接。从,们俩成了好朋友，同心协力保卫赵国。,成语“负荆请罪”是什么意思？,团结一致，共同努力,表示主,认错误，,负荆请罪,廉颇给你留下了怎样,_,知错就改，勇于改过,廉颇：,_,_,蔺相如：,_,_,赵王：,_,人物品质,有些高傲和嫉妒心，但是勇于,过，知错就改，后以国家利益为重。,勇敢机智、深明大义、顾全,局，以国家利益为重。,知人善任，能听取意见。,第二个故事是第一个故事的发展，前,故事的结果，又是第三个故事的起因，合,就构成“将相和”这一个完整的故事。,本文“完璧归赵、渑池之会、负荆请,三个故事之间有什么内在的联系？,完璧归赵,渑池之会,负

14、荆请罪,用自己的话复述课文的主要内容。,秦王贪图和氏璧，假意,城换和氏璧，将和氏璧骗到,相如与秦王斗智斗勇，终于,被封为上大夫。,廉颇不服气，想要蔺相,蔺相如以国家利益为重，退,廉颇知道实情后负荆请罪，,在渑池会上，蔺相如不,维护了国家的尊严，被封为,位比廉颇要高。,廉颇认错，负荆请罪。,将相和好的原因是什么？,蔺相如胸襟广阔、宽厚以待。,最主要的，源于他们共同的爱国情感,同的认知：将相不和，赵国危矣！,同学们，本文将相和的故事有,典的成语，我们一起来找找吧！,无价之宝,完璧归赵,攻无不克,战无不胜,负荆请罪,同心协力,理直,绝口,层,次,梳,理,主,旨,归,纳,本文以秦赵两国的矛盾为背景，以

15、蔺相如的,通过对“完璧归赵、渑池会见、负荆请罪”三个,写出了将相之间由不和到和好的经过，赞扬了蔺,智、不畏强暴的斗争精神和以国家利益为重，顾,体的可贵品质和政治远见，也赞扬了廉颇勇于改,同时赞颂了他俩的爱国思想。,课,后,作,业,?,写一件发生在同学、朋友之间闹不和,盾到和好的故事，要写清楚故事的前,俗话说：“人和百业旺，家和万,战国时候，廉颇、蔺相如将相和好，,力，使得小小的赵国让其他国家不敢,“和为贵”的思想自古以来就是我们,的。现代社会，和和睦睦是社会和谐,只要我们每个人都以礼待人，以和为,能将生活变得更加美好！,品,读,感,悟,感谢观看！,教学过程,（一）、谈话引入，揭示课题,1,、上

16、一节课，我们跟随着作者的脚步，访问了,“,山里的朋友,”,，感受到了人与自然的亲密无间。这节课，就让我们随着下面这篇课文，一起去体味那山雨的无穷韵味吧！,2,、揭示课题山雨，带着各自不同的感受读题。,（二）、初读课文，理清文脉,1,、请同学们先自由地、放声地读读课文，将好词佳句用横线划下来，多读几遍，并将课文读通读顺。,2,、交流同学们自主发现的好词，集体品读。,3,、这篇文章是按什么顺序写的？谁来简单地说一说课文的主要内容。,教师引导学生共同归纳。（教师板书：雨起、雨中、雨后）,（三）,|,学习,“,雨起,”,，感知,“,悄悄,”,1,、看，山雨来了。请有感情地读读第一自然段，山雨初来乍到时带给你怎样的感受？,2,、练习说话，朗读品评。,来得突然,跟着一阵阵湿润的山风，跟着一缕缕轻盈的云雾，雨，悄悄地来了。,（,1,）自由读这句话，感受雨来时带来了怎样的感觉？（悄悄然的、有节奏的,）,（,2,）就带着这种静悄悄的韵味有感情地朗读。,（四）、学习,“,雨中,”,，感悟神奇,1,、雨就这样悄悄地起来了。请同学们闭上眼睛（播放磁带或光碟），竖耳听，你似乎听到了什么或看见了什么？,2,、那课文中的山雨又是怎样的一番韵味呢？拿起书，轻声地读，体会山林中飘飘洒洒的山雨带给你的感觉。,3,、你从哪些语句中感受又了山雨的神奇、韵味？细读课文，找到那