如何开展好冬季体育课堂教学讨论总结

1、如何展开好冬季体育课堂教学讨论总结冬季气候寒冷、干燥、多风雪，季节的特殊性制约着体育活动的展开和体育器材的使用，再加上学生们衣着臃肿又有畏寒不想活动的心理，增加了体育教学难度。但寒冬季节增强体育锻炼有助于磨练学生的意志，增加学生的体能储备，在此情况下，我们如何的合理有效的组织好冬季的体育课堂教学呢？主持人提出了以下几个讨论主题：1.如何实行冬季体育课堂教学？问题：哪些内容适合在冬季实行体育课教学？问题：如何有针对性的展开冬季体育课教学？特殊注意事项有哪些？例如：冬季体育课准备活动内容与方式、课堂组织形式、放松活动内容与方式等（以组织好一节课、一个单元教学为例）2.各地区体育教学中的冬季特色内容

2、介绍。各位同行就问题畅所欲言，反映了不同地区、不同地理位置的冬季体育教学实况，显现了一线体育老师的教学智慧和敬业精神。讨论对所有参与者都是一个学习、思考、提升的过程，在别人的方案中看到了自己方案的不足，把自己的观点表现出来又给了其他老师对问题的进一步思考，是全体体育老师思维的碰撞，对所有参与者的体育教育教学是一次很好的提升机会。对第一个问题：哪些内容适合在冬季实行体育课教学？体育老师选择项目有很大的类似，大多选择徒手项目和运动中对抗较少的项目以及软器械项目，对对抗较大的项目、运动量大出汗多的项目和铁质器械项目选择较少。跳绳、长跑和拔河是使用频率最多的词，适合所有体育老师，所有地区使用。武术、健

3、美操、健身舞是很好的项目，但对体育老师的专业要求较高，不是每个老师都能够胜任组织教学。三大球中选择的顺序依次是足球技术、软排球、篮球，能够被大多体育老师使用。有很多老师开发了传统游戏项目，踢毽子、陀螺、铁环、跳房子、挤油、滚铁环、打沙包、蹲斗、踏脚、顶肩，拔腰、斗牛、斗鸡、编花篮、跳竹竿舞、跳橡皮筋、老鹰捉小鸡、吹泡泡、贴膏药等，但在论坛中没有做项目介绍，从名称上无法知道具体活动方法。根据北方的气候特点，冰雪项目是北方学校体育课很好的体育项目，有速滑冰、冰上保龄球、冰壶、冰道滑远、抽冰尜、雪橇、堆雪人、打雪仗等项目。在第一个问题讨论中，老师回答各有特色。草坪青青的回答简单、明了、项目全面、直接

4、切入主题；王明亮以“三多三少”概括性的提出了选择的依据；渺小体育把不同教学时序中的项目选择实行了直接的分类；商文杰、一缕阳光、快乐翱翔对项目和使用实行了详细的阐述；大头娃娃把项目按照徒手和器械两类实行归类；孤独飞雪就学校的条件把冬季项目实行了分类；“挤油”促起了好几个老师的童年回忆；很多老师对跑步、队列队形、跳绳的练习方法实行了详细的阐述，一剪梅专门就跳绳方法做了详细的说明；侗家汉子用三个“热”扼要的介绍了一节冬季体育课的流程；武长河老师在讨论中恰到好处的介绍了几个好的练习方法。讨论逐步深入到在不同地区，不同气候，不同年龄段应选用不同的项目，冬季锻炼能够淡化技能技术的教学得到大家的共识。北京龚

5、朝辉提出了值得思考的问题：冬季为什么还要上体育课?冬季上体育课的价值是什么？引起了讨论进一步深入，各位老师讨论中注重了冬季体育锻炼的宣传方法和冬季体育锻炼的价值。并就南北方冬季人的不同感受做了说明。很多老师又提出了哪些项目不适合冬季运动的论题。骑着打车找夕阳提出问题：我们选用的这些教材要达到什么目的？如果仅仅为了填充我们的教学时间的话，那么我们的课的意义到底有多大？有时不同的教材会不会有教学内容的重复呢？促使大家进一步思考。对第二个问题：如何有针对性的展开冬季体育课教学？特殊注意事项有哪些？例如：冬季体育课准备活动内容与方式、课堂组织形式、放松活动内容与方式等（以组织好一节课、一个单元教学为例

6、）很多答案在讨论第一个问题是已经涉及，老师们在运动安全、运动组织形式、准备活动作用、运动量的控制、老师的师表等问题上各抒己见，仁者见仁，智者见智。在方法中稍有不同，（如在学生出汗后有人建议脱衣有人反对脱衣）但大多观点是一致的，要做好充分的准备活动，防止运动损伤，选择合适的运动项目，采用科学的组织方式，提升练习兴趣，注意运动量的控制，达到高效的锻炼效果。打天使一课被多位老师提及，并对课中的注意点、和练习的作用做了详细阐述。老师做“天使”-让学生都能集中在老师周围，便于课堂调控；注意课堂细节-通过老师抓住学生掷的到位的球提升学生投掷的兴趣；巧妙的组织形式-让学生在捡球中不知不觉的完成了一定量的跑步

7、练习；这样的教学方式一举多得，既激发了学生兴趣，有又一定的技术含量，还在不自觉中提升了学生的跑的水平，同时又拉近了学生和老师的距离。每个老师都能发挥自己的聪明才智，编写1-2节这样的好课在群中共享，对所有参与的老师都是一笔不可多得的财富，将给所有学生一个阳光明媚的冬天。最后我把大家的观点加入我的总结，作为我对参与论坛讨论的小结。一、在运动项目上选择上要注意适当。徒手器械备注最适宜的运动项目各种形式的中长距离跑、民族特色的角力项目、体育游戏（如跳房子踢毽子、陀螺、铁环、跳房子、挤油、滚铁环、打沙包、蹲斗、踏脚、顶肩，拔腰、斗牛、斗鸡、编花篮、跳竹竿舞、跳橡皮筋、老鹰捉小鸡、吹泡泡、贴膏药）、武术

8、、健身操、集体舞等北方地区：堆雪人、打雪仗等单人或多人的跳绳、跳皮筋、踢毽子（毽球）、呼啦圈、飞碟、乒乓球（室内）、羽毛球（室内）、足球（技术练习、游戏）、软式排球、篮球（技术练习、游戏）纸质自制器械投掷运动（纸球、纸飞机）等北方地区：速滑冰、冰上保龄球、冰壶、冰道滑远、抽冰尜、雪橇、运动强度不太大、参与人数可变、不需要等待。可选择使用的项目体育游戏（跳人“山羊”）乒乓球（室外）、羽毛球（室外）、篮球、排球、武术（器械）、体育游戏（滚铁环等）要做好充分的准备活动，安全第一，预防运动损伤。不适宜使用的项目跳高、跳远、快速跑、追逐类运动。单杠、双杠、爬杆、投掷等铁质器械项目尽量减少寒冷刺激，运动强

9、度不能太大。二、冬季体育教学要有科学合理的教学目标。体育教学内容的选择要侧重于磨练学生的意志，增加学生的体能储备的项目，项目的选择要适合冬季活动，尽量选择一些技术要求低一点的运动项目。纯趣味性活动最好安排在准备部分和整理部分，不能把体育课当做保暖御寒课。三、课堂组织要以人为本，注重实效。准备活动要充分，确保效果。先从御寒开始，可采用搓手、原地小跑开始让学生有一定适合后再实行跑步或游戏为主的准备活动，专门性准备活动不能放松。运动量的安排要适度，不要让学生在一节课后大汗淋漓，课后着凉，对运动中出汗较多的学生要重点提醒保暖。运动场地要平、软、多阳、少风，集合时要让学生面阳背风。每次讲解、示范的时间要尽量短，不能只顾自己说、做，让学生在寒风中听、看。课堂组织注意趣味性，在寒冷的气候中，再加上枯燥的项目，课堂效率难以提升。情境教学，变换方式的练习容易让学生产生兴趣。尽可能参加学生活动，对少数落后学生要重点监控，鼓励他们参与活动，防止偷懒行为蔓延。只要能促动学生锻炼，“