中班社会活动教案《面包哪里来？》含反思_第1页
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文档简介

1、中班社会活动教案面包哪里来？含反思中班社会活动教案面包哪里来？含反思适用于中班的社会主题教学活动当中，让幼儿对面包师傅的劳动产生感激的情感，了解制作面包的主要原料和工序，增强幼儿的社会交往能力，感受分享的快乐，快来看看幼儿园中班社会活动面包哪里来？含反思教案吧。【活动设计】在孩子眼里，成人是多么了不起，每个孩子都希望长大，尽快进入成人的世界，模仿成人是孩子们成长过程中必然的经历，从常吃的面包入手让孩子们进入成人的世界，孩子们很感兴趣，因此而主动参与，本节活动不仅为了孩子们开阔视野，还为了激发他们对成人劳动的感激之情。【活动目标】1、了解制作面包的主要原料和工序。2、对面包师傅的劳动产生感激的情

2、感。3、增强幼儿的社会交往能力，感受分享的快乐。4、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。5、培养幼儿与同伴之间的相互配合。【活动准备】1、事先与幼儿园附近的面包房联系，为幼儿的参观做好准备。2、课件：各种不同花色的面包。3、实物面包。【活动过程】一、开始部分：小朋友，你们喜欢吃面包吗?(喜欢)。放课件，让幼儿观看各种不同花色的面包，激发幼儿的兴趣。二、基本部分：1、面包哪里来孩子们，刚才我们看到的各种好吃的面包是从哪里来?怎么做出来的那?今天老师就领你们去参观面包房看一看，好吗?教师提出参观要求：不随便离开队伍，要有礼貌。2、参观面包房带领幼儿来到面包房，观察面包房的环境布置。面包房里各

3、种各样的面包是怎样摆放的呢?(整整齐齐、分类摆放的)面包房里这么多好吃的面包是怎样做出来?做面包需要什么工具和材料那?是谁做出了好吃又好看的面包那?观看面包师现场制作面包，介绍做面包的主要原料和步骤。(和面.做面包.摆面包.烤面包)让幼儿品尝制作好的新鲜面包。产生对面包师的崇拜和感谢之情。3、我来当回面包师回到教室，让幼儿回忆说说面包师是怎样做成一个面包的，你能模仿一下面包师的动作吗?幼儿自由创编制作面包的动作。教师带领幼儿念面包歌，边模仿制作面包的动作。三、结束部分：香喷喷的面包是面包师傅辛勤劳动做出来的，我们吃到面包，应该谢谢这些面包师傅。四、活动延伸在区角活动投放彩色彩泥，皱纸、牙签、模具等材料，鼓励幼儿学学面包师傅制作面包，并将面包投放到面包屋;供做游戏用。【课后反思】本节活动从幼儿身边最熟悉的面包入手，从幼儿的兴趣出发。第一环节让孩子们通过亲身观看面包师制作面包，了解了制作面包的主要原料和工序，第二环节让孩子们自由模仿面包是制作面包师的动作，感受面包师的劳动，从而对面包师的劳动产生感激之情，整节课层层递进，节节环扣，教育目标掌握得很好，是一节成功的课。小百科：面包也写作麺包，一种用五谷（一般是麦类）磨粉制作并加热而制成的食品。以小麦粉为主要原料，以酵母、鸡蛋、油脂、糖、盐等为辅料，加水调制成面团

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