语文：第23课《右溪记》精题精练（鄂教版八年级下册）

1、23右溪记 一、基础知识1给下列加点字注音。水抵（）两岸，悉皆怪石。清流独石，洄（）悬激注。徘徊溪上，为之怅（）然。2解释下列词语在文中的意思。悉皆： 名状：怅然： 徘徊：3翻译句子。佳木异竹，垂阴相荫。可为都邑之胜境。为溪在州右，遂命之曰右溪。刻铭石上，彰示来者。4本文尽管着墨不多，却抓住了景物的基本特征，既有具体的描绘，又传示空间布局整体性的和谐，给人以美的享受。整个环境以“ ”为中心物象，兼以“ ”“ ”，三者各具风格自成一趣。文中写三者的典型语句分别是： 。5读罢全文，你若进入“右溪游览会有怎样的感受？二、同步解读右溪记道州城西百余步，有小溪，南流数十步，合营溪。水抵两岸，悉皆怪石，攲

2、嵌盘屈，不可名状。清流触石，洄悬激注。佳木异竹，垂阴相荫。此溪若在山野，则宜逸民退士之所游处；在人间，则可为都邑之胜境，静者之林亭。而置州以来，无人赏爱。徘徊溪上，为之怅然。乃疏凿芜秽，俾为亭宇。植松与桂，兼之香草，以裨形胜。为溪在州右，遂命之曰“右溪”。刻铭石上，彰示来者。6解释下列句中加点词的意思。南流数十步合营溪(合： )悉皆怪石(悉： )则宜逸民退士之所游处(宜： )乃疏凿芜秽(乃： )植松与桂(植： )遂命之曰“右溪”(遂： )7试将本文划分层次并归纳层意。8右溪的位置在哪?命名的原因是什么?9用文中原话回答问题。开发右溪的价值何在?文中如何叙述整治右溪的经过?三、美文赏读宜都记(节

3、选)自黄牛滩东入西陵界，至峡口百许里，山水纡曲，两岸高山重，嶂，非日中夜半不见曦月。绝壁或千许丈，其石彩色，形容多所像类，林木高茂，略尽冬春，猿鸣至清，山谷传响，泠泠不绝，所谓三峡，此其一也。山松言：常闻峡中水疾，书记及口传，悉以临惧相戒，曾无称有山水之美也。及余来践跻此境，即至，欣欣然，始信耳闻之不如亲矣相关链接：本文选自清代杨守敬书法珍品宜都记。杨守敬，湖北宜都人。清末著名历史地理学家、大书法家。所著水经注疏倍受世人推崇；其书法独拔艺林，自成一格，享誉海内外。10、根据划线句，写出一个所学文言课文中与其意思相同的名句。11、根据划线句，写出一个你所联想到的古诗名句。12、解释文中加点的“书

4、记”和“相关链接”中加点的“疏”。书记：疏：13、根据原文行文思路，请你判断，“始信耳闻之不如亲矣”之后文章将会写些什么内容。你不妨试补写两句。白话亦可，文言文亦可，文白夹杂亦可。（参考答案：1略2全是说出样子心情不愉快，有遗憾来回地走3高大的树木，奇特的翠竹，枝影下垂，互相遮蔽。可以成为都市中的名胜区域。因为溪水在道州的右边，就命名为右溪。把文字刻在石头上，明白地告诉后来的人。4小溪；岸石；竹木；（水）洄悬激注、（石）欹嵌盘屈、（木）垂阴相荫。5大自然的清幽奇巧，宁静而有生气，和美又觉幽妙。（成理成文即可）6汇合，汇人全部适宜于是种植因此就7见“文章脉络”。8小溪的位置在道州城西面百余步的地方。因为小溪在州右，因而命名为“右溪”。9可为都邑之胜境，静者之林亭。乃疏凿芜秽，俾为亭宇。植松与桂，兼之香草，以裨形胜。10自非亭午夜分不见曦月。11、两岸猿声啼不住，轻舟已过