实验探究加速度与力质量的关系课件

1、实验：,探究加速度与力、质量的关系,加速度,a,与力,F,、质量,m,存在怎样,的定量关系呢,?,假设和猜想：,m,一定，,a,F,F,一定，,a,1/m,注意：这里的力指的是物体所受的合力,应该采用什么样的物理方法来研究,a,与,F,、,m,的定量关系呢,?,1.,保持,m,不变，研究,a,与,F,的关系,;,2.,保持,F,不变，研究,a,与,m,的关系。,实,方案一：以小车、一端带滑轮的长木板、细线、,验,砝码、钩码、天平、刻度尺、宽口夹子为实验器,方,材，研究小车的运动。,案,一,实,验,方,案,一,1,2,x,?,at,2,a,1,x,1,?,a,2,x,2,F,1,x,1,?,F,

2、2,x,2,m,2,x,1,?,m,1,x,2,a,?,F,1,a,?,m,实,方案二：小车、打点计时器、纸带、一端带滑轮的,验,长木板、细线、砝码、钩码、刻度尺、天平为器材，,方,案,二,研究小车运动,。,用天平测出小车的,质量,m,从打点计时器打出的纸带,计算出小车的加速度,a,钩码的总重力,G,当作,小车受到的拉力,F,F,?,mg,sin,?,?,f,?,ma,m,g,?,mg,sin,?,?,f,?,ma,F,mg,sin,?,?,f,F,mg,sin,?,?,f,a,?,?,a,?,?,m,m,m,?,m,m,?,m,m,F,当,m,?,m,时，,?,0,m,m,a,?,m,F,1

3、,?,a,?,m,m,结论,:,只有当盘和砝码的总质,量,远小于,小车的质量时,小车,所受拉力才近似等于盘和砝码,的总重力。,实验实物装置图,数,如何设计表格,据,记录数据，研,处,究才会方便呢,理,：,加,a/m,s,-2,速,0.75,度,0.60,与,0.45,力,的,0.30,关,0.15,系,次数,F/N,-2,a/m,s,1,当小,2,车质,量不,3,变时,4,5,0.10 0.146,0.20 0.302,0.30 0.428,0.40 0.592,0.50 0.751,如何更直观地,处理数据？,结论：,a,?,F,0 0.1 0.2 0.3 0.4 0.5,F/ N,数,如何设

4、计,次数,m/kg,当,据,表格记录,1,0.400 0.861,拉,处,数据，研,0.500 0.692,2,力,理,究才会方,0.750 0.470,3,不,：,便呢？,变,4,1.000 0.352,加,a/m,s,-2,时,5,速,1.0,1.200 0.290,度,0.8,与,0.6,质,0.4,量,的,0.2,关,0 0.2 0.4 0.6 0.8 1.0 1.2,m/ kg,系,-2,a/m,s,1,-1,/,kg,m,2.50,2.00,1.33,1.00,0.83,数,如何设计,次数,m/kg,-2,a/m,s,1,-1,/,kg,m,据,处,理,：,加,速,度,与,质,量,

5、的,关,系,表格记录,当,1,数据，研,拉,0.400 0.861,2.50,究才会方,力,2,0.500 0.692,2.00,便呢？,不,3,0.750 0.470,1.33,a/m,变,s,-2,时,4,1.000 0.352,1.00,5,1.200 0.290,0.83,结论：,a,?,1,m,0 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5,m,1,/kg,-1,1.0,0.8,0.6,0.4,0.2,实,交流、讨论：,是否还有其他的探究实验方案？,验,方案三：,方,案,三,气垫导轨装置,实,验,方,案,三,方案三：,利用气垫导轨来探究加速度与力、质量的关系,挡光板,x,光电门,1,光电门,2,X/t,?,x,?,?,x,?,x,2,?,x,2,2,(,),?,(,),a,?,v,?,v,0,t,2,t,1,v,?,v,2,0,?,t,2,?,t,1,t,?,t,a,?,2,x,?,2,x,思考与讨论：,某同学根据测量数据画出,a-F,图线，图线,1,和图线,2,分,别表明实验中的问题是,:,答案：,图线,1,表明平衡摩擦,力过头；,图线,2,表明没