小学礼仪教学工作总结（共5篇）

1、小学礼仪教学工作总结（共5篇） 第1篇：礼仪教学工作总结英 语 教 研 组 工 作 总 结（-学年度第二学期）蔡丽霞-7英语教研组工作总结-.07 转眼间，一学期的工作又近尾声。在学校领导的关心和校教导处的指导下，我们英语教研组坚持以研究英语课堂教学的有效性和培养学生良好学_惯为目标，以提高全组教师的专业水平和理论素养为目的，坚持新老携手，共同提高英语课堂教学水平，努力、踏实地工作着。通过勤勤恳恳的工作，很好的完成了教学任务。全体英语教师为提高我校英语教学质量，为学生提供高效、优质的服务，默默地耕耘着。我们感受到了压力，同时，压力也成为我们做好教学工作的动力。总结本学期英语教研组的工作，我们一

2、直朝着以下几个方面努力，并取得了一定的成绩。 一、教研活动的具体实践1）开学初学_尉校长开学讲话材料，要求教研活动时，每位教师都拿上学_材料和学_笔记，认真领会讲话材料精神，重点学_教学相关方面的内容，采取每人分读、讲解一块材料的学_方法，效果扎实。2) 开学初组织学_了教导处学期工作要点，认真研究工作要点内容，安排完成针对性的各项任务。3)开学初制定了本组教研工作计划，并把具体活动安排制成表格形式“教研活动一览表”发给本组每位教师。4）本组教师制定了教师个人工作计划和年级教学进度并进行了交流学_和评比。分两周完成了交流和评比任务，对三年级教师要求侧重- 2徒弟学_听评课活动，其中师傅示范课4

3、节，徒弟汇报课4节，公开课改观摩课2节；要求全组老师听课，评课方式采用授课教师自评，同年级授课教师互评，其他教师点评。11）在三年级月考和模考中，高三年级教师积极命题，并对每次考试做了质量分析，并关注高考新动向，通过考试提出反思问题并加以解决。12）完成了对英语校本教材的整理工作。按照分配的任务分小组进行，每个小组负责一本教材，按照郭爱萍老师出的校本教材的具体格式要求统一排版。13）完成了英语组试题库的建设。要求组内每位教师按照云盘里许春霞老师出的试题模板，统一格式，完成各自的出题任务。14）开展了一系列的集体备课、上课、评课等活动。在这些活动中，我们不断探索教材，运用本组商讨制定的“学案新模

4、板”，同时每次上好课后还进行反思，总结，不断提高自己的教学水平。开学之初，我们就开展了互听互学，相互促进的教学帮教活动，组内教师自由听学_教材课；学期中，开展了课改示范公开课活动，学期末还进行了“新教师”的汇报课15）学_有关“职高英语导学案的设计”，安排有经验的教师主讲 16）做好期中、期末的考前模拟测试工作，采集整理每次考试存在的问题建议，以及集体评卷和考试分析。17）完成了高一、二年级教师“德育导师档案袋”的整理落实和评分工作。- 4本学期先后研讨修改过几次备课模板，最终确立符合本组学科特点的学案雏形，以后又在此基础上不断反复修改。推行集体备课原则，我们组一共有21名老师，按照新旧结合优

5、劣互补的原则分成四个备课小组，每组指定备课组长，负责承担组织、督促、指导、审核的职责，教研组长把好最后一道关，对应付不合格的学案要求其重备。 4、组内听课 交流学_一个学期以来，从始至终老师们一直都在听课。从开学初的听学_课，到分年级连续几节同课异构示范课，听了评评了又听，到后来人人都讲公开课改示范课，我们一直在实实在在的教学课堂中不断成长、摸索。5、外出培训学_，除了校内学_，学校还组织老师们外出取经组织老师们参观了芮城优秀示范校，组织老师到芮城职中交流听课观摩学_。通过学_，拓宽了老师们的视野，学_他人的宝贵经验的同时，发现自身的不足，但学_不是完全的移栽而是嫁接，我们更要立足本校的学情才

6、能探索属于自己的课改出路。6、教学需要经验的积累，更需要理论的指导，如何提高教师的业务理论水平，仍是一个值得探讨的问题。为此，学校组织培训我们学_怎样进行云平台的建设，利用现代技术手段进行教研学_和交流提升。这也是教研发展的新趋势。与时俱进，开拓创新。 三取得的成绩 1.思想转变- 6应多思考、多斟酌、多请教。2、作为教研组长虽然时常反思自己的教学工作及方法，但对组员要求不够严格。今后有待于进一步加强，力求更加完美。 3、加大集体备课力度，真正达到资源共享；4、教研活动内容应更加和本学科贴近，向有利提高教学质量的方向发展。六下阶段工作思路1.对教师 加大落实集体备课力度 ，只有教师精心备课，才

7、能真正将课堂变成学生自己表演的舞台。2.激发课改的热情，尤其是激发教师的课改热情。从芮城学校老师们的身上，我看到了这一点并为之所鼓舞。我们经常学生说，兴趣是最好的老师，这一点，于学生于老师都是一样的，无论是谁都乐于做自己感兴趣的事情。为了调动学生的学_兴趣，我们做过很多很多，所以，我们老师应主动激发自己内在的工作热情，摒弃浮躁，摒弃功利，积极的投身奉献于课改，一定要对课改有信心！只有我们老师展现出最强的精神动力，洋溢出为人师表的正能量，才能体现“教师是学生发展的第一环境”的真义 3.对学生 大胆放手、耐心指导、静待花开。在平时的学_中，应培养学生良好的合作学_惯的养成，培养学生虚心听取别人意见

8、的_惯，积极实践、动手操作的_惯等。4.有效的开展小组合作学_ 提高课堂效率。开展小组合作学_的有效性大家都已知晓，关键是我们的教学如何让每一个学生学会合- 8教学指导水平。总之，做任何工作我都努力做好。我们组的每一位成员工作时都能够用心拧成一股绳，我们的教学工作也一步一步扎扎实实的走向明天！第2篇：礼仪教学工作总结礼仪教学工作总结XXX中学-学年度教师：XXX本学年担任 礼仪规范教程课程教学，面对新的工作任务和新课程，仍坚持在创新中求发展，边学_边教学。进一步认识到德育教学和礼仪课程在中学学校中的重要性。一学年来在学校的正确引导下工作有了新的变化，也有许多不足之处，工作中有许多感想现将个人教

9、学工作总结如下：一、以身作则，树立榜样榜样的力量是无穷的。车尔尼雪夫斯基说：“教师把学生造成什么人，自己就应当是这种人。”礼仪教师在学生心目中的地位首先具有示范性，作为礼仪教师首先做不到做不好礼仪课程教学就是失败的。在众多任课教师中，学生对礼仪教师的一举一动最关注。因此， 礼仪教师必须以身作则，我们礼仪课教师的一言一行，穿衣戴帽，关系到学生良好_惯的养成，也关系到学生人格的塑造。二、明确要求，集体对学生提出要求具体、明确、详细的文明礼仪常规，是每个学生心中有数。打好基础，形成氛围，做示范，教表演，使学生知道怎么去做，首先对学生提出要求明确、具体、详细的文明礼仪常规，使每个学生心中有数。一开始就

10、重视礼仪训练，打好底子，对学生进行礼仪。既要使学生明白“理”，又要训练“仪”，学练结合，以练为主。做示范、教表演，使学生知道怎样去做。让学生形成正确的动作定势，逐渐养成良好的_惯。 在语言方面，从说好“您好、请、谢谢”这三句话为切入点，同学们还补充了“对不起、没关系、再见”等礼貌用语，并结合日常生活实际讨论了这些礼貌用语的用法。关于培养好_惯，教师从正面加以引导，学生则举反例说明没有好_惯的危害，一正一反，一庄一谐，使学生对“养成好_惯将受益终生”这句话加深了认识和理解。三、持之以恒，坚持到底文明礼仪，是一种养成。通过训练，持之以恒，使学生逐步形成文明识礼的好_惯。出现反复，这是一种正常的现象

11、，应对学生充满信心，抓反复、反复抓、扎扎实实，坚持不懈。每当学生放学时，我都提醒他们见到老师主动问好；如果老师从你身边走过，就很自然的向老师问好。现在我班学生已养成了良好的礼仪_惯，不论是在楼道里、上学的路上，还是在校园之外，他们见到老师都能主动问好，提高了讲文明、懂礼貌的自觉性和主动性。我坚持正面，注意树立典型，让礼仪榜样去影响带动他们。平时我也跟踪，随时发现礼貌突出的同学，进行及时的肯定。学生礼仪表现有反复现象。学生可塑性大，有好模仿和从众的心理特点，强化礼仪训练是比较容易取得效果的。但由于受家庭、社会和环境的影响，学生礼仪表现具有时好时差的反复性特点。有的学生明明知道礼仪规范的具体要求，

12、就是不能很好地去执行，或始终如一坚持；再有常规训练的松懈、社会环境的负面影响等也会使学生的礼仪表现产生反复。这是一种正常的现象，不要气馁，应对学生充满信心，抓反复、反复抓、扎扎实实，坚持不懈。我们经常提醒学生见到老师、客人主动问好；如果老师从你身边走过，就很自然的向老师问好。现在我校学生已养成了良好的礼仪_惯，不论在哪儿见到客人、老师都能主动问好、或者行鞠躬礼，提高了讲文明、懂礼貌的自觉性和主动性。总之，文明礼仪靠老师和学校是远远不够的，还应该依靠家长、社会共同来完成，才能取得令人满意的效果。第3篇：礼仪教学工作总结英 语 教 研 组 工 作 总 结（-学年度第二学期）蔡丽霞-7英语教研组工作

13、总结-.07 转眼间，一学期的工作又近尾声。在学校领导的关心和校教导处的指导下，我们英语教研组坚持以研究英语课堂教学的有效性和培养学生良好学_惯为目标，以提高全组教师的专业水平和理论素养为目的，坚持新老携手，共同提高英语课堂教学水平，努力、踏实地工作着。通过勤勤恳恳的工作，很好的完成了教学任务。全体英语教师为提高我校英语教学质量，为学生提供高效、优质的服务，默默地耕耘着。我们感受到了压力，同时，压力也成为我们做好教学工作的动力。总结本学期英语教研组的工作，我们一直朝着以下几个方面努力，并取得了一定的成绩。一、教研活动的具体实践1）开学初学_尉校长开学讲话材料，要求教研活动时，每位教师都拿上学_

14、材料和学_笔记，认真领会讲话材料精神，重点学_教学相关方面的内容，采取每人分读、讲解一块材料的学_方法，效果扎实。2) 开学初组织学_了教导处学期工作要点，认真研究工作要点内容，安排完成针对性的各项任务。3)开学初制定了本组教研工作计划，并把具体活动安排制成表格形式“教研活动一览表”发给本组每位教师。4）本组教师制定了教师个人工作计划和年级教学进度并进行了交流学_和评比。分两周完成了交流和评比任务，对三年级教师要求侧重- 2徒弟学_听评课活动，其中师傅示范课4节，徒弟汇报课4节，公开课改观摩课2节；要求全组老师听课，评课方式采用授课教师自评，同年级授课教师互评，其他教师点评。11）在三年级月考

15、和模考中，高三年级教师积极命题，并对每次考试做了质量分析，并关注高考新动向，通过考试提出反思问题并加以解决。12）完成了对英语校本教材的整理工作。按照分配的任务分小组进行，每个小组负责一本教材，按照郭爱萍老师出的校本教材的具体格式要求统一排版。13）完成了英语组试题库的建设。要求组内每位教师按照云盘里许春霞老师出的试题模板，统一格式，完成各自的出题任务。14）开展了一系列的集体备课、上课、评课等活动。在这些活动中，我们不断探索教材，运用本组商讨制定的“学案新模板”，同时每次上好课后还进行反思，总结，不断提高自己的教学水平。开学之初，我们就开展了互听互学，相互促进的教学帮教活动，组内教师自由听学

16、_教材课；学期中，开展了课改示范公开课活动，学期末还进行了“新教师”的汇报课15）学_有关“职高英语导学案的设计”，安排有经验的教师主讲 16）做好期中、期末的考前模拟测试工作，采集整理每次考试存在的问题建议，以及集体评卷和考试分析。17）完成了高一、二年级教师“德育导师档案袋”的整理落实和评分工作。- 4本学期先后研讨修改过几次备课模板，最终确立符合本组学科特点的学案雏形，以后又在此基础上不断反复修改。推行集体备课原则，我们组一共有21名老师，按照新旧结合优劣互补的原则分成四个备课小组，每组指定备课组长，负责承担组织、督促、指导、审核的职责，教研组长把好最后一道关，对应付不合格的学案要求其重

17、备。4、组内听课 交流学_一个学期以来，从始至终老师们一直都在听课。从开学初的听学_课，到分年级连续几节同课异构示范课，听了评评了又听，到后来人人都讲公开课改示范课，我们一直在实实在在的教学课堂中不断成长、摸索。5、外出培训学_，除了校内学_，学校还组织老师们外出取经组织老师们参观了芮城优秀示范校，组织老师到芮城职中交流听课观摩学_。通过学_，拓宽了老师们的视野，学_他人的宝贵经验的同时，发现自身的不足，但学_不是完全的移栽而是嫁接，我们更要立足本校的学情才能探索属于自己的课改出路。6、教学需要经验的积累，更需要理论的指导，如何提高教师的业务理论水平，仍是一个值得探讨的问题。为此，学校组织培训

18、我们学_怎样进行云平台的建设，利用现代技术手段进行教研学_和交流提升。这也是教研发展的新趋势。与时俱进，开拓创新。 三取得的成绩 1.思想转变- 6应多思考、多斟酌、多请教。2、作为教研组长虽然时常反思自己的教学工作及方法，但对组员要求不够严格。今后有待于进一步加强，力求更加完美。3、加大集体备课力度，真正达到资源共享；4、教研活动内容应更加和本学科贴近，向有利提高教学质量的方向发展。六下阶段工作思路1.对教师 加大落实集体备课力度 ，只有教师精心备课，才能真正将课堂变成学生自己表演的舞台。2.激发课改的热情，尤其是激发教师的课改热情。从芮城学校老师们的身上，我看到了这一点并为之所鼓舞。我们经

19、常学生说，兴趣是最好的老师，这一点，于学生于老师都是一样的，无论是谁都乐于做自己感兴趣的事情。为了调动学生的学_兴趣，我们做过很多很多，所以，我们老师应主动激发自己内在的工作热情，摒弃浮躁，摒弃功利，积极的投身奉献于课改，一定要对课改有信心！只有我们老师展现出最强的精神动力，洋溢出为人师表的正能量，才能体现“教师是学生发展的第一环境”的真义 3.对学生 大胆放手、耐心指导、静待花开。在平时的学_中，应培养学生良好的合作学_惯的养成，培养学生虚心听取别人意见的_惯，积极实践、动手操作的_惯等。4.有效的开展小组合作学_ 提高课堂效率。开展小组合作学_的有效性大家都已知晓，关键是我们的教学如何让每

20、一个学生学会合- 8教学指导水平。总之，做任何工作我都努力做好。我们组的每一位成员工作时都能够用心拧成一股绳，我们的教学工作也一步一步扎扎实实的走向明天！第4篇：礼仪教学工作总结教学工作总结本学期担任礼仪规范教程课程教学，坚持在创新中求发展，边学_边教学。积极参与听课、评课，虚心向同行学_教学方法，博采众长，提高教学水平。课前认真备课，课后认真反思，本期一共交教案检查三次。根据中学生的特点和需求，本期礼仪突出个人基本礼仪、日常交际礼仪、不同场所礼仪三大重点。在教学中，可以采用四种途径，即：把礼仪引入课堂；通过榜样示范培养学生礼仪；营造良好的校园人文环境；把礼仪融入到实践当中。本人从以下几个方面

21、对礼仪和教学进行总结：一、以身作则，树立榜样榜样的力量是无穷的。车尔尼雪夫斯基说：“教师把学生造成什么人，自己就应当是这种人。”礼仪教师在学生心目中的地位首先具有示范性，作为礼仪教师首先做不到做不好礼仪课程教学就是失败的。在众多任课教师中，学生对礼仪教师的一举一动最关注。因此， 礼仪教师必须以身作则，我们礼仪课教师的一言一行，穿衣戴帽，关系到学生良好_惯的养成，也关系到学生人格的塑造。 学生是具有模仿力的一个群体，他们时时刻刻观察着老师的一举一动，并在某些方面进行模仿，所以老师在学生面前必须有模范的作用。学生见到老师或客人行礼，我自己也要做到，给学生起到示范作用。比如对于学生，我也会用“请”、

22、“你好”“谢谢”“对不起”这些字眼。每次大扫除后望着干干净净的教室，我会对同学们说：“你们辛苦了！”这种的效果胜过千言万语。在教学中我注意仪表端庄，以身示范，学生在师生交往中受到潜移默化的影响。二、明确要求，集体对学生提出要求具体、明确、详细的文明礼仪常规，是每个学生心中有数。打好基础，形成氛围，做示范，教表演，使学生知道怎么去做， 首先对学生提出要求明确、具体、详细的文明礼仪常规，使每个学生心中有数。 例如训练学生坐、站、走的姿势，我在前面摆一套学生桌椅，给学生做坐的示范：头要正、身要直、脚放平，目视前方。又用标准的立正姿势站在学生前面示范站姿，然后对学生进行反复训练“起立、请坐”，达到整齐

23、划一、动作迅速，精神面貌好。规范的训练在孩子们的脑海中打下了一个文明礼仪的烙印。在语言方面，从说好“您好、请、谢谢”这三句话为切入点，同学们还补充了“对不起、没关系、再见”等礼貌用语，并结合日常生活实际讨论了这些礼貌用语的用法。关于培养好_惯，教师从正面加以引导，学生则举反例说明没有好_惯的危害，一正一反，一庄一谐，使学生对“养成好_惯将受益终生”这句话加深了认识和理解，向人们发出了“讲文明、懂礼貌、做文明人”的呼唤。三、持之以恒，坚持到底文明礼仪，是一种养成。通过训练，持之以恒，使学生逐步形成文明识礼的好_惯。出现反复，这是一种正常的现象，应对学生充满信心，抓反复、反复抓、扎扎实实，坚持不懈

24、。我坚持正面，注意树立典型，让礼仪榜样去影响带动他们。平时我也跟踪，随时发现礼貌突出的同学，进行及时的肯定。学生礼仪表现有反复现象。学生可塑性大，有好模仿和从众的心理特点，强化礼仪训练是比较容易取得效果的。但由于受家庭、社会和环境的影响，学生礼仪表现具有时好时差的反复性特点。有的学生明明知道礼仪规范的具体要求，就是不能很好地去执行，或始终如一坚持；再有常规训练的松懈、社会环境的负面影响等也会使学生的礼仪表现产生反复。这是一种正常的现象，不要气馁，应对学生充满信心，抓反复、反复抓、扎扎实实，坚持不懈。我们经常提醒学生见到老师、客人主动问好；如果老师从你身边走过，就很自然的向老师问好。现在我校学生

25、已养成了良好的礼仪_惯，不论在哪儿见到客人、老师都能主动问好、或者行鞠躬礼，提高了讲文明、懂礼貌的自觉性和主动性。四、工作考勤方面我热爱事业，从不因为个人的私事耽误工作的时间，尽量在个人考勤方面保持全勤。总之，文明礼仪靠老师和学校是远远不够的，还应该依靠家长、社会共同来完成，才能取得令人满意的效果。第5篇：礼仪教学工作总结教 研 组 工 作 总 结（- 学年度第二学期）蔡丽霞- 1重知识点的落实方法和重点内容的研究探讨；二年级教师教师侧重分层教学和学生管理，针对不同情况的学生提出自己有效的建议和实施办法，一年级教师要求侧重如何作好初高转换的衔接工作，使学生尽快适应高中的学_生活。各位老师根据尉

26、校长开学讲话材料，教务处学期工作要点，学校印发的优秀计划，结合自己的实际充实完善计划内容，计划内容避免空大，要求具体实在，全组教师 参与计划评比。统一学科进度并完成教学任务书的填写。5）统计英语组教师情况并制定“英语组教师情况一览表”，便于大家相互交流学_。制定了“英语教研组学期工作安排”，并印发给组 内每位教师和分管领导，各位老师都能根据安排认真完成负责项目。6) 积极落实世界大学城的资料上传和空间充实工作，要求每位教师每周上传教案等资料到个人网络学_空间，并对空间按照要求进行 建设。7）学_使用电子白板，利用教研时间进行集中培训，要求每位教师利用课余时间进行练_，学期末进行考核，做到了人人

27、过关。 8）组织学_了课堂教学技能训练的讲座 1、2、3、4，组内教 师都能积极参加，认真做了学_笔记。9）商讨、组织参加了省“英语口语技能”大赛活动。学期初就拟定好英语技能大赛的方案，各班先进行预赛选出参赛选手，坚持每天 下午利用课余时间安排老师对选手轮流培训，5 月下旬在大会议室进行决赛，并选拔优秀选手参加了省技能大赛，取得了可喜的成绩。- 317）完成了高一、二年级教师“德育导师档案袋”的整理落实和评 分工作。18）同组教师交流、集体备课，认真完成教师个人业务提升试题。 19）开展了高三年级复_方法交流20）按时做好每月的常规各项检查、评分及汇总。协助教导处做好每月的教学常规检查并将汇总

28、结果上报，采用分小组轮流定期和不 定期两种形式开展常规检查工作，检查教师的备课、听课、读书学_笔记、读书心得、课堂管理手册，每个老师都能按要求做好工作。 按时做好每周日教研活动安排工作和每月的教研活动总结。21）做好英语学科暑期作业的布置22）做好期末教学工作总结和教研组工作总结并进行交流和评比二、实践反思1、本学期共召开英语教研组活动 18 次，主要是布置本学期教研工作，讨论教研计划、安排拜师结对子以及新教师公开课并加以指导。 经验交流，尤其是学_教材的交流、学风建设的交流、先学后教导学案的实践反思交流、微型课题研究等等。鼓励大家齐心协力，做 出成绩，教出特色。2、本学期教研工作的重点是学_并推行新课改，每周教研活动，都会组织大家积极学_研读“问题导学案”等相关书籍，并安排专人 进行专题学_，并要求每位教师做好学_笔记，结合自身教学实践写出学_心得；在充分学_领悟课改精神的同时，积极摸索适合我校实际情况的教学方法，理论学_为我们后面课改的顺利进行奠定- 5提升。这也是教研发展的新趋势。与时俱进，开拓创新。三取得的成绩1.思想转变自上而下，老师们已慢慢逐渐从思想上接受课改，思想认识上 有所进步和提高，畏难抵触情绪明显好转，“课改、势在必