小学数学教研组工作计划第二学期（共7篇）

1、小学数学教研组工作计划第二学期（共7篇） 第1篇：小学数学教研组计划第二实验小学数学教研组计划-学年度第二学期本学期，数学教研组将围绕学校制定的工作目标，结合本组的实际情况，高标准、严要求、勤钻研，为了让我们数学教研组所有的老师们在新学期一如既往、精诚团结，为了使得教学质量更上一层楼,特制定本学期的教研计划如下：一、工作思路和目标：坚持“以教研强质量，有活动促成长”的宗旨，围绕本学期学校教学工作重点，以教研活动为主阵地，教研活动多样化的两大特色。采用多种措施，多种教研形式，致力于课堂教学的研究，致力于教学质量的提高，致力于学生的全面发展，致力于教师的专业成长，力求教研工作做到“实、广、活、新”

2、，得以有效落实。二、方法措施：（一）扎实的教研活动是提高成绩的主阵地教学科研是学校的生命线，把科研工作与教师的教学实际紧密联系，在数学教学教研中认真学_新课程标准，扎实推进教学活动，增强教研工作的针对性、实效性，使教研工作真正地做到为教师服务、为学生服务、为教学服务。1.继续坚持每周二的教研活动，开学初召开数学组研讨会，集体商讨，找出我校数学的薄弱年级，薄弱点，每个班的薄弱点，即找出全组及个人工作的出发点，因地制宜，因势利导，采用理论学_、座谈交流、集体备课研讨、五课教研活动、教学论文研讨等形式开展有针对性和实效性的教研活动，逐个击破，一点一滴的做起。2.严格执行集体备课制度。继续坚持集体备课

3、、周前备课。教案的备写要规范化，教学内容，教学目标，教学重点、难点和关键，教学方法，教具准备，教学过程，作业设计，板书设计，教学反思九大要素要齐全。教案的设计要在集体备课的基础上，结合本班实际和教师个人特点设计切实可行，易教易学的教案。要从教学过程的设计中看出教师是如何教的、学生是如何学的、知识是怎样生成的、基础知识是怎样训练的、能力是怎样培养的、学生的积极性是怎样调动的等等。并坚持集体备课研讨制度，真正体现出每节备课都是大家研讨的结晶。3.强化课堂时效性，向课堂四十分重要质量。课堂教学是落实课改的主渠道，是教学质量的重要保证。本学期将严把课堂教学质量观，把提高课堂教学质量作为我组教师的重点工

4、作。努力克服课堂教学的随意性，注重课堂教学的过程管理，继续实行课前五分钟计算能力训练，提高课堂质量。4.严把作业质量关，切实减轻学生课业负担对于作业的设计、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精选、精练、精批、精讲”和“有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠”。严格控制作业量及作业时间，减轻学生过重的课业负担，避免机械重复的作业，调动学_积极性。作业批改要及时、认真、细致、规范，不允许错批、漏批、学生代批的现象发生。同伴结对每天互出互批五道题。对学困生的作业要尽量做到面批面改,及时辅导，以增强学_信心，提高学_成绩。5.按期组织开展各年级数学竞赛活动，丰富学_生活，让学生学在竞赛中找到差距，

5、在竞赛中获得成功的愉悦。（二）教学科研是教师成长的主线路。强化教师的学_意识，促进教师知识及时更新，作好课题的研究工作、教师的校本培训工作等活动，促进数学教师的专业成长，推动数学教师队伍整体水平的提高。1.本学期把教师对教材教法的理解运用程度作为教研工作的重点。认真组织教师进一步解读新课标，在学_、探索、研究、反思、交流、实践中，把课程改革的精神扎扎实实地落实到具体的课堂教学中。2.作好校本培训工作，提高数学教师驾驭课堂教学的能力和科研能力。利用同课异构活动，教师之间在教学活动上互相切磋，有效地开展校本培训。观看专家课堂等多渠道提高我校教师队伍实力，最终在校内形成人人想学、自觉好学、终身学_的

6、学_氛围。3继续认真组织落实数学组的教研课题的研究工作，把课题研究作为我们数学教研组的一个亮点。4.加强教学反思，开展个性化作业设计。在学_理论、总结经验的基础上，每节课后进一步开展教改反思教学过程，及时地把教学中点点滴滴的感受写下来，在反思中成长。5.开展听课、评课的研讨活动，教师每学期听课不少于15节。教师之间通过互相听课、评课，取长补短，加强教学研讨交流，不断提高自己的教学艺术。总之新的学期，新的起点。更好地落实我们数学教研组的工作，使我们的数学课堂充满活力和生机，让我们的教学质量不断得以提高。第2篇：小学数学教研组工作计划()第二学期小学数学教研组工作计划(-) 评价课堂中教与学的行为

7、。2常规工作的落实（1）备课教师要深钻教材，体现课改理念，强化三维目标意识，体现学法指导，有自己的特点。有针对性地作好课后随笔、反思札记，并能结合教材注意备课资料的收集，合理有效的运用教学辅助手段。促进教师关注自己工作的实际效率，而不是流于形式。（2）扶优补差教要对学_困难学生采取“三优先”政策，即优先调动学_困难学生学_的积极性，优先提问学_困难学生，优先批改学_困难学生作业。总之，在教师和同学的共同帮助下，使学_困难学生的成绩尽快提高。时刻关注学生的动态，经常与家长保持联系，通过数据及文字分析，力求找出科学有效的途径，帮助他们在原有基础上提高。（3）加强课堂教学研究。一是听教师的推门课，每

8、次听完课，教师要主动上交备课教案，针对教案，考核教师的课堂教学情况；二是组内任课教师按照学校要求参加公开课，展示自己的教学特色；三是教研组发挥集体智慧，群策群力，在两轮研究课的基础上，推出学校展示课，反映学校教学教研成果。（4）做好教学质量检测分析。跟踪问题，把教学监控过程落实到位。日常订正做到日日清，知识点做到周周清。（5）开展丰富多彩的学科竞赛，做到趣味性、益智性和生活性相结合，激发学生学_数学的兴趣，巩固和拓展课堂教学的效果。四、活动安排表 二月份1、各教师制定教学计划、教学进度表，撰写教学教研计划2、检查教师备课、学生作业 三月份1、集体备课研讨2、理论学_3、教学观摩活动4、检查教师

9、备课、学生作业 四月份1、集体备课研讨2、各年级小结期中测试情况，明确后半学期的目标3、质量分析4、教师结队交流活动5、教学观摩活动6、检查教师备课、学生作业 五月份1、集体备课研讨2、教学观摩活动3、检查教师备课、学生作业 六月份1、各年级制订期末复_计划。2、组织一至六年级期末测试及教学质量分析。3、教师撰写各类小结、心得。4、做好教研组工作总结。5、期末测试。 小学数学教研组工作计划(-学年度 具、教学过程、板书设计、作业布置，教学后记等，教研组将定期对其进行检查。2、上课上课时要维持正常教学秩序，围绕目标组织教学。讲授要精当、精练，突出学生主体地位，关注学生的学_状态和个体差异，提倡“

10、自主学_、合作探究”的学_方式，教师要做好课前准备工作，在教学中要注重现代化手段的运用，课中要明确目标，讲透知识点，训练要扎实有效，同时要注意师生活动时间的分配，要及时反馈教学效果。3、作业的布置、批改作业布置要适量，每节课要有一次作业，作业形式要多样化，作业设计既要在量上有所控制，更要注意质的精当。批改要正确、及时，字迹要端正，书写格式要规范。4、辅导继续做好提优补差工作。各科任教师要定时间、定计划、定内容地组织好学_有困难的个别学生的辅导工作，做到措施得力，效果显著，并做好作业批改记录的记载。5、检测改进检测的方法，对学生进行多方位评价，形式和手段可以多样化。除笔试外，还要注意运用口试和操

11、作等方式，考查学生对数学知识的掌握情况和数学能力的发展。还要通过课堂提问、观摩、谈话、学生作业等方式，评价学生的学_态度、学_惯等非智力因素，了解学生的学_过程，考查学生的学_状况，培养学生学_数学的兴趣。及时进行单元检测，做好检测分析、查漏补缺工作。6、听课本学期各教师每学期参加听课总节数不少于15节，要边听边思，及时评注。实施“推门听课”制度。（二）扎实开展教研活动，努力提高教研效率。1、根据学校教学计划，制定切实有效的教研计划，落实教学常规和教研组工作。2、每次教研活动要求全体教研组成员准时参加，不无故缺席，并做好详细记录。3、根据本校的研究课题和不同教师的个性需求，我们将采用灵活多样的

12、教研活动方式，在加强教研组的建设的同时，把集体学_与自主学_相结合、专题学_与问题探讨相结合、经验交流与教学反思相结合，提高理论学_的针对性与实效性。4、结合我校本学期的校本培训，围绕课题研究与学_资源，以提高教师参与活动的积极性、主动性，并要求教师认真准备、积极发言，切实提高教学效率，继续深化我校数学教研之风。5、根据学校教学计划，安排好听课、评课活动。（每位老师一学期听课、评课达到12节以上。）促使每位教师的教学理念和教学技能得到更新与提高。2、进行第一次教学常规检查。3、开展五年级数学科“同课异构”教学活动以及新调入老师的摸底课。4、各科组长针对单元测试存在问题开展科组研讨活动5、组织期

13、中教学质量抽测。6、组织期中测查的卷面分析工作。 五月份1、组织全组教师观看电教录象课。2、召开六年级数学研讨做好升学复_工作。3、组织教师参与县课堂教学大赛活动。4、组织六年级数学学科第一次模拟考试。5、进行第二次教学常规检查，了解教学进度，督促科组长按计划开展科组活动。6、组织教师外出观摩优质课。 六月份1、开展五年级数学口算、计算比赛活动。2、组织六年级语文、数学、英语学科第二次模拟考试。3、做好六年级学生参加升学考试。4、各任课教师做好期末复_工作。 七月份1、进行第三次教学常规检查，了解教学进度，督促科组长按计划开展科组活动。2、继续做好期末的复_工作。3、迎接县级教学质量测查。4、

14、各任课教师认真完成教学总结，并组织教学工作总结的交流。5、完成教研工作总结。6、认真填写各种表册。第3篇：小学第二学期数学教研组工作计划一。指导思想：继续以全面实施素质，推进“二期”课改为先导，以积极的精神状态、务实的工作作风推进教学工作，以课堂教学和培养学生良好的学_惯为抓手，通过开展数学学科的教学评比活动，进一步提高课堂教学质量。二。工作重点：1认真、深入地学_“二期课改”的理念，学_小学课程标准、改进小学课堂教学的几点意见、小学生学_惯16条和怎样评课等资料及辅导报告，并结合课堂教学的实践开展理论研讨，运用反思内化自己的教学理念。2在真正做到减负突围的同时重视对学生科学正确的数学学_惯的

15、培养，通过家长调查问卷和教师问卷形式不断巩固和完善对学生学_惯的培养。3研究新课标，钻研新教材。通过比较、研究新老教材的变化，正确处理继承和创新关系，以新的教学理念来指导教学，探索体现新课程理念的教法和学法。1-5年级教师要用好、上好新教材；6年级的教师要在新理念的指导下创造性地使用教材。三。各年级目标：1一、二年级抓万以内计算正确率及基本应用题的解题能力；2三、四年级抓多位数乘除法的计算准确率及复合应用题的解题能力；3五年级抓综合解题能力。四。主要工作：（一）作业常规按照制定的城关中心小学数学作业常规中的格式进行统一批改。（二）培优辅差1培优（1）一至三年级每周有选择性地上一节思维训练课。（

16、2）二至五年级每天布置一道弹性作业题。（3）在日常教学的分层练_中有的放矢地注意对资优学生的培养。2辅差（1）切实做好“每日清”工作。（题题清、课课清、人人清）（2）加强对学_上有困难生的辅导，要特别关爱他们，并制定行之有效的措施，让这些学生在一种积极而愉快地情绪状态下学_。（三）教科研工作1本学期的教科研工作主要以“新课程评价”为主线，学_有关理论书籍，提高对“新课程评价”的认识与了解。2各位数学老师继续抓好学生数学学_的_惯培养，以_惯培养为突破口提高学生学_数学的质量。（四）教研组自身建设1每周全体数学老师进行教研组活动。2各备课组进行备课组活动，针对学生、教学中的问题及时讨论解决，把好

17、质量关。各备课组长把好练_的质量关，对以往的练_卷进行整理，对超难的练_题进行删减，对有问题的练_题进行改编，努力做到练_卷数据正确，题意清晰。3青年教师参与课题研究，提高科研能力。4每学期同年级组老师互相听课至少两次，加强合作，相互交流，提高教学能力。5做好新版本“成长手册”的填写工作，做到标准统一、填写规范。五。教研组活动安排：二月份（1）拟订教研组计划和备课组计划（2）检查备课（3）进行学生数学_惯问卷（家长篇）调查并作好统计数据工作，并制定整改措施（4）布置与宣传各项学科比赛工作（5）制定各年级单元目标三月份（1）交流各年级问卷调查数据统计情况及制定整改措施（2）进行学生数学_惯问卷（

18、教师篇）调查并作好统计数据工作四月份（1）教学评比（2）校级质量监控及质量分析五月份（1）三年级质量监控（2）思维能力竞赛（3）交流运行情况六月份（1）期末练_及质量分析（2）交流个人小结（3）统一学生成长手册评价方案第4篇：第二学期小学数学教研组工作计划-学年第一学期小学数学教研组工作计划一、指导思想认真贯彻局和学校的工作要点，在教研室、学校教导处工作计划的指导下，围绕“一切为了学生的发展”的办学理念，以更新观念为前提，以育人为归宿，以提高师资整体素质为核心，以提高课堂教学效率为重点。转变教研理念，改进教研方法，以有效课堂教学模式为主线，以提高数学教学质量为重点，教研活动继续以理论学_为先导

19、，案例分析为载体，以问题为核心，以带着问题实践反馈调整再实践为基本模式，深入常态课堂，跟踪质量，认真搞好教学研究、教学指导和教学服务，扎实有效开展教研活动，促进教师、学生共同发展。努力提高数学教学质量。二、主要工作思路：本学期继续加强学_数学课程标准和县局数学新方案解读，增强课程改革的意识和自觉性，做到理论与教学实践相结合。课堂是落实课程改革的主阵地，努力追求真实、有效，高效的课堂，要从学生的真实需要出发，从教材内容的特点出发，落实学生必须掌握的知识和技能，努力锻造课改精品课，注重提高课堂教学的水准。优化集体备课制度，发挥集体的作用。继续加大对小学数学教师的备课、上课，作业布置与批改，课外辅导

20、，考试与评价，课后反思等基本内容的教学常规管理。三、主要工作与措施(一)、做好常规性的工作、规范教师的业务水平。1、备课：要求教师备课时除了自我备课外，还要积极参加集体备课，教案内容，包括教学课题、教学目标、重点难点、教学方法、教具、教学过程、板书设计、作业布置，教学后记等，教研组将定期对其进行检查。2、上课：2、上课时要维持正常教学秩序，围绕目标组织教学。讲授要精当、精练，突出学生主体地位，关注学生的学_状态和个体差异，提倡“自主学_、合作探究”的学_方式，教师要做好课前准备工作，在教学中要注重现代化手段的运用，课中要明确目标，讲透知识点，训练要扎实有效，同时要注意师生活动时间的分配，要及时

21、反馈教学效果。3、作业的布置、批改：作业布置要适量，每节课要有一次作业，作业形式要多样化，作业设计既要在量上有所控制，更要注意质的精当。批改要正确、及时，字迹要端正，书写格式要规范。4、辅导：继续做好提优补差工作。各科任教师要定时间、定计划、定内容地组织好学_有困难的个别学生的辅导工作，做到措施得力，效果显著，并做好作业批改记录的记载。5、检测：改进检测的方法，对学生进行多方位评价，形式和手段可以多样化。除笔试外，还要注意运用口试和操作等方式，考查学生对数学知识的掌握情况和数学能力的发展。还要通过课堂提问、观摩、谈话、学生作业等方式，评价学生的学_态度、学_惯等非智力因素，了解学生的学_过程，

22、考查学生的学_状况，培养学生学_数学的兴趣。及时进行单元检测，做好检测分析、查漏补缺工作。6、听课：本学期各教师每学期参加听课总节数不少于15节，要边听边思，及时评注。实施“推门听课”制度。（二）扎实开展教研活动，努力提高教研效率。1、根据学校教学计划，制定切实有效的教研计划，落实教学常规和教研组工作。2、每次教研活动要求全体教研组成员准时参加，不无故缺席，并做好详细记录。3、根据本校的研究课题和不同教师的个性需求，我们将采用灵活多样的教研活动方式，在加强教研组的建设的同时，把集体学_与自主学_相结合、专题学_与问题探讨相结合、经验交流与教学反思相结合，提高理论学_的针对性与实效性。4、结合我

23、校本学期的校本培训，围绕课题研究与学_资源，以提高教师参与活动的积极性、主动性，并要求教师认真准备、积极发言，切实提高教学效率，继续深化我校数学教研之风。5、根据学校教学计划，安排好听课、评课活动。（每位老师一学期听课、评课达到15节以上。）促使每位教师的教学理念和教学技能得到更新与提高。（四）、具体安排二月份1 教师认真组织检查学生的寒假作业。2、各任课教师制定教学工作计划。3、教研组长制定教研组工作计划。三月份1、领导深入课堂听课、检查、指导。2、教学能手上示范课。四月份1、组织期中教学质量抽测。2、组织期中测查的卷面分析工作。五月份1、组织全组教师观看电教录象课。2、教学能手上示范课。3

24、、教学管理重点检查月，常规执行情况检查。六月份1、组织全组教师观看电教录象课。2、各任课教师做好期末复_工作七月份1、继续做好期末的复_工作。2、迎接县级和中心的教学质量测查。3、各任课教师认真完成教学总结，并组织教学工作总结的交流。4、完成教研工作总结。5、认真填写各种表册。南阳中心学校数学教研组第5篇：第二学期小学数学教研组工作计划数学教研组工作计划（-学年度第二学期）一、指导思想：本学期，我校数学科学教研组将围绕“优质课堂中培养学生学_能力与教学技艺运用的研究”这个课题，以课程改革为动力，以提升教师教学能力为方向，以提高教学质量为目标，认真学_教学理论，转变教学观念，抓好课堂教学研究和课

25、题研究，使课堂教学水平得到进一步的提高二、主要任务：1、强化课改意识，深化教学改革。本学期，我们将继续以“课标”为指导，以教师教学理念的更新和教学行为的改进为重点，以培养学生自学能力为根本，向优化教学目标、强化教学技艺云涌要质量，努力追求课堂教学的新境界：充满人文关怀的课堂，充满问题探究的课堂，充满教学智慧的课堂。2、改变教研形式，激活教研热情本学期，充分发挥全体数学和科学教师的聪明才智，凝聚教学教研的集体智慧，浓厚数学教研的氛围，创设良好的数学教研环境，积极参加集体备课活动，充分实行资源共享，将集体备课作为提高数学教师教学水平的重要一环。努力改变教研形式，激活教师参与教学研究的热情，有效地促

26、进我校青年教师的专业成长。（1）改变教研形式。本学期，教研活动要在“实”上下工夫，在“新”字上做文章，激发教师参与教研的主体意识和创造热情，鼓励教师合作、交流，共享教研成果，切实提高教研活动的实效性，多抛出些可研讨，具有实际意义的话题让所有教师参与研讨。明确研究专题，以成功的课例引领、引导教师不断反思自我，提高改进教学行为的能力，努力把教学研究体现在课堂教学之中，促进教师专业发展； （2）切磋课堂教艺、增进智慧交流；加强教师教学工作之间的交流与合作，相互学_，相互促进，使教师树立起共同提高的帮教意识。不仅仅是指教师听课后的评价交流，也包括上课前的备课交流、教学思想交流等。根据学校的教研整理规划

27、，抓好本学期教研活动，认真对待每一次活动，力争在扎实的基础上有所创新。3、强化专业发展，提升教学素养“学_”已经成为当代社会生活的通行证。本学期将重在让教师参与学_，提高个人素养。 （1）抓教研文化建设。着力在校内形成敬业爱生，明礼诚信，平等合作，勤学乐教，的教师群体。（2）提升教师教学素养。要求教师锤炼自己的教学语言，让课堂教学语言变得准确、生动、形象，为学生示范；要求教师要博览群书，真正成为学生的良师益友；要求教师还要学会写笔记，作好反思。组织教师学_小学数学教师小学数学教学小学数学教学设计等教学刊物4、常规检查常抓不放松。 ( 1)、规范和加强教学工作。做到没有教案不进课堂。备课应注意备

28、学生，做到目中有人，留有一定弹性。作业练_要基础性、综合性、实践性、活动性合理搭配。每位教师争取做到一课一反思，鼓励青年教师撰写案例反思及教学一得。(2)、重视学生良好学_惯的养成。加强学生学_行为_惯的培养，努力提高学生的作业_惯、听课_惯。特别要重视上课专心听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字等_惯的养成。3、加强教学质量监控。要将数学教学质量追求分解到每一课每一单元的评价上，减少或消除错误积累。特别重视提优补差工作。教研组将配合教导处多次、小范围地进行随机质量调测，及时分析反馈调控。同时加强各类素质竞赛 , 以促进学生素质全面发展。4、扎实开展丰富的活动提高教研实效。在“实”字上下功夫，

29、在“研”字上做文章，真正把教研与提高课堂效率结合起来，与解决教学实际问题结合起来，与教师的成长结合起来，切实提高教师的教学能力和业务水平。互相听课、评课，互相交流、探索，做到听课必评，一课三议。要善于在教学实践中学_、研究，及时对自己的教学进行反思。5、结合教学实践，深入课题研究。力争每个年级组的教师都有自己的研究课题，有各自的研究方法和研究步骤。每位教师立足自己的实践平台进行课题研究，还要响应教研组的“读书活动”，要求每一位教师认真阅读各类有益的书籍，及时写好读书笔记。期末，要求每位教师根据自己的研究实际，认真撰写论文。三、具体措施：1、每位教师在每天上完课都必须及时进行反思,发表自己的困惑

30、,观点与建议.2、每位数学组成员必须积极参加教研活动.不得无故缺席。 同时在参加各级各类教研活动中要勇于的发表自己的观点。形成良好的教研氛围。3、每位老师要多学_,多实践,多反思,多练笔,多投稿, 养成勤反思，勤动笔的_惯，把在教学实践活动中的思考、感悟及时记录下来。四、活动安排: 二月：1、制定本学期教研工作计划。2、检查各位老师的教学计划及教案.3、备课组集体备课。4、以“如何培养学生良好的数学学_惯”为主题进行活动。三月1、本月主题：计算教学。研讨：主题如何进行有效计算教学。2、各年级备课组集体备课，学生作业月查。3、抽查周周练测试情况。4、进行口算、计算比赛。5、观看名师录像课四月1、

31、本月主题：练_课教学， 研讨：主题如何提高数学练_课有效性各年级备课组集体备课2、检查学生作业。3、期中考试。4、各年级小结期中测试情况，明确后半学期的目标5、进行口算、计算比赛。五月1、本月主题：解决问题的策略教学，研讨：主题有效教学解决问题的策略2各年级备课组集体备课，继续抽查周周练测试情况。3、学生作业月查。4、进行计算、应用题比赛5、观看名师录像课六月1、本月主题：复_课教学，研讨：主题如何提高数学复_课有效性2检查学生作业本和教师备课本。3、全校思维拓展竞赛4、各教师撰写教学总结，论文。5期末复_，期末测试，试卷分析。第6篇：小学数学第二学期教研组工作计划教研组要认真开展教学科研活动

32、，努力提高教师的专业素质，促进学生的全面发展。下面是瑞文为大家整理的小学数学第二学期教研组工作计划，希望对你有所帮助！小学数学第二学期教研组工作计划一一、指导思想：20xx20xx第二学期开始了，xx小学数学教研组团队将一如既往地做好教学常规工作。本学期数学教研活动以“立足课堂，注重实效”为宗旨，围绕学校教学的工作重点，把提高教学质量放在首位，严格执行“新课程标准”。以课程改革为核心，以课题研究为载体，以学生全面发展、教师业务能力不断提升为目标，以提高课堂教学效率、教学质量、减轻学生课业负担为根本，加大教学研讨力度，采用多种措施，多种教研形式，扎实有序地开展数学教研活动。二、主要工作：（一）关

33、注教师专业成长，加大集体备课力度结合今年学校推出的教研活动新政策，本学期，我们要加大数学集体备课的力度，以年级组为单位，定时、定期进行集体备课。活动先从解读教材开始，活动要有计划、有主题，有实效，要有详细的记录。规范教研活动制度，包括签到和请假。集体备课要有研讨及研讨后改进措施。这样的新举措为教师学_、交流、提高创设一个良好的研讨氛围，提供一个和谐的研讨平台。采用灵活多样的方式，把集体学_与自主学_相结合，不断更新观念，改善教学行为，进一步提高组内数学教师的数学教学业务水平。（二）加强教师业务能力，以磨课促成长本学期，四十周岁以下的数学老师人人要进行一次磨课活动，每位符合年龄要求的老师，选好一

34、个教学课题，找好一个磨课领路人，利用适当的时间，备好课，改教案，突出体现新课程理念和自己的教学特色，并能结合自己的教科研课题。通过多次的试教活动完成磨课任务，提升自己的业务能力。最后，将磨好的课作为四月下旬的校评课选优课。要求每个磨课组要定时、定地、定人，组织好听课、评课活动，认真做好活动记录。针对开课教师的教学实际提出有针对性地课堂教学改进意见，上课教师写好教后反思。（三）抓好教学“六认真”，提高课堂教学效率1、做好常规“六认真工作”。首先提高教师对“六认真”工作重要性的意识。使“六认真”工作真正为学生的学_而服务，真正为提高课堂教学效率而存在，而不是应付检查。当然我们继续要通过自查、互查、

35、抽查，及时发现整改工作中的不足，促使大家做得更规范，使“六认真”向“六有效”转化。2、补差提优工作常态化。（1）首先要从学生的心理入手，培养学生良好的学_惯，激发学生学好数学的兴趣和信心，让学生喜欢数学课，爱上数学课。（2）再者要打造有魅力的课堂，给学生有温度的。对学生的教学要细心、有耐心、有恒心、有爱心、有童心。让学生喜欢上你的课。（3）其次辅导要得法，要根据学生的实际情况，为学生精心设计分层作业，切不可眉毛胡子一把抓，务必体现面向全体学生。总而言之，要努力改变传统的课堂教学方法，把知识传授变为学_兴趣的培养、学_惯的养成、学_能力的提高。要放下曾经的“威严”，展示老师的随和与大度，多看到学

36、生的亮点，多鼓励、表扬学生。缩短与学生之间的距离，让学生喜欢数学，让学生在数学课堂上“像呼吸一样的自然”。面向全体学生，要关注每一位学生的学_和进步，尤其要重视差生的转化工作，对学_困难的学生要采取低起点、严要求、多鼓励的方法，培养其良好的非智力因素，扬起其进步的风帆。同时要抓好“培优”工作，抓好尖子生的拔尖工作。三、每月工作重点：2月份1、制定教研组活动计划2、各教师制定学科教学计划3、理论学_：数学新课程标准4、“六认真”期初检查，并及时反馈3月份1、四十周岁以下的教师开展“磨课”研讨活动2、“六认真”月查并反馈3、理论学_4、集体备课（解读教材）4月份1、四十周岁以下的教师开展“磨课”活

37、动2、学生竞赛活动3、四十周岁以下的老师校评课选优活动4、教师命卷比赛5月份1、集体备课2、“六认真”常规检查并反馈3、数学教师基本功竞赛：新课标知识6月份1、制定复_计划，组织复_2、经验交流：如何做好提优补差工作3、教研组工作总结小学数学第二学期教研组工作计划二一、指导思想认真贯彻局和学校的工作要点，在学校教导处工作计划的指导下，围绕“一切为了学生的发展”的办学理念，以更新观念为前提，以育人为归宿，以提高师资整体素质为核心，以提高课堂教学效率为重点。转变教研理念，改进教研方法，以有效课堂教学模式为主线，以提高数学教学质量为重点，教研活动继续以理论学_为先导，案例分析为载体，以问题为核心，深

38、入常态课堂，跟踪质量，认真搞好教学研究、教学指导和教学服务，扎实有效开展教研活动，促进教师、学生共同发展。努力提高数学教学质量。二、主要工作思路：本学期继续加强学_数学课程标准和数学课程标准解读等有着课程改革的材料和相关理论文章，增强课程改革的意识和自觉性，做到理论与教学实践相结合。课堂是落实课程改革的主阵地，努力追求真实、有效，高效的课堂，要从学生的真实需要出发，从教材内容的特点出发，落实学生必须掌握的知识和技能，努力锻造课改精品课，注重提高课堂教学的水准。发挥集体的作用。继续加大对数学教师的备课、上课，作业布置与批改，课外辅导，考试与评价，课后反思等基本内容的教学常规管理。三、主要工作（一

39、）加强数学教学的四个常规工作1、备课。教师备课遵循“研讨个性备课教后反思”的模式。在备课前，教师先对某一单元的教材、教法等进行研讨，以便教师准确把握教材，采取适当教法，融合全体智慧；然后每位教师结合自身实际，结合班级学生实际，进行备课。各教师再根据自己执教情况记下自己的教学反思。2、上课。各数学教师在课前应熟悉教案，上课中注重动态生成，及时调整教学策略，努力提高课堂教学效率。严格执行课堂常规。3、作业。数学作业布置要有针对性，份量、难易要适中，作业布置应有明确要求，批改及时规范，倡导使用激励性评语，激发学生学_的自信心。作业批改中尤其要加强对学生订正后的反馈，且注重批改的格式，同时对学生强调作

40、业书写的格式。教研组每一个月将抽查学生的作业进行检查。4、辅导。教师应针对学生的不同程度，因人制宜地进行辅导。课外辅导要有计划，辅导形式要多样化，要通过各种途径和方式，了解学生在家的自学情况，争取家长、社会密切配合。要继续做好“辅优补差”工作，各教师可以利用早上、中午等课余时间，努力使辅优补差工作落到实处，全面提高学科教学质量。（二）认真开展数学教研活动，进一步发挥教研组功能1、按照学校教导处要求，本学期教研组将开展“同课异构”的教学活动。确保数学教研活动有序、有效地开展，进一步提升教师的新课改理念及业务能力。力求做到研究专题化、活动制度化、学_理论与开展教学实践相结合。建立正常的以听课、说课

41、、评课为主要形式的常规教研活动，加强评课环节，提高教研水平。2、坚持我校教研的一贯要求，落实听课、上课、学_心得、教学随感、教学论文等环节。（三）加强学_评价，及时反馈，提高教学质量。1、学_评价关注课堂学生学_表现、及时对课堂作业进行面批、及时反馈。抓好单元知识抽测，及时做好教学行为改进、查漏补缺工作。对学生学_做综合性、发展性评价。2、数学竞赛。以第一学段学生开展数学口算测试、第二学段学生开展数学能力竞赛，创设良好的竞争氛围。3、期末检测组织期末教学质量检测，严格把好教学质量关。四、具体工作安排：二月份：1、根据各班实际，制定本学期数学教学计划2、制定教研组工作计划3、第一次教学常规检查（

42、教学计划及教学进度表）三、四、五月份：1、第二次教学常规检查2、小数低段“同课异构”集体备课、听课、评课活动。3、小数高段“同课异构”集体备课、听课、评课活动。4、读书交流会六、七月份：1、制定期末复_计划。2、“我爱学_”期末评价4、第三次教学常规检查（备课本教研活动培训手册作业本）5、上交教研工作总结6、上交优秀教学设计及课件小学数学第二学期教研组工作计划三一、指导思想本学期数学教研一组在学校校长室、教科研处的直接领导下，依据学校20xx年春季教导处工作计划精神，落实“爱生乐业、悦己乐群、善教乐研”的教师发展目标，紧紧围绕学校的办学理念，立足学校教学工作实际，落实常规教学工作，以开展扎实有

43、效的教研活动为渠道，以解决课堂教学中的热点和难点问题为突破口，深化“教师教研能力提升”活动，构建“以校为本”的教研方式，为教学工作顺利开展打下夯实基础。二、工作目标1常规教学紧抓不懈，加强备、讲、批、辅、查等常规工作的管理。2健全教研机制，积极开展校本研修活动。紧紧围绕“课堂教学”开展校本研修，教师从实际教学中遇到的问题中形成问题研究单，通过“自我反思”、“同伴协助”、“专业扶持”等形式，分析问题，寻找解决策略。3开展青蓝互助活动，推进新教师有效课堂教学。加强新教师备课、教案撰写、上课、作业布置、辅导学困生等常规工作的管理。4.鼓励老师积极参加继续，扎实参加各项讲坛活动及每月教学日记撰写活动，

44、促进教师专业又快又好的成长。三、措施预想1专业引领，明确方向没有专业引领的研究活动，教师的研究很难上升到一定的高度，或者至少耗费比较多的时间。除了教师个人的学_钻研之外，我们将从以下两个方面给教师提供学_机会。（1）校内：开展新老教师传帮带活动。本组教师中新老师居多，为了帮助新老师快速成长，我校采用“师徒结对”的方式，成立了“青蓝结队工程”，签订师徒带教协议，开展“师徒听课日”及“师徒备课日”活动，师徒双方在听课日当天互听对方一节课，并进行议课、备课等指导，以此来推进新教师课堂教学的实效性。并及时进行师徒互助的记录，以便接受晋江市适岗期教师培训的考核。（2）校外：走出去请进来。一是有计划地安排

45、教师外出学_；二是学校邀请市局、教师进修学校的领导、教研员进行实地指导，本学期拟聘请学科专家对校本研修、课题研究、课堂教学、教师成长等方面进行有针对性的跟踪和指导，让校本研修规范化，课题研究常态化，课堂教学规范化，教师成长专业化。（3）专业学_：本学期，我们将进行共读一本书活动，拟定同读苏霍姆林斯基的给教师的一百条建议和斯苗儿的小学数学课堂教学案例透视，围绕同一主题集中学_，从而提高教师队伍的理论水平，推动教师队伍的专业化发展。2立足课堂，深化改革课堂是实施素质的主阵地，提高课堂教学实效是深入推进素质、全面提高学生素质的主攻方向，也是我们开展教研活动的最终目的。（1）解读课标，细化备课本学期教

46、科研处细化对教案撰写的要求，要求老师们用教案撰写12项进行备课，即设计理念、教材分析、教学目标、教学重难点、教学方法、教学策略、课时安排、教学准备、教学流程、设计意图、板书设计、教后反思。我们将严格按照学校要求解读教材，撰写个性化教案，从而提高教学水平。（2）主题研讨，梯度引领针对本组教师队伍年轻化、教学经验较浅的实际情况，提高教师群体的业务素质成了当务之急。课堂教学是教师专业成长的首要阵地，本学期拟设立四种研讨课型：“青年教师风采课”、“新教师汇报课”、“师徒同构课”、“同课异构课”。引领教师梯度成长，促使新教师快速成长。群文共享，加强交流“备、教、批、改、辅、考、思、研”是学校教学工作必备

47、项目，唯有勤思、善学、肯做，才能使教研工作扎实、迅速前进。本学期，我们将继续加强教师随笔、反思的记录，并跟进网络平台，做到资源共享。（1）撰写教学日记提倡教师们能及时记录在日常备课中的某些经验，某些发现，某些奇思妙想，某些不足，某些火花。通过教学反思、随笔、论文等形式记载下来，本学期拟出版期教学工作简报，由洪背清总负责，具体分工如下：第一期：以“我的学校，我的学生”为主题撰写故事第二期：对“30分钟数学课堂”的思考第三期：同读一本书读书心得第四期：对本学期话题研讨的反思与总结教学日记要围绕每月主题进行撰写，随笔字数在1000字左右，论文字数不少于1500字左右，杜绝抄袭他人的。于每月10日用邮

48、箱传给教研组长，每月的15日负责编辑的老师要做出两份简报。一份留给校长，一份交给曾老师。（2）完善教研组博客继续充实博客内容，做好话题跟帖、信息报道等资料的上传。数学组博客名为“最初的梦想”。（3）资源盘活并共享通过课堂教学的录制，形成课件资源库，以便教师在校本教研中更好地和学_和研究，从而提高教师课堂教学的实效性，促进教师的专业快速成长。（4）借助讲坛交流跟进面对着新办校，新生力量居多的教师团队，教师团队需要“学_培训实践思考感悟”的过程。本学期学校继续开展“教学讲坛”、“成长讲坛”、“求索讲坛”及“书香讲坛”活动，讲述自己在教学中、在学_培训中、在交流沟通中的所思所想、所感所发，从而树立“

49、教学典型”，推进教师团队良性发展。本学期我组参与讲坛的老师分别是：林娜君老师的“书香讲坛”；洪背清老师的“教学讲坛”。4.构建模式，提升效率“321”模式指的是：三种研究单。即问题征集单、校本教研工作预告单、行动研究单；两次或以上的课例验证；一套行之有效的教学策略。根据教研组老师的教学困惑形成本学期的校本研讨主题。在日常教学及研修中，加强专题的理论学_及提炼，加强课例的验证，加强策略研究的有效性，让校本研修实在、扎实、有效。期初，在问题征集后，教研组全体成员分工合作，根据研究的话题，分开查找与话题相关的理论知识进行汇总，上传到学_及教研组博客上供教师学_、跟帖；在月话题研究中，根据查找的理论知

50、识进行集中学_、讨论、交流，形成公开课教学的策略，再进行公开课教学，若发现所提炼（运用）的策略不符合课堂教学，再进行二次理论学_，二次提炼策略，二次课例验证，直至形成一套行之有效的教学策略。5.课题研究，科研引路课题研究是校本研修的延伸，课题研究更具科学性，它来自于教师教学中产生的问题。在研究中，能推进教师专业化发展，能带动教师对课堂教学、教法指导、学法提升等更有针对性。20xx年3月洪背清申报的提高高年级学生数学审题能力的策略研究确立为校级小课题，本学期，我们将围绕结合课堂实践展开课题研究，扎实提高老师的教研能力。6.以赛代培，提升能力以赛促研，以赛代培，是目前教师专业快速发展的有效途径。本

51、学期，我们将积极组织老师参与校内外举办的各项竞赛，并鼓励老师主动承担活动，使教师个人专业素养快速提高。我们将配合教导处工作，组织老师参加三月份的校级青年教师数学素养测评活动、校级数学课堂教学观摩评优活动；四月份的校级数学微课评选活动；五月份的校级学科教学设计比赛；六月份的校级数学学科试卷命题工作等。四：具体工作分工计划及总结，各项活动安排：洪老师摄像/录像：周老师、王老师公开课资料的收集及整理：洪老师教学日记资料的收集与整理：林老师信息报道的收集及整理：丁老师每月教学日记评选：洪老师、王老师五、月份工作安排（以下比赛时间为暂定，以实际通知为准。）三月份：1.制定教研工作计划及安排日常教研的周历

52、表；2.填写教师个人成长手册；3.以年段为单位学_教材分析和光盘；4.开展公开教学活动及常规教研活动；5.开展“教学日记”评选；6.开展市级及校级课题研究活动；7.参加讲坛活动。8.参加校第二届青年教师数学素养测评活动；(3月9日)9.参加校第二届数学课堂教学观察评优活动；（3月15日至16日）10.整理各册教材知识要点；11.开展师徒听课日和备课日活动。四月份：1.开展公开教学活动及常规教研活动；2.开展市级及校级课题研究活动；3.参加讲坛活动；4.参加校级第四届老师阅读写作比赛；（4月上旬）5.参加校级数学微课评选活动；（4月13日）6.参加晋江市科学“十三五”规划（第一批）课题申报工作；

53、7.开展“教学日记”评选；8.出版四月份校本教研工作简报；9.参加晋江市小学数学课堂教学观摩评优活动。五月份：1.参加校级各学科教学设计比赛；2.开展公开教学活动及常规教研活动；3.开展市级及校级课题研究活动；4.参加讲坛活动；5.开展“教学日记”评选；6.出版五月份校本教研工作简报；7.参加晋江市数学微课评选活动。8.参加晋江市小学数学学科“核心素养“主题系列研讨活动。六月份：.开展公开教学活动及常规教研活动；.参加校级数学学科试卷命题工作；.参加讲坛活动；.开展“教学日记”评选；.出版六月份校本教研工作简报；6.准备“科研成果行知集”的汇编工作。.参加晋江教研征稿；.整理本学期小话题研究成果，出版行动研究“口袋书”。第7篇：小学数学教研组工作计划第二学期小学数学教研组工作计划第二学期模板一、指导思想全面实施素质，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，以推进课程改革为抓手