三级下道德与法制教学工作总结（共8篇）

1、三级下道德与法制教学工作总结（共8篇） 第1篇：三级上册道德与法制教学总结人教版三年级上册品德与法制教学工作总结董干镇马龙小学陈明菊本人承担了三（1）班思想品德课的教学工作，现对一学期来的教学工作做如下总结：一、德育成绩一学期来，按照课程特点制定实施了教学工作计划，对学生进行了一系列的。品德与社会课程旨在促进学生良好品德形成和社会性发展，为学生认识社会、参与社会、适应社会，成为具有爱心、责任心、良好的行为_惯和个性品质的社会主义合格公民奠定基础。通过本期，学生整体有所提高。二、实施措施 1、全面把握课程目标品德与社会课程目标的三个方面是一个有机结合的统一体。因此，在教学过程中应全面地把握目标，

2、改变过去偏重知识学_，忽略能力和情感、态度、价值观培养的教学观念，通过多种教学活动，帮助学生获得丰富的情感体验、形成积极的生活态度、养成良好的行为_惯、提高适应和参与社会的能力，掌握必备的基础知识。2、丰富学生的生活经验学生的品德形成和社会性发展是一个连续的过程，在现实生活中，学生已经形成了一定的品德和行为_惯，积累了一些社会生活经验，形成了相应的态度和能力。因此，在教学时善于调动和利用学生已有的经验，结合学生现实生活中实际存在的问题，共同探究学_主题，不断丰富和发展学生的生活经验，使学生在获得内心体验的过程中，形成符合社会规范的价值观。3、引导学生自主学_儿童是学_的主体，学生的品德形成和社

3、会性发展，是在各种活动中通过自身与外界的相互作用来实现的。为此，要由单纯的知识传授者向学生学_活动的引导者、组织者转变，创设学生乐于接受的学_情境，灵活多样地选用教学组织形式，为学生的自主学_和生动活泼的发展提供充分的空间。注意引导学生从自己的世界出发，用多种感官去观察、体验、感悟社会，获得对世界的真实感受，让学生在活动中探究，在探究中发现和解决问题，要及时鼓励学生的各种尝试和有创造性的思考，引导学生得出有价值的观点或结论。1 三、对学生的评价1、教师观察记录描述性评语。教师对学生在日常生活中表现出的情感、态度、能力、行为进行观察，并做记录。在与学生进行充分交流的基础上，教师对学生在一段时间内

4、学_本课程的学_态度、表现等以描述性的语言写成评语于素质报告册上，鼓励学生巩固进步，修正不足，继续努力。2、学生自评教师引导和帮助学生对自己在学_中的表现与成果进行自我评价，以提高自我认识、自我调控的能力。3、学生互评学生依据一定的标准互相评价，这种评价可以帮助学生逐步养成尊重、理解、欣赏他人的态度，相互促进。总之，通过一学期的教学，教学效果良好，基本达到了预期效果。2第2篇：三级下册道德与法制教案word格式-专业学_资料-可编辑道德与法治教学一、教材分析：三年级下册教材以单元编排的方式， 每个单元反映生活的一个侧面， 突出一个鲜明的主题， 这一主题表达了编者明确的设计意图和课程标准中要求完

5、成的内容。单元主题下设课文主题，每个课文题均来一个引导学生学_、研讨的话题， 下面又生成多个小话题。 每课的内容力求打破学科界限， 将各学科的内容综合起来， 体现综合课程的特点。 每个单元所涵盖的课文内容表现为一组完整的经验和一组有意义的学_活动。 单元中的每一课又力求从不同的角度来表现单元主题所要达到的目标。三年级上册共安排了四个单元主题， 即：“我和我的同伴”、“我在这里长大”、“我们的公共生活”、“家多样的交通和通信” 。这四个主题将来源于不同生活领域的素材整合为建立在儿童生活基础上的主题与活动， 这些主题与内容将品德与学生的社会性发展有机地融为一体。二、教学总目标：1.以学校生活、家庭

6、生活、社区生活为基础，让学生通过对生活的感受，获 得对家庭、学校、社区的初步认识，树立最基本的社会公德意识。2.以学生的生活经验为基础，促进学生对社会的关注和对人的关注。3.教材中没有理性的说教， 而是对儿童生活的真实呈现。 都是从儿童生活中一些平常的现象切入，引起儿童对生活的思考和关注。4.培养对学生道德判断能力， 面对生活中的各种现象， 该学什么，不该学什 么。三、教学重点：教材在选择切入点时， 力求从儿童的生活经验和儿童感兴趣的问题入手， 采用 第一人称的表现方式， 来增强教材与学生的亲近感。 教学中应将学_内容和学 _活动融为一体。 教师要利用和开发地方资源， 教师要联系当地和学生的实

7、际，及时地把社会中新的信息、科学技术新的成果、学生生活中新的问题和现象等吸收到课程内容中去， 不断提高教学的针对性。 实效性和主动性， 提高整个的质量。-word格式-可编辑-专业资料-word格式-专业学_资料-可编辑四、教学难点：1.初步了解儿童的基本义务， 初步理解个体与群体的互动关系。 了解一些社会组织机构的社会规则，初步懂得规则、法律对于社会公共生活的重要意义。2.初步了解生产、消费活动与人们生活的关系。 五、教学措施1.利用直观教具，引起学生的注意力。2.通过各种有趣的机械操练、意义操练形式，激发学生参与的热情。 3.充分发挥现代化手段的作用。 4.力体现“用中学、学中用”的原则。

8、 六、教学改革实施设想1.充分挖掘具有地方特色的资源， 使本课程教学走向家庭、社会，真正走 进学生的实际生活，体现该课程的开放性、实践性。2.发挥艺术形式在本课程教学中的效能， 充分利用现代手段， 创建良好的教学情境，提高学生的学_兴趣和学_的自主性。3.精心准备，指导学生开展好课内外活动，寓于活动之中。七、培优补差安排1、学困生指导：养成一些良好的行为_惯，引导学生在生活中养成文明礼 貌、诚实守信、友爱宽容的品质。2、优生指导：指导其学_“合作探究”的学_方式，在充分理解掌握课文 知识的基础上， 加以尝试合理地、有创意地探究和解决生活中的问题， 学_对生 活中的道德问题作出正确的判断和选择。

9、-word格式-可编辑-专业资料-word格式-专业学_资料-可编辑我是独特的教学设计教学目标 1.知识与能力学生能了解到每个人都有自己的特点,正确认识自己的优缺点。 2,过程与方法学生通过各种游戏和活动,学会清楚地表达自己的见解和感受,学会比较客观地评价自己。 3.情感与态度培养学生认同自我，接纳自我的态度，培养学生的自信心。 教学重难点重点:通过学_使学生能了解到每个人都有自己的特点,正确认识自己的优缺点。难点:认识自己的优缺点，正确分析自我，相信自我，完善自我。 教学过程 一、新课导入师:同学们,在我们的手上隐藏着一个每个人独特的小秘密，你知道是什么吗？ 对，就是我们的指纹。现在,我们一

10、起来做一个小游戏。请大家准备好印泥和白纸,看看我们的指纹藏着什么秘密。(学生在白纸上印上自己的指纹,观察指纹并交流讨论。) 师:现在我们请一些同学来说一说,你发现了指纹有哪些秘密也可以对“他/她”的描述进行补充哦。 师：通过这个小游戏，我相信同学们都对自己有了初步的了解。我们每个人都有自己的兴趣、爱好或特长，每个人都有自己的特点。虽然我们每个人都能找到自己的特点，但是刚才的小游戏也说明我们眼中的自己和别人眼中的自己有时候不太一样。我们还可以通过哪些渠道去了解自己的特点呢-word格式-可编辑-专业资料-word格式-专业学_资料-可编辑三、展开想象，放飞自我师：生活中，我们常常对自己有特别的期

11、望。假如你拥有神奇的魔法，可以将自己变成你想成为的事物，你想变成什么呢 过渡：每个人都有丰富的内心世界，在个人独特的内心世界中存放着自己喜爱的事物、美好的经历、特别的感受，还会有各种想法和疑问。阅读教材第5页“阅读角”我独特的内心世界。 我相信你们都有属于自己的“故事袋”，里面肯定五彩斑斓。你愿意和大家分享你的秘密吗？ 四、我能做更好生：阅读教材第6页我是不是很差劲呢如果你愿意，把自己的想法和“不倒翁先生”说一说吧！师：现在请一些同学来跟大家说说你刚才和“不倒翁先生”说了些什么。师：你们想知道小健和“不倒翁先生”的故事吗？请同学们翻开教材第8页。生：阅读教材第8页“阅读角”其实，你也很棒！ 师

12、：同学们，我们每个人都有自己的特点，也有不完美的地方。我们可以不断地改进自己，使自己变得更好。把自己擅长的事情做好，你就是最棒的！-word格式-可编辑-专业资料-word格式-专业学_资料-可编辑五、课堂小结同学们，我们每个人都是独特的，都有自己的特点，也有不完美的地方。我们要正确认识自己，客观评价自己，不断改进自己，使自己变得更好。不一样的你我他教学设计一、教学目标通过密切结合学生的实际生活，使学生意识到人与人的差异，了解自己的特点，意识到每个人各有不同。能够认识到不同的人有不同的想法，感受到大家的不同给集体生活带来的丰富多彩。四、教学重难点 1.教学重点了解自己的特点，意识到每个人都各有

13、不同。能够通过实践活动，认识到不同的人有不同的想法。 2.教学难点通过观察同学和自己身上的闪光点，懂得理解、尊重他人并学会欣赏他人，感受大家的不同给集体生活带来的丰富多彩。五、课前准备1.教师准备：多媒体课件、花瓶、树枝、剪好的花朵、星星卡片、双面胶2.生准备：蜡笔六、教学过程（一）课前谈话，游戏导入 1.游戏小鸟飞，飞向谁导入（二）活动一：画一画-我们共同来作画 1.活动过程：每个组有一根树枝，根据每组人数不同分发花朵个数。-word格式-可编辑-专业资料-word格式-专业学_资料-可编辑每组同学拿到属于自己的花朵用蜡笔涂上自己喜欢的颜色。将涂好的花朵粘贴在树枝上。（学生动手上色，播放背景

14、音乐，学生完成后教师把学生的作品收集起来，插入花瓶。）2.课件出示两张图片：不同民族、不同肤色的孩子（提升认知，拓宽视野）（三）活动二：找一找-我们是班里的骄傲 1.寻找班级小星星（1）找出同学身上的闪光点（2）小组讨论出谁是班级优秀小星星，夸夸他并把徽章送给他。（学生自由地说，根据情况相机引导学生回忆运动会上的情景、班级卫生，结合学校开展的活动回忆比赛情景）2.活动：星星当空挂 活动过程：每个同学一张星形卡片。每位同学在卡片上写上自己的名字、自己的优点。 写好后依次序上台把星星贴在黑板上的夜空中。 （播放背景音乐）（四）活动三：看一看-寻找光芒之星 1.身边的人物走出教室，在大千世界外面还有

15、哪些闪着光芒的星星？ （图片分别展示清洁工、消防员、教师，请生说出他们身上的闪光点。）2.名人名事-word格式-可编辑-专业资料-word格式-专业学_资料-可编辑（1）教师向生介绍奥运会冠军刘翔。（2）请生谈谈看过这些图片及老师的介绍后自己有什么话想说。（生自由发言）我很诚实教学设计教学目标 1.知识与能力知道哪些是诚实的行为；能分辨是非，知道说谎的后果。 2.过程与方法通过举例子、讲故事、作比较等方法，学会分辨是非，用诚实的行为去应对生活中遇到的问题。 3.情感与态度培养学生诚实的品质，树立正确的是非观念。 教学重难点重点：知道什么是诚实；能分辨是非，知道说谎的后果。 难点：能分辨是非，

16、学会用诚实的行为解决问题。 教学过程： 新课导入：引入狼来了的故事，说说大家从这个耳熟能详的故事中体会到什么？ 一：诚实与说谎师：阅读教材pl6三幅图内容。图中这些同学的做法，你赞成吗，为什么？生1：我赞成李东的做法。他做错事了勇于承认，还主动道歉。 生2：张敏的做法是错的，她说谎了。 生3：邓彬的做法是对的，他很诚实。-word格式-可编辑-专业资料-word格式-专业学_资料-可编辑师：你认为哪些行为体现了一个人诚实的品质为什么？ 学生小组讨论，每组选择一个代表进行发言。师：诚信是做人之本，立业之本。明山宾的故事对于今天那些以次充好、以劣充优、以假混真的投机者和造假的经营者们是很有意义的。

17、话题二：请你帮他出主意师：阅读教材第18页内容，思考教材问题。 1.小文为什么说家里养了金鱼 4.这件事给了你什么启示 展示教材第19页图片。生：阅读教材图片内容，思考后完成教材卡片内容。师：你是否也因为某种原因而说过谎有什么不好的后果 生：自由发言。展示教材第21页图片内容，学生阅读。-word格式-可编辑-专业资料-word格式-专业学_资料-可编辑思考：图中的两位同学都对别人说了谎话，你认为两人的“谎话”是否有区别我们来看看张强同学是怎么做的。 话题三：让诚实伴随我成长生：阅读教材第20页小故事，思考问题：你怎样看待张强的行为？ 师：生活中，我们每个人要做“张强”。如果你遇到下面这些情况

18、你平时都和他（她）玩些什么？和小伙伴一起玩，你开心吗这节课我们就一起来学_“我家的好邻居”。 二、小组合作，共同学_ 活动一：做一个有礼貌的好邻居1.师：大家回忆一下，自己去邻居家玩，有没有因为不礼貌被邻居或父母说过 2.学生分享自己的经历。3.（出示教材35页图片）师：你觉得哪种行为不恰当？说说你的-word格式-可编辑-专业资料-word格式-专业学_资料-可编辑理由。4.学生对这几种行为进行评价，并改正行为的不当之处。 活动二：感受邻居间的温暖1.阅读课本第36页，说说你有什么感受？图1：小红放学回家忘带钥匙，张奶奶请她先到自己家里，等待父母回来。图2：小丽的父母去出差，小丽的邻居请她到

19、家里吃饭。 图3：李奶奶的孙子生病了，孩子的父母没在家，邻居张叔叔帮李奶奶把孩子送到了医院。通过图片我们看出了，在我们需要帮助的时候，是邻居们伸出了援助之手。请同学们回忆一下，你有没有接受过邻居的帮助，或者你主动帮助过邻居 学生分小组讨论，并派代表回答。师生共同阅读教材38页垃圾不见了这篇文章。 师：你认为小女孩的行为会给这里带来什么变化 学生分小组讨论，各小组派代表汇报。师：邻里之间怎样才能避免矛盾的发生呢 平时多为邻居想一想，例如在家看电视的时候，音量调小一点儿；不在楼道里堆放杂物等。师：大家有谁搜集了历史上有关邻里之间谦让、体谅的故事，给大家讲一讲。师：如果自家受到伤害时，要怎么处理呢（

20、出示教材41页图片）师：当你遇到相同的情况时，你会怎么办你平时都和他（她）玩些什么？和小伙伴一起玩，你开心吗这节课我们就一起来学_“我家的好邻居”。二、小组合作，共同学_ 活动一：做一个有礼貌的好邻居1.师：大家回忆一下，自己去邻居家玩，有没有因为不礼貌被邻居或父母说过 2.学生分享自己的经历。3.（出示教材35页图片）师：你觉得哪种行为不恰当？说说你的理-word格式-可编辑-专业资料-word格式-专业学_资料-可编辑由。4.学生对这几种行为进行评价，并改正行为的不当之处。 活动二：感受邻居间的温暖1.阅读课本第36页，说说你有什么感受？图1：小红放学回家忘带钥匙，张奶奶请她先到自己家里，

21、等待父母回来。图2：小丽的父母去出差，小丽的邻居请她到家里吃饭。图3：李奶奶的孙子生病了，孩子的父母没在家，邻居张叔叔帮李奶奶把孩子送到了医院。通过图片我们看出了，在我们需要帮助的时候，是邻居们伸出了援助之手。请同学们回忆一下，你有没有接受过邻居的帮助，或者你主动帮助过邻居 学生分小组讨论，并派代表回答。师生共同阅读教材38页垃圾不见了这篇文章。 师：你认为小女孩的行为会给这里带来什么变化 学生分小组讨论，各小组派代表汇报。师：邻里之间怎样才能避免矛盾的发生呢 平时多为邻居想一想，例如在家看电视的时候，音量调小一点儿；不在楼道里堆放杂物等。师：大家有谁搜集了历史上有关邻里之间谦让、体谅的故事，

22、给大家讲一讲。师：如果自家受到伤害时，要怎么处理呢（出示教材41页图片）师：当你遇到相同的情况时，你会怎么办 回答：区号是010的地方是_，第一位同学的家乡是_；江苏简称“苏”，第二位同学的家乡是江苏；广西桂林有美丽的漓江，第三位同学的家乡是广西桂林；香港特别行政区的区花是紫荆花，第四位同学的家乡是香港。师：出示中国行政区划图，你能在地图上找到自己所在的省级行政区吗？-word格式-可编辑-专业资料-word格式-专业学_资料-可编辑请大家在教材43页的中国行政区划图上找一找，然后描出它的轮廓。（1）学生描出轮廓后，小组进行展示 （2）同学们仔细观察河北省的轮廓像什么你都收集了哪些资料给大家讲

23、讲吧。三、我爱家乡的特产师指导学生观察教材46页的图片： 图1，吐鲁番的特产葡萄。生1：我的家乡气温高，日照时间长，特别适合葡萄生长。这里的葡萄非常甜。图2，无锡惠山的特产惠山泥人。生2：很久以前，心灵手巧的艺人发现家乡的稻田下面有一种黑泥，细腻坚韧，很适合捏泥塑。他们就把黑泥反复敲打，精心雕琢，捏出了人见人爱的惠山泥人。师：特产就是指一个地方特有的，著名的产品。那么，你的家乡-word格式-可编辑-专业资料-word格式-专业学_资料-可编辑又有哪些特产呢最令你感动和佩服 （1）小组讨论，小组代表回答。（2）学生阅读教材49页内容，提问：你的家乡一定也有很多像阿里木这样的“家乡人”在为家乡作

24、贡献，请你说说他们的故事吧。五、课堂小结通过这节课的学_，我们不仅感受到了家乡的风景优美、物产丰富，生活在我们身边为建设家乡而默默奉献的人们更值得我们去尊重-word格式-可编辑-专业资料-word格式-专业学_资料-可编辑和学_。课下，让我们拿起画笔，把你看到的家乡最美的画面画下来吧大家的“朋友”教案教学目标 1.知识与能力认识生活中常用的公共设施，知道它们的作用。 2.行为与_惯养成爱护公共设施的良好_惯，争做文明小公民。 3.情感与态度与价值观知道公共设施在日常生活中的作用，要自觉爱护公共设施。 教学重难点重点：知道公共设施的作用，学会爱护公共设施。 难点：在日常生活中能够主动去爱护公共

25、设施。 教学过程一、认识我们的“朋友”1.出示：同学们，在小区、村庄、街头、公园有许多为我们默默提供着帮助的“朋友”，你了解它们吗（师出示公共设施图片）2.学生回答：公用电话亭、路灯、垃圾桶、休息椅。3.总结：像这些“朋友”这样，在公共场所供大家使用，为方便大家的生活而设置的设施，称为“公共设施”。4.你还知道哪些公共设施？（交通信号灯、护栏、小区健身器材、凉亭） 二、感受“朋友”的作用-word格式-可编辑-专业资料-word格式-专业学_资料-可编辑1.阅读课本第50页，感受朋友的作用。休息椅：“当你行走在公园里，想坐下休息时，我会张开双臂，让你坐下来歇一歇。”垃圾桶：“当你想扔掉手中的垃

26、圾时，我会笑眯眯地对你说，扔到我这里，保持街道的清洁！”路灯：“漆黑的夜晚，我为人们照亮回家的路。” 2.你还知道哪些公共设施的作用？请大家说一说。 3.小组交流，学生代表回答。小区健身器材：可以帮助我们锻炼身体，增强我们的体魄 4.这些公共设施默默地为我们服务，为我们的生活提供很大的便利，如果没有了这些公共设施，同学们想一想，我们的生活将会是什么样呢谁能把故事接着讲下去让我们来听听它们的心声吧！2.出示课本56页图片：倾听路灯和公园休息椅的心声。 3.如果你是某一样公共设施，你想对人们说些什么 （设置公共设施警示牌、设置宣传栏、看到不文明使用公共设施的行为要勇于制止。）6.学生进行反思：是否

27、损坏过公共设施？今后应当怎样爱护公共设施? 课堂小结通过这节课的学_，我们认识了身边的公共设施，知道了这些“朋友”在我们日常生活中的作用，我们要行动起来善待这些默默为我们服务的特殊“朋友”。-word格式-可编辑-专业资料-word格式-专业学_资料-可编辑-word格式-可编辑-专业资料-第3篇：三级道德与法治下教学总结-19三年级下道德与法治教学总结一学期的工作业已顺利结束，回顾这一学期的工作，有很多成功的喜悦，但也有很多的遗憾，为了更好地总结经验，取长补短，同时也是依此为契机更好地干好下一学期的工作，现在将本学期的工作情况总结如下：一、坚持教师职业道德的学_，不断提高自身职业道德素质。在

28、教学的实践中，我深深认识到，作为一名人民教师，其职业道德素质是尤其重要的，于是在教学中，我不断地加强教师职业道德的学_，并在具体的教学中加以实践，我时时处处以一个人民教师的标准严格要求自己，既热爱自己的职业，也热爱自己的学生。我认真学_教师职业道德理论，还通过读书看报，收听时事等多种形式加强理论学_，并记了大量的笔记，还积极和其他教师加强交流，探讨相关问题。通过这些形式及内容的学_，我自身的素质有了较大的提高。二、加强理论的学_及研究，努力提高自身业务素质。为了更好地适应现代教学的需要，我深深感到理论学_的必要性及重要性，这是一个教师不断进步的阶梯，要想紧跟时代步伐，做一个合格的教师，一天不进

29、行充电，就意味着退步，进行自修是每一个教师每天的必修课。因此，在具体的教学工作中，我努力自觉地进行业务学_，除了学_必须的教学理论，在教学之余，我积极进行相关内容的学_，并经常和其他教师探讨有关问题，还记录了大量的教理论笔记，注意随时记下自己的感想和体会，还与自身教学实践相联系，写了相关的论文，并把自己积累的经验与教学实践相结合学，从而不断丰富自身的知识储备，借此来提高自身业务素质。 三、紧抓课堂教学这一环节，努力提高课堂教学效率。课堂教学是学校工作的中心环节，是对学生进行的主渠道。我在教学中是从以下几个方面来做的：加强对学生的学_常规，努力让学生养成良好的学_惯；注重学生学_方式的转变，让学

30、生进行自主、合作、探究学_，让学生学会自己学_，能积极与他人合作，力争作到自己发现问题自己解决；充分利用现代化的教学技术和教学仪器，使学生能在轻松愉快的心情下直观地进行学_；努力落实课堂教学的各个环节，使课堂教学真正收到实效；努力加强新的课程标准的学_与落实，创造性地使用教材，努力做到用教材教而不是教教材，充分利用各种语文学_资源；积极进行教师角色的转变，做学生学_的引导者、合作者；让学生成为语文学_的主人，成为课堂的主人，充分发挥学生的主体能动性，鼓励创造性地进行思维，鼓励学生说出自己的独特见解，使学生在轻松愉快的心情下进行学_；努力做学生的朋友，做到民主平等地对待每一个学生，去了解他们的喜

31、怒哀乐。在教学中，我努力发挥自己的优势，创设条件，进行教学的改革。经过努力，语文教学中我取得了较好的成绩。同时，被评为区级学科带头人。四、积极配合学校的各项工作，积极搞好与其他教师的团结合作，认真完成领导交给的各项任务。在一个学期的教学中，我基本完成了教学任务。通过第一单元开开心心每一天 的教学，启发孩子们发现生活中更多的乐趣，发现身边人更多的快乐来源，让孩子们更好地学_，做学_的主人，做生活的主人，做一粒快乐的种子播撒在人间。更深地体会爱越多快乐越多，帮助别人快乐自己，有爱就有快乐。让孩子们对于身边的人不吝啬自己的爱。发现自己的优点为自己喝彩，培养孩子们的自信。通过第二单元让我的身体更棒的教

32、学，教会孩子正确的刷牙方法和爱护牙齿的更多方法，让孩子们了解保护牙齿的重要性。教会孩子生活中用眼的正确方式和保护眼睛的好方法。教会孩子明白生活中该如何做到爱清洁讲卫生，从洗手、洗头、洗澡、剪指甲、换衣服、打针、跑步等方面来说明。通过第三单元我会保护自己的教学，让孩子们了解天气符号，学会看天气预报，学会根据天气增减衣服，学会留心天气变化提前准备并照顾好自己。认识安全警示标志，远离危险，遇到危险正确拨打求助电话脱离危险或者救助他人。了解自然灾害，当自然灾害发生时，学会一些逃生的办法。通过第四单元我生活的地方的教学，能够说清楚自己的家庭住址以及家周围的环境。了解并爱护身边的服务设施，做到爱护公物。了

33、解家乡的物产，并能够产生友好地邀请同学伙伴去家乡做客的意愿。通过第五单元我爱绿树，我爱蓝天的教学，让孩子们了解生活的地方的环境，并能够热爱自己生活的地方，爱护环境。认识到水的作用，并能养成节约用水的良好_惯。了解纸的广泛用途，并能节约用纸。爱惜粮食和学_、生活用品，节约水电。爱护环境，从小事做起，了解垃圾以及垃圾的回收利用。知道小学生日常行为规范要求：保护环境，爱护花草树木、庄稼和有益动物，不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑等废弃物。第4篇：三级下教学工作总结三年级（下）教学工作总结三年级数学是小学阶段的一个过渡阶段，有着承前启后的重要位置。一学期的教学工作即将结束，现将这期的教学工作总结如下，以便总

34、结经验，找出不足，促进以后工作得到更好的完善提高。 一、思想方面积极参加学校组织的政治业务学_并经常阅读书籍报刊杂志，不断地学_新的现代化教学方法。通过学_，不断充实自己，树立新的教学观念，积极探索新的教学路子，努力提高自己的教学水平。在校能遵守学校纪律，出满勤干满点，团结同事，关心学生。 二、教学上认真备课，为上好每一节课做好充分的准备1、认真做好课前准备，每一节课都是经过认真构思和计划。作为一名工作者，我们的一言一行直接影响孩子，因此，既然站在讲台上就不能随便，所以我认真钻研教材，了解教材的基本思想、教材的结构以及重点与难点，掌握知识的逻辑。从网上查找相关资料，让学生在课堂上能学到有些书本

35、没有提及到但是又是必须要掌握的相应的知识。2、了解学生原有的知识技能的状况以及他们的兴趣、需要、_惯，学_新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。上课的过程中发现学生以前已经学过的知识掌握的不稳固就及时进行补充辅导，让学生重新回忆已学知识，同时在原有知识基础上进行新知的拓展学_。三、努力提高课堂学_效率。在课堂教学中特别注意调动学生的学_积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲多练，精讲时针对每一节课的教学重点和难点，选用的_题符合学生的特点。用少题精题使全班学生动口、动手、动脑，达到举一反三，即达到了减轻学生课业负担的目的。同时在每一堂课

36、上都充分考虑每一个层次的学生学_需求和学_能力，让各个层次的学生都得到提高。达到对知识能准确的掌握和灵活的运用。四、教研教改方面。在教学上，有疑必问。学_别人的优点，克服自己的不足，改进自己的教学工作根据学生的反馈情况，及时辅导和调整教法，并做到每课后立即反思，及时总结自己在教学工作中的得失，以便在后面的教学中发挥优点，经过我和学生的共同努力，学生的成绩有所提高。五、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学_知识性的辅导，更重要的是学_思想的辅导，让他们意识到学

37、_的重要性和必要性，使之对学_萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学_并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学_中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学_转化到自觉的求知上来。使学_成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学_的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。要给学生一杯水，教师必须有一桶水，但在创新与改革不断变化的今天，授人以鱼，不如授人以渔，更重要的考虑是应该教会学生如何寻找水源，解决“用水”问题。这必然给我们的教师提出新的要求与挑战：如何学会掌握富有时代特色的先进理念；如何面对新标准

38、、新教材的承接与变化；如何面对个性化的学生等等，都是我必须去思考和面对的问题。 六、今后努力的方向加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生思维能力和_惯的培养，知识上做到课课清，严格知识点把关。对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步。加强守纪方面的，使学生不仅在课堂上集中注意力学_，提高听课的效率。第5篇：三级道德与法治教学工作总结三年级下册道德与法治教学工作总结这学期本人担任道德与法治课的教学工作。教学过程中本人努力尽快适应新时期教学工作的要求，从各方面严格要求自己，勤勤恳恳，使教学工作有计划、有组织、有步骤地开展。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得

39、更大的进步，现对本学期教学工作作如下总结：一、深入钻研教材，认真备课，精心选择教法备好课是上好课的前提和保证。在新课改教材面前仍然是新手,故在课前做到认真备课，多方面去搜集与教学相关的资料。我根据教材内容及学生的实际，设计课堂教学，拟定采用的教学方法。在深入钻研教材和了解学生的基础上，认真写出了切实可行的学案，使每一节课都能做到“有备而上”。通过培养学生学_思想品德的兴趣，充分调动学生学_的积极性、主动性，达到愉快教学的目的，在教学中注重学生活动，课堂气氛活跃，教学效果良好。二、精心组织课堂教学，提高教学质量上好课是提高教学质量的有效途径。课堂教学中我尽量做到讲解清晰化、条理化；课堂语言力求准

40、确化、情感化和生动化；教学思路做到线索清晰、层次分明。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲多练，在课堂上老师讲得尽量少些，学生活动尽量多些；同时在每一堂课上都充分考虑不同层次学生的学_需求和学_能力，让各个层次的学生都得到提高。努力实现思想品德课的趣味化。思想品德课与学生实际生活联系紧密，因此我在教学过程中将教学与实际紧密联系，切实解决学生生活学_中遇到的实际问题，使学生树立正确的人生观、价值观和世界观。通过教学培养学生的社会责任感和正义感。学生在日常行为_惯、思想素质等方面有了较大改变。三、加强课后辅导，提高教学

41、质量课后辅导是课堂教学的补充和巩固。耐心做好后进生的转化工作，对后进生努力做到从友善开始，比如：多与他们谈心；从赞美着手，善于发现他们的闪光点，及时给予肯定。改变教师角色，努力使自己成为学生的朋友，让他们敢说话，说真话，这样让学生感到你与他是平等的，那么他就能很好的去接受你的观点，从而转变自己的思想，改变自己的行为，从而真正达到思想的目的。四、存在不足与今后打算（一）个人备课有时针对性不强，特别是在具体的课堂教学中，往往是备好的课不得不进行必要调整。一方面，学生的学_基础相对较弱；另一方面，有的同学比较活跃，上课气氛积极，但中等生，差生占较大多数，尖子生相对较少。因此，讲得太深，没有照顾到整体

42、，在备课时也没有注意到这点。从而使教学效果不理想。（二）课堂教学纪律把握不够严格；部分学生的学_态度不够端正，尚未转化成功。新课程的理念落实得不够到位，传统的教学方法和手段成分还比较多。针对以上不足，提出下列改进措施：1、加强备课的针对性，努力服务于课堂教学和学生。2、有意识地强化落实新课程理念，突出学生的主体意识。3、实质性地开展课题研究，少一点形式，多一点具体的内容。4、加强课外活动的指导和引导，做学生自主、合作、探究学_的伙伴。在今后的教学工作中，我将更加严格要求自己，努力工作，不断总结经验，努力提高自己的教学水平，我相信有耕耘总会有收获！第6篇：三级道德与法治教学工作总结（二一八二一九

43、学年度第一学期）三年级道德与法治教学工作总结张秀森在道德与法治(三年级上册)的教学中，我能够依据新课程标准的理念指导教学，参考了公民道德建设实施纲要及义务品德与生活课程标准等资料。为了创造性地开展好本课的活动，我注重以儿童的生活为基础，以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标。遵循这一目标，在活动中我主要注重进行了以下四个方面的教学工作：一、注重了做儿童活动的指导者和合作者新的课程标准规定了我们的任务不是讲解教科书，而是努力创造适宜的活动环境与条件，灵活多样地选用教学活动和组织形式，结合实践培养儿童的品德与_惯，保护儿童的好奇心，引发探索欲望。让他们能够生动、活泼、主动地学_，身心健康地

44、成长。二、注重珍视儿童生活的价值儿童品德的形成和各方面的发展源于他们对生活的体验，认识和感悟。教学过程中，我通过深入浅出的道德的，科学的，生活的启蒙，引导学生热爱生活，学_做人。为儿童形成积极的生活态度和实际的生存能力打下良好基础，为他们在价值多元的社会中形成健全的人格和正确的价值观、人生观打下基础。三、注重通过各种教学活动来实现课程目标教学活动中，我注重儿童直接参与的主题活动，游戏和其他实践活动。教师的主要作用是指导学生的活动，而不是单纯地讲解教科书。我们的课堂上更多地是通过实际参与活动，动手动脑。构建知识和能力，形成内化的道德品德。通过活动的开展，让同学们了解自我，认识自我的价值;了解社会

45、，以发展的眼光看周围的世界。增强学生的爱国情怀和自豪感。通过活动的开展，围绕教材所设“三条轴线”。注重了以下四个方面的培养和内化，即：让学生们健康安全地生活;愉快、积极地生活;负责任、有爱心地生活和动脑筋，有创意地生活。四、注重了创造性、开放性的教学模式我能根据本地儿童的实际，面向儿童的整个生活世界，结合川区的具体情况，放开手脚，大胆尝试，开发利用课程资源，把我们的课堂拓展到家庭，社会及儿童的各种生活空间，并结合学校的其他活动或有关学科的配合中弹性地延伸，关注儿童丰富多彩的体验和个性化的创意与表现。我们还及时地把社会中新的信息，新的科技成果，儿童生活中新的问题吸收到课程中去，不断提高了教学的针

46、对性、实效性和主动性，使学生的思想素质，生活能力在多侧面、多层次上得到提高。以上是我这学期的教学工作总结，其中的不足之处我会进一步改进，在今后的工作中，我会更加的严格要求自己，努力提高自身的教学水平，争取取得更好的成绩。第7篇：一级道德与法制教学工作总结一年级道德与法制教学工作总结在本学期的教学中，我们依据新课标准的理念指导教学，参考了多种教学资料。为了创造性地开展好本课的活动，我们注重以儿童的生活为基础，以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标，遵循这一目标，在活动中我们主要注重在以下四个方面展开教学工作的：一、注重了做儿童活动的指导者和合作者。新的课程标准规定了我们的任务不是讲解教科书，而是努力创造适宜的活动环境与条件，灵活多样地选用教学活动和组织形式，结合实践培养儿童的品德与_惯，保护儿童的好奇心，引发探索欲望。让他们能够生动、活泼、主动地学_，身心健康地成长。二、注重珍视儿童生活的价值儿童品德的形成和各方面的发展源于他们对生活的体验，认识和感悟。教学过程中，我们通过深入浅出的、道德的、科学的、生活的启蒙，引导学生热爱生活，学_做人。为儿童形成积极的生活态度和实际的生存能力打下良好基础，为他们在价值多元的社会中形成健全的人格和正确的价值观、人生观打下基础。三、注重通过各种教学活动来实现课程目标教学活动中，我们注重儿童直接参与的主题活动