二年级语文上册 第六单元 26《蜘蛛织网》教案1 浙教版_第1页
二年级语文上册 第六单元 26《蜘蛛织网》教案1 浙教版_第2页
二年级语文上册 第六单元 26《蜘蛛织网》教案1 浙教版_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、蜘蛛织网教学目标：1. 学会本课12个生字，能够给多音字“结”据词定义。2. 理解本课的词语：蜘蛛雨点结实终于。3. 能够流利的朗读本课课文。教学重难点：掌握本课的生字。课前准备：生字卡片课件。教学过程：第一课时一、揭示课题出示投影片（蜘蛛）同学们，你们看这是什么？平时见过吗？简单介绍一下：它是一种节肢动物，善织网捕捉昆虫。今天这节课学习课文蜘蛛织网，看看作者向我们介绍了有关蜘蛛的哪些情况。二、初读1学生自由读课文，初步感知，熟悉新字生词。2指名读，分段朗读。思考：介绍蜘蛛那些事情？共几个自然段？（捉虫、遇险）3、学生回答。三、深入学习课文1、齐读第一自然段。这一段主要告诉我们什么？“常”字可

2、以看出什么？由于作者经常仔细观察，所以才发现了以下的精彩场面，我们来看第二自然段。2、轻声读第二自然段。（1）这一段告诉我们什么？（2）蜘蛛是怎样捉虫的？请同学们找出有关的语句用波浪线画出来。（3）蜘蛛捉飞虫时，动作非常迅速，你们找找哪个词表现出来？ 捉到飞虫容易吗？哪个词表现出很轻易地捉到？出示投影，演示捉飞虫表现速度快，且捕捉容易。指导学生读捕捉很轻松的语气。（4）蜘蛛无论捉什么虫都这么轻易吗？（不是）好，我们看看它是怎么捉甲的。7学习第三段（1）默读第三段，画出捉甲虫的语句。（2）为什么说甲虫最难捉？（3）理解问句“抵抗”。8自学第四自然段甲虫虽然难捉，蜘蛛却是有惊无险，但这次它可遇到麻

3、烦了。（出示投影）看这是细腰蜂，蜘蛛会怎么样，看第四自然段。（1）默读思考：这段告诉我们什么？（2）细腰蜂是怎样引诱蜘蛛上当的，它为什么会上当？（3）理解词语“敏捷”。（4）再次出示投影（这是一张破网）看到这张破网，同时我们也很同情蜘蛛的遭遇。四、总结今天我们随作者一同观察了蜘蛛捉虫和被捉的情景，作者写的好不好？作者之所以写的这么好，是因为作者用心观察了周围的事，才会写出这么好的文章。如果你们也对周围的事多留心，细心去看，也会写出这么精彩的文章来。第二课时1复习上节我们学习蜘蛛这篇课文，了解了这篇课文主要写的是什么（出示投影）作者通过四个自然段介绍了蜘蛛是怎样捉虫和被捉的，下面请看投影（出示课后练习）2学习本课6个生字3指导学生识记字音。（1）指名读生字并组词语。（2）轮读，齐读生字词。（3）指导识记字形。（4）指导书写。4完成课文后练习题3。5指

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论