身体健康教案

1、 教学内容 第一课 我要学 教学目标1、 让学生了解主动、自觉学习的重要性。2、 明确学习目的，感受学习的乐趣。3、制定争做“学习小主人的计划”。教学 过 程一、导入，激发兴趣二、小品表演，感悟主动、自觉学习的重要性说明观看小品的要求：1、认真、仔细看，边看边思考四位同学各是什么样的学习态度。2、边看小品思考，你自己与第几组小品中的同学学习态度较接近。3、你觉得哪一组同学的学习态度值得你学习。请四组同学分别上前表演课本第12页的小品。（四位同学不一样的学习态度，结果造成了他们取得了不一样的学习成绩）看完小品，全班同学分小组讨论老师提出的上面三个问题，每组一个小组长，负责记录本组同学的发言。最后

2、每组派一个代表上台进行全班交流。三、明确学习目的1、看了上面的小品表演，同学们都知道了要向小品中的第二组和第四组同学那样积极、主动地学习。那么，同学们，你们知道自己为什么要学习吗？同学们看书本第三页，找出促使你学习的主要原因，然后全班交流。2、最后教师总结：指出正确学习目的应该是为了满足求知欲望、为了实现自己的理想，为了将来能够更好地生活。只有明确了自己学习的重要目的，才能提起学习的兴趣，真正做到积极、主动学习。四、学习竞赛，体验学习的乐趣1、按照书中第45页的安排，分别请学生做猜古诗、数数接力、单词接龙的比赛，教师对获胜的小组进行奖励。2、游戏过后，学生交流游戏中的感受，然后写在书本第6页的

3、相应空白处。 教学内容 第二课 学习要多用“心” 教学目标 1、 让学生了解学习需要用心。2、 明确学习需要用哪些心。3、清楚自己具备了哪些心，还缺少哪些心。教学 过 程一、导入，激发兴趣通过上节课的学习，我们知道了学习需要主动、自觉。但是，在学习的过程中，我们会遇到许多困难，在这种时候，我们又应该怎么做呢？今天，我们就来一起学习第二课：学习要多用“心”。二、找词比赛1、老师和父母常教导我们学习要用心。学习要用什么心呢？当然要用上进心、恒心等等。下面，请同学们把书翻到第10页，四个前后位的同学为一组，讨论学习还需要哪些心，想到一个就把它写在书上的心里。看哪个小组最先把这些心填完。2、评选最快的

4、一组，给予一定的奖励。3、请每个小组同学派一个代表上台说说找到了哪些心，其他组同学认真听，看看哪些心自己组没有找到。三、静思刚同学们找到了学习中需要用的各种心，现在请同学们静下心来自己好好想一想，你觉得自己目前已经具有了哪些“心”。请在心形下方的括号里打一个勾，并记住继续保持帮助你成功的心。接着，找一找自己目前学习最需要哪些“心”，写在下面的心形上。记住，以后的学习中要多用这些心。四、交流学习经验，共同成长1、请同学们先好好想一想自己的学习方法和习惯，然后写下来。2、全班交流好的学习方法和习惯。相互学习，共同成长、进步。五、教师小结做任何事情都需要用心，当然学习也不例外。这节课，同学们都知道了

5、学习需要用哪些心，也找出了自己还缺少哪些心。我想，你们一定会在以后的学习中记住这些心，也一定能汲取同学的好的学习方法，取得更大的进步。 教学内容 第三课 博览群书 教学目标 1、 通过具体案例分析，让学生意识到培养良好的读书习惯的重要性和必要性，形成好的读书习惯会带来好效果、好成绩的观念。2、知道读书应该读哪些内容，分析自身存在的问题，充分发挥自己主观能动性，改掉不良习惯。教学 过 程一、导入教师：同学们，有一个特别活泼、聪明的朋友，他能给你带来快乐，带来知识，是你们的忠实的朋友，陪伴你的一生。请你们猜猜是谁？二、讲授新课1、教师请一个同学猜猜答案，同时将答案制作成投影片打出来。2、教师给学生

6、们分析答案的原因。3、教师：读书习惯的好坏直接影响你学习的效果、成绩，甚至会影响你学习自信心的建立和保持。有了读书好习惯，才能使你充分发挥聪明才智！说到这儿，我已经注意到很多同学都要在思考自己的学习习惯建立没建立、建立的好不好。那就让我们一起完成一个“读书习惯齐诊断”的活动吧！三、课堂活动1、为自己打分（1）自评教师：你在读书多的学校生活里，完成了大量读书任务，但并不是每个同学都已经养成了好读书的习惯书里给你列出了A、B、C、D、E、F六大类25项习惯，你根据自己做的情况给自己打个分。（教师介绍评分标准并举例说明。）（2）分析自己读书的类型主要是哪些方面的，具体小组一起分析，应该读哪些书本。2

7、、彼此谋划教师：以六个人为一组，让我们在自评与分析的基础上讨论应该读哪些书，大家互相帮助，好吗？学生边讨论边把内容记录在书上。前两个环节完成后，教师组织学生组内演讲。教师：很多同学在学习习惯的养成这一问题上有不少要说的，我给每个同学一分钟，以“博览群书”为题目，说说你的想法。四、实践指导让学生填写书本15页的表格，一起交流。五、教师总结我们知道了应该读多点书。那就先与父母协商一个奖惩制度，按你订的计划做一番尝试吧。祝你成功！ 教学内容 第四课 做最优秀的自己 教学目标 引导学生在活动中全面、客观地认识自己，并能正确看待自己的优点和缺点，并用心理暗示法重树学习和生活的自信。 教学 过 程 一、情

8、境园 1、师：（1）说一说自己的优点和缺点。 （2）你能做一件表现出自己最优秀一面的事情吗？怎样才能让自己更优秀？ 学生：讨论，交流，并全班汇报。 2、 请你阅读课本第1415页故事，从课文中了解到怎样一个故事？你觉得什么样的人才是最优秀的？ （1） 用自己的话说一说这个故事。 （2） 说一说身边类似的故事。 （3） 你想对大家说些什么？ 2、 智慧屋 1.你认为自己有自信心吗？ 2. 增强自信心的方法。 3. 说一说你如何对自己的自信心进行开发的。 学生：讨论，交流，并全班汇报。 三、训练场 1、如何做好最优秀的自己？ 2、展示自己。 3、 锦囊小卷4、我的收获 四、小结： 教学内容 第五课

9、 同学纠纷及时解决 教学目标 1、 正确认识同学之间发生的纠纷，学会及时解决的方法。 2、 在生活中要懂得如何与人相处。教学 过 程1、 情境园 1、师：（1）说一说自己遇到过同学之间的纠纷吗？你是怎样处理的？ （2）你认为同学纠纷不及时解决，会带来什么样的后果？如何正确排解同学纠纷？ 学生：讨论，交流，并全班汇报。 2、 请你阅读课本第19页故事，从课文中了解到怎样一个同学之间的纠纷？如果是你，你该怎样解决？ （1） 用自己的话说一说自己处理的方法及认为可能发生的方向。 （2） 说一说身边类似的故事。 （3） 你想对大家说些什么？ 2、 智慧屋 1.发生纠纷，不要积压在心里，要及时正确排解。

10、 2. 发生纠纷排解的方法。 3. 说一说你自己在以后的同学相处中该如何做到更好。 学生：讨论，交流，并全班汇报。 3、 训练场 1、 我有妙招。2、现场调查。3、锦囊小卷 4、 我的收获 4、 小结： 教学内容 第六课 不良信息危害大 教学目标1、让学生了解网络的利与弊，了解不健康上网方式对学生的危害。从思想上彻底认识到远离网络游戏的必要性。 2、引导学生认识网络的双面性。发扬网络积极的一面，减少其消极影响。 3、使学生认识到，作为一名合格中学生，处在当今的网络时代，更应该利用网络资源，搞好学习，提高自身素质。真正做到科学合理上网，安全上网。教学 过 程1、 情境园 1、 师：（1）你上过网

11、吗？你上网都干什么？ （2）什么是不良网络信息？不良网络信息由什么危害？ 学生：讨论，交流，并全班汇报。 2、 请你阅读课本第23页故事，从课文中了解到了什么？小虎和亮亮的做法对吗？ （1） 如果是你该怎么做？ （2） 说一说身边类似的故事。 （3） 你想对大家说些什么？ 二、智慧屋 1. 不良网络信息有哪些危害？你了解多少？ 2.如何正确对待不良网络信息？ 3.说一说你自己如果遇到类似的情况该如何处理？ 学生：讨论，交流，并全班汇报。 三、训练场1、说一说。 2、 判断。 3、锦囊小卷4、我的收获 四、小结： 教学内容 第七课 网络咨询辨真假 教学目标 1、网络安全作为学校安全教育之一，通过

12、使迷恋网游的学生从思想上深刻认识网络的危害，调节自己的心态，引导到学习中去。 2、针对同学们对电脑游戏的热爱与迷恋，以此正确引导，疏导同学们对游戏的把握度。 3、使学生认识到作为一名合格中学生，处在当今的网络时代，我们更应该利用网络资源，搞好我们的学习，提高自身素质。 教学 过 程1、 情境园 1、 师：（1）畅谈网络中出现的信息，并谈一谈自己的想法。 （2）什么是网络虚假信息？网络虚假信息又什么特点和危害？ 学生：讨论，交流，并全班汇报。 2、请你阅读课本第27页故事，从课文中了解到了什么？刘同学是什么原因被骗的？ （1） 如果是你该怎么做？ （2） 说一说身边类似的故事。 （3） 你想对大

13、家说些什么？ 二、智慧屋 1.网络信息的传播需要正确认识，不是盲目认同。2.了解网络虚假信息的特点。辨别网络虚假信息的真伪。3.说一说你自己如果遇到类似的情况该如何处理？ 学生：讨论，交流，并全班汇报。 三、训练场 1、 课堂演练。 2、 火眼金睛。 3、 锦囊小卷 4、我的收获四、小结 教学内容 第八课 远离黄色音像制品和书刊 教学目标 1 、为了让学生上网以学习和获取知识为目的。 2 、不长时间上网，不登陆不仅健康的网站，不沉溺于网络游戏及网上聊天。 3 、不随便交“网友”，以免损害身心健康或上当受骗。 4、正确辨别网络信息的真伪。 5、远离黄色音像制品和书刊教学 过 程1、 情境园 1、

14、 师：（1）畅谈网络中出现的信息，并谈一谈自己的想法。 （2）什么是网络虚假信息？网络虚假信息又什么特点和危害？ 学生：讨论，交流，并全班汇报。 2、请你阅读课本第27页故事，从课文中了解到了什么？刘同学是什么原因被骗的？ 3 、网络能带给我们这么多快乐，也带给我们许多当便。谁能说说网络都给了我们哪些帮助？让我们夸夸这个百事通网络。 （学生交流） 4 、通过我们同学刚才对网络的夸奖来看，“网络”真是个活雷锋。可是，我们周围有些人特别仇恨网络，特别是有些中小学生因为网络而走入歧途，下面让我们一起看看下面的资料。 （1） 如果是你该怎么做？（2） 说一说身边类似的故事。 （3）你想对大家说些什么？

15、 二、智慧屋 举一例子。 小组讨论：网络虚假信息的危害 1、黄色音像制品和书刊的定义。 2、 黄色音像制品和书刊的危害。 3. 说一说怎样自觉抵制黄色音像制品和书刊？ 学生：讨论，交流，并全班汇报。 三、训练场 1、 给自己拟定计划。 2、宣传黄色音像制品和书刊的危害。3、锦囊小卷 4、 我的收获 四、小结 教学内容 第九课 防盗我有招 教学目标1.使学生知道一些防骗、防盗的安全常识。 2.使学生掌握一些遇到坏人对付处理方法，有一定应变能力 教学重难点 学习防骗、防盗防坏人破坏的生活常识，培养有关防范力。 教学 过 程 一、情境园 1、师：（1）你见过小偷吗？你觉得这是什么行为？我们应该怎么做

16、？ （2）你见过哪些盗窃行为？怎样预防盗窃？ 学生：讨论，交流，并全班汇报。 2、请你阅读课本第35-36页故事，从课文中了解到了什么？ 3 、在公共场所我们应该怎样预防“第三只手”？（1）当你遇到 “第三只手”该怎么做？ （2） 说一说身边类似的故事。 （3）你想对大家说些什么？ 二、智慧屋 1.、常见盗窃手段有哪些？ 2 、盗窃的防范及应对办法。 3、在我们的生活中如何进行防盗？ 学生：讨论，交流，并全班汇报。 3、 训练场 1、针对预防盗窃，对照37页内容，你做到了多少？2、献出我的好办法 3、锦囊小卷 4、 我的收获 5、 四、小结 教学内容 第十课 遭遇敲诈巧周旋 教学目标1.了解敲

17、诈的一些表现形式。2.学会预防应对敲诈的基本技能。 3.培养学生积极勇敢面对困难的品质。 教学 过 程 一、情境园 1、师：（1）你遇到过被敲诈吗？你是怎么做的？ （2）怎样的行为是敲诈？面对敲诈，我们该如何正确应对呢？ 学生：讨论，交流，并全班汇报。 2、请你阅读课本第39页故事，从课文中了解到了什么？ 小明的做法对吗？ 3 、所我们应该怎样预防敲诈？ （1）当你遇到 敲诈时该怎么做？学生：讨论，交流，并全班汇报。 （2） 说一说身边类似的故事。 （3） 你想对大家说些什么？ 2、 智慧屋 1.、什么是敲诈？有什么特点？ 2 、万一遇到敲诈勒索，我们该如何是好呢？ 3、 在我们的生活中如何对

18、付敲诈勒索？ 学生：讨论，交流，并全班汇报。 三、训练场 1、 出谋划策，我是小小“诸葛亮”？ 2、游戏：模拟演练。了解容易被敲诈的对象。 3、锦囊小卷 4、 我的收获 四、小结 教学内容 第十一课 黑夜赶路巧护身 教学目标1、 让学生了解，独自走夜路会有哪些危险？2、 学会怎样预防和摆脱不良分子的尾随？ 教学 过 程 一、情境园 1、 师：（1）你一个人晚上出去过吗？ （2）在荒郊野外可能遇到哪些危险？如何避免野外玩耍时的危险？ 学生：讨论，交流，并全班汇报。 2、 请你阅读课本第44页故事，从课文中了解到了什么？ 乐乐和小宇遇到了怎样的困难？如果是你该怎么做？ 2、 智慧屋 1.、夜晚赶路

19、有哪些危害？ 2 、万一出现危险，我们该如何是好呢？ 3、 在我们的生活中如果避免，如何辨别？你有什么好办法？ 学生：讨论，交流，并全班汇报。 3、 训练场 1、 我是 “小法官”？2、乐乐和小宇给了我们什么样的启示？写倡议书。3、锦囊小卷 4、 我的收获 四、小结 教学内容 12迅速准确报火警 教学目标1. 知道遇见发生火灾要报火警。2.学会正确拨打火警电话。教学 过 程一、直接引入课题孩子们，电话不仅可以联系交流，还有它特殊的作用呢！今天学习打一种特殊的电话报火警。二、学习正确的报警方法（一）情景假设：有一小区着火了，火势特别大，他们家的东西全烧着了，假如当时你也在现场，该怎么做呢？（2）

20、 学习消防员给我们的报火警提示。三、模拟演示学会正确清楚地报火警。（一）学会家中报火警自救。1.根据提示学习报火警：模拟情景一：假设你的家中着火了，你该怎么样报警呢？环节一：同桌角色扮演：一个同学当报警人，一个同学当消防叔叔。然后交换演一演。环节二：请同桌展示。其余学生倾听评价。（二）学会报火警救他人，并解决实际问题。模拟情景二：长寿实验一小会议室着火了。你该怎样快速帮他们报火警呢？（2）补充报警小知识。消防叔叔开着消防车来了，如果没有被困火场，还可以到路口去接消防叔叔。把他们迅速带到火场，争取更多的救火时间。四、知识拓展（一）消防叔叔开着消防车来了，如果没有被困火场，还可以到路口去接消防叔叔

21、。把他们迅速带到火场，争取更多的救火时间。（二）在哪些具体情况下可以打119火警电话。（三）不能报假警。五、课堂知识巩固采用不同的形式读儿歌，让学生进一步熟悉报火警的方法。六、课堂小结同学们，当火灾发生时，一定不要慌于救火，而应当（报警）。及时准确的报警往往能把伤害和损失降到最低。怎样报火警呢？（打电话（119），同时要说清楚着火地点和门牌号，着火物，火势大小）。还要记住是不能够报假警的。下节课我们继续学习如何在火场逃生。 教学内容 13爱护消防设施和器材 教学目标1初步认识消防设施和消防器材室我们生命安全的重要保障。 2教育学生爱护防设施和消防器材。教学 过 程 1、导入新课：你知道119是

22、数字吗？你由此想到了些什么？ 2、问：我们常见的消防设施和消防器材有哪些？ 这些消防设施和消防器材有被破坏的吗？ 3、感悟“情感园”故事讨论：读了京京家的这个故事你感悟出什么？4、交流“智慧屋”。（1）消防设施和消防器材的作用是什么？（2）消防设施和消防器材的法律规定是什么？你知道的消防器材有哪些，消防措施有哪些？请注意以下几点： 家中常备家用灭火器、应急逃生绳、简易防烟面具、手电筒，确保取用方便 熟悉居所附近的消防设施及逃生通道；安装防烟警铃。 炉台、炒锅及油烟排气口应防油垢。 儿童远离火。（3） 读读“小贴士”。 （4）完成“训练场”。 教学内容14.荒郊野外不玩耍 教学目标1. 通过本次

23、主题班会，学习和掌握一些安全常识，增强学生安全意识，逐步提高学生的素质和能力。 2. 让学生在活动中掌握安全自护常识，进一步增强学生的安全意识和自救自护能力。 教学 过 程 一、情境园 3、 师：（1）你一个人出去过吗？在你迷失方向的时候该怎么做呢？ （2）在荒郊野外可能遇到哪些危险？如何避免野外玩耍时的危险？ 学生：讨论，交流，并全班汇报。 4、 请你阅读课本第43页故事，从课文中了解到了什么？ 乐乐和小宇遇到了怎样的困难？如果是你该怎么做？ 3、 智慧屋 1.、野外玩耍有哪些危害？在野外该如何辨别方向？ 2 、万一迷路，我们该如何是好呢？ 4、 在我们的生活中如果迷路该，如何辨别方向？你有

24、什么好办法？ 学生：讨论，交流，并全班汇报。 4、 训练场 2、 我是 “小法官”？2、乐乐和小宇给了我们什么样的启示？写倡议书。3、锦囊小卷 5、 我的收获 4、 小结 教学内容 15 远离高压线和变压器 教学目标1、认识高压线、变压器等电力设置，了解它们在供电上的作用。2、知道靠近高压线和变压器的危险，并认识有关高压线与变压器的安全标志,提高学生安全意识。 3、使学生了解并掌握一些安全用电的基本常识,及万一发生触电事故该怎么应对，远离危险，珍爱生命。教学 过 程一、播放音乐隐形的翅膀，并讲述影片隐形的翅膀中主人公志华的事故，引出本节课的课题（出示相应的电影剧照）。二、出示课题：远离高压线和

25、变压器三、认识高压线和变压器，并了解它们的用途与工作原理：1、出示高压线和变压器的图片。2、讲解高压线与变压器的作用。二、出示课题：远离高压线和变压器三、认识高压线和变压器，并了解它们的用途与工作原理：1、出示高压线和变压器的图片。2、讲解高压线与变压器的作用。四、认识靠近高压线和变压器的危险：1、出示案例及有关图片，引生学生深思。2、你还知道这样类似的案例吗？（生交流）3、面对这血的教训，这惨痛的悲剧，同学们想说点什么吗？（生交流）4、我们怎样才能避免这些悲剧重演呢？（生交流）教师相机出示有关高压线与变压器的安全标识。5、相机了解跨步电压触电与高压电弧触电知识，并出示相关安全标志。 六、课件

26、出示触电应对小常识。七、教学生安全用电，防止发生触电事故：七、让学生谈谈通过学习这节课的收获.(生交流 )九、师小结：希望同学们把今天学到的知识紧记在心，时刻注意安全，珍惜生活，珍爱生命。 教学内容 16 游乐场也有风险 教学目标1、认识游乐场里的设施和玩耍过程存在的各类安全隐患，提高自我防范的安全意识 2、学会选择合适自己玩耍的设施，了解游乐场里应该遵循的各项秩序和规定，并能自觉遵守，杜绝危险行为 3、能冷静应付游乐场中出现的突发情况，学会一些合理处理办法 教学 过 程一、谈话引入 师：游乐场是我们最喜欢的地方，但是其中也隐藏着很多的危险。请大家结合自己的生活经验，想一想游乐场里会有哪些危险

27、呢？ 1、小组讨论交流、集体汇报，老师汇总归纳 2、教师提出制定方案的要求 3、以小组为单位，制定游乐场安全出游方案 4、小组汇报，师生共同对小组制订的方案进行评价 二、安全卫士我来当 1、教师创设情境，宣布竞赛规则 2、学生以小组为单位参与竞赛活动 （1）游乐场里规则多。让每组学生指定人员说出一条游乐场里游玩的注意事项，说过的不许重复 （2）案例分析。师出示意外事故案例，让小组成员对其进行分析，并说出自己的感受 （3）意外来临怎么办？教师利用课件模拟游乐场里可能出现的意外情况，参赛人员答出应对办法 3、评出优胜者 三、制作安全提示卡 1、学生展示收集到的有关游乐场的安全提示语 2、全班交流：

28、哪些提示语给你留下的印象最深？说出理由 3、选出最佳提示语制成卡片。教师指导学生绘出游乐场模拟图，并将提示语贴在合适的位置 四、小结 教学内容 17 使用燃气防伤害 教学目标知识目标：初步了解日常生活中煤气中毒的有关知识能力目标：学会生活中煤气中毒的预防和急救技能 情感目标：提高学生对煤气中毒的警惕性和安全防范意识 教学 过 程1、 导入正题，明白危害 2、 观看视频：播放今年各地发生煤气中毒事件的新闻快播3、 介绍什么是煤气中毒及其危害原理 2、 思考及探究日常生活中煤气中毒的常见原因 1、 学生思考：结合自己的生活经验，请同学想想在实际生活中什么情况下容易发生煤气中毒呢？ 2、 利用图片师

29、生共同归纳生活中煤气中毒的常见原因 三、探究预防煤气中毒的方法 1、探究活动一：在我们日常生活中如何预防煤气中毒事件的发生呢？（学生分组讨论） 2、利用图片师生共同归纳生活中预防煤气中毒的方法 3、利用安全使用煤气口诀作为这部分内容小结 四、探究煤气中毒的急救措施 1、 利用表格形式来学习识别煤气中毒的症状2、 探究活动二：当你发现煤气中毒了，你该如何自救和急救呢？（学生分组讨论）3、 观看视频，了解急救知识 4、 利用图片师生共同归纳生活中煤气中毒的急救措施5、 煤气泄漏的注意事项 5、 体验活动：煤气中毒的急救演练6、 课堂总结 通过今天的学习，我们了解了很多预防煤气中毒方面的知识，同时也

30、学习相关的急救措施。希望同学们通过这节课的学习，不仅能熟练掌握日常生活中煤气中毒的急救技能，提高 警惕，树立安全防范意识，并且能够把它学以致用，帮助自己和他人。同时让我们大家一起加大宣传，让人们注意安全，珍爱生命！ 教学内容 18宠物也会伤害你 教学目标1知道宠物也会伤害人。2培养学生预防宠物伤害人的能力。教学 过 程 1、导入新课：你知道的宠物有哪些？说说身边被宠物伤害的故事。2、感悟“情感园”。 读故事，说说玲玲被宠物伤害后是如何处理的？3、导学“智慧屋”：（1）讲解宠物伤害人的事情：非主观意识咬人 防范陌生人 以上几种情景，都容易导致宠物咬人、伤人，请家有宠物的读者切记，不论平时宠物表现多温顺，也要学会防范。（2） 读“智慧屋”认识几种宠物带来的疾病：（3） 狂犬病、猫癣、哮喘、弓形体病。如何预防