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文档简介

1、高中语文必修四复习,一、注意下列词语:,盗跖、罪愆、埋怨、尸骸、刽子手、伺候、喧闹、,寒暄、咀嚼、汗涔涔、雪茄、枭雄、戕害、蟊贼、,诡计、仆人、凝噎、罗绮、脚镣、纶巾、酹、遥岑,远目、参差、里弄、自诩、栩栩如生、残羹冷炙、,针灸、给予、磕头、溘然长逝、冠冕、徘徊、脑髓、,孱头、蹩脚、国粹、慰藉、憔悴、譬如、癖好、渑,池、赦免、肉袒、前倨后恭、靡乱、糜烂、所向披,靡、驽马、贿赂、纺缴、檠弓弩、啮雪、丈人行、,属文、蟾蜍、逾矩、傍行八道、征辟、苦心孤诣、,礼尚往来、矫揉造作、面面相觑、半身不遂、安步,当车、审时度势、举案齐眉、萍水相逢,二、文学常识部分,1,、关汉卿,号已斋叟,金末元初人,元代戏曲

2、家。本色,派代表。悲剧有:窦娥冤。,2,、窦娥发下三桩誓愿:血溅白练、六月飞雪、大旱三年。,3,、元杂剧结构的基本形式是四折一楔子,四折一般分别,是:开端、发展、高潮、结局。楔子起交代剧情或衔接上,下场的作用。西厢记共,20,折。,4,、杂剧在音乐上限用同一宫调的曲牌组成的一套曲子,,“正宫”就属于宫调,“滚绣球”就属于正宫,“鲍老儿”,属于正宫。,5,、窦娥冤反映的社会现实是“元朝社会的黑暗现,实”,全名叫做感天动地窦娥冤。,6,、杂剧的舞台演出由“唱、”“白”、“科”三部分组,成。角色由末、旦、净三大类组成。剧本规定的科介是舞,台提示,是对剧中人主要动作、表情、舞台效果的简要说,明叫做“科

3、介”,简称“科”。,二、文学常识部分,7,、元曲四大家及各自代表作分别是关汉卿窦娥冤,,王实甫,西厢记,马致远的汉宫秋,白朴的墙,头马上。,8,、元杂剧四大悲剧:窦娥冤,(,关汉卿,),汉宫秋,(马致远)梧桐雨(白朴)赵氏孤儿(纪君祥);,四大爱情剧:拜月亭(汉卿)西厢记(王实甫),墙头马上(白朴)倩女离魂(郑光祖),。汤显,祖被称为是东方的“莎士比亚”。南洪北孔的代表作分别,是南洪:洪升,代表作长生殿,北孔:孔尚任,代表,作桃花扇。,9,、鲁迅原名周树人,他的第一篇白话文小说是狂人日,记,祝福选自彷徨,社戏选自呐喊,,诗集为野草,散文集为朝花夕拾。小说集为呐,喊彷徨故事新编。,二、文学常识部

4、分,10,、戏剧是一种通过舞台演出而诉诸观众感官的艺术形式,,其中心是演员表演,因此又被称为“菊坛”或“梨园”,,它按性质分悲剧、喜剧、正剧等;按表演形式分话剧、诗,剧、歌剧、舞剧、戏曲等,按容量大小和结构形式分独幕,剧、多幕剧。演员演技的成功与否是戏剧成败的关键。必,要的舞台说明能更完整地塑造人物,更深刻地表现主题。,11,、标志着中国话剧艺术开始走向成熟的是曹禺的剧作,雷雨。除此之外还有日出、原野等。,12,、莎士比亚的四大悲剧和四大喜剧分别是奥赛罗、,李尔王、麦克白、哈姆雷特和仲夏夜之,梦、皆大欢喜、第十二夜、威尼斯商人。,13,、戏剧是综合运用文学、音乐、美术、舞蹈等艺术要素,来塑造人

5、物形象,反映社会生活的综合艺术。它有两种语,言:人物语言和舞台说明。,二、文学常识部分,14,、我国文学史上第一个专业词人是柳永。苏轼是豪放派词作的开,创者。李清照的词风属于婉约派。,15,、苏轼与黄庭坚、米芾、蔡襄并称“宋书画四大家”,著名的,“苏门四学士”分别是黄庭坚、张耒、晁补之、秦观。,16,、李清照在声声慢中用,14,个叠字表现动作、环境和心情,这,14,个子分别为寻寻觅觅、冷冷清清、凄凄惨惨戚戚。在醉花阴,中用,3,句话表现相思之苦,莫道不消魂、帘卷西风、人比黄花瘦。,17,、拿来主义中阐述拿来主义的实质用鲁讯的原文回答是“运,用脑髓、放出眼光、自己来拿”。,18,、汉书是我国第一

6、部纪传体断代史,分为纪、表、志、传四,种体裁。我国最早的编年体史书是春秋,最早的国别体史书是,国语,最早的纪传体史书是史记。战国策属于国别体。,后汉书属于纪传体。,19,、世界上第一台测验地震的仪器是张衡制造的候风地动仪仪器。,二、文学常识部分,20,、“史学双璧”是指史记和资治通鉴。“乐府,双璧”是指孔雀东南飞和木兰诗。,21,、“东海孝妇”的典故出自汉书,于定国传。“望,帝啼鹃”的典故说的是古代神话传说中的蜀王杜宇。,22,、我国古代音乐有七声,分别为:宫、商、角、徵、羽。,以宫声为主的调式称“宫”,以其他各声为主的称“调”,,合称“宫调”。杂剧的每一折由同一宫调的若干曲牌联成,一套曲子。

7、,23,、扮演元杂剧中“孤”扮演官员,“孛老”扮演老年男,子,“卜儿”扮演老年妇女,“徕儿”扮演小厮。“外末”,扮演老年男子,“净”扮演反面人物、喜剧人物的男角色,的人物。,二、文学常识部分,24,、“才子词人自是白衣卿相”、“忍把浮名,换了浅斟,低唱”这两句出自柳永的词鹤冲天。他因此词自称为,奉旨填词柳三变。“天下英雄谁敌手?曹刘。生子当如孙,仲谋。”出自辛弃疾的词京口北固亭有怀。,25,、柳永的词望海潮中有“三秋桂子,十里荷花”描,绘了杭州美景。,26,、汉赋的代表作有班固的幽通赋,张衡的思玄,赋,司马相如的子虚赋、上林赋。“六艺”指,的是礼、乐、射、御、书、数这六种学问和技能。,三、名句

8、部分,1,、寻寻觅觅,冷冷清清、凄凄惨惨戚戚。莫道不销魂,,帘卷西风、人比黄花瘦。,2,、梧桐更兼细雨,到黄昏,点点滴滴。这次第,怎一个,愁字了得!,3,、斜阳草树,寻常巷陌,人道寄奴曾住。,4,、楚天千里清秋,水随天去秋无际。,5,、落日楼头,断鸿声里,江南游子。把吴钩看了,栏杆,拍遍,无人会,登临意。,6,、四十三年,望中犹记,烽火扬州路。凭谁问,廉颇老,矣,尚能饭否,?,7,、可惜流年,忧愁风雨,树犹如此!,8,、倩何人换取,红巾翠袖,搵英雄泪!,9,、千古江山,英雄无觅孙仲谋处。舞榭歌台,风流总被,雨打风吹去。,三、名句部分,10,、料峭春风吹酒醒,微冷,山头斜照却相迎,,回首向来萧瑟

9、处,归去,也无风雨也无晴。,11,、满地黄花堆积,憔悴损,如今有谁堪摘?守,着窗儿,独自怎生得黑!,12,、念奴娇,?,赤壁怀古中描写江水美景的句子,是大江东去,浪淘尽,千古风流人物。,13,、今君与廉颇同列,廉君宣恶言,而君畏匿之,,恐惧殊甚。且庸人尚羞之,况于将相乎?,14,、吾所以为此者,以先国家之急而后私仇也。,四、文言文知识:,(,1,)通假字:,1,、可予不?,2,、拜送书于庭。,3,、召有司案图。,4,、秦自缪公以来。,5,、唯大王与群臣孰计议之。,6,、畔主背亲。,7,、空自苦亡人之地。,8,、信义安所见乎。,9,、请毕今日之驩。,10,、因泣下霑衿。,11,、去草实而食之。,

10、12,、前以降及物故。,13,、员径八尺。,14,、形似酒尊。,15,、一时收禽。,四、文言文知识:,(,2,)一词多义:,1,、引:,引赵使者蔺相如(延请),左右或欲引相如去,(牵拉),相如引车避匿(掉转),引佩刀自刺(抽、拔),2,、负:,秦贪,负其强(依仗),臣诚恐见欺于王而负赵(辜负),相如度秦王岁斋,决负约不偿城(违背),均之二策,宁许以负秦屈(使,背负),廉颇闻之,肉袒负荆(背),负屈衔冤(遭受),四、文言文知识:,3,、因,因宾客至蔺相如门谢罪(通过),相如因持璧却立(趁机),因势利导(依据,顺着),因河为池(凭借),蒙故业,因遗策(沿袭),4,、以,以勇气闻于诸侯(凭借),愿以

11、十五城请易璧(用),以先国家之急而后私仇也(因为),汉亦留之以相当(来),武以始元六年春至京师(在,的时候),(其他可参考学案内容),四、文言文知识:,(,3,)古今异义,1,、词义的扩大:江、河,2,、词义的缩小:谷、金,3,、词义的转移:涕、走,4,、合成词活用:故事、妻子,5,、感情色彩变化:卑鄙,(,4,)词类活用,1,、名词作状语:谓语动词之前的名词如果不是这个动词,的主语,那么就要考虑是这种情况。,2,、名词作动词:后面接了代词的名词;能愿动词后面的,名词;两个名词在一起,二者不是同位语关系、并列关系,等,即考虑其中一个活用作动词,3,、形容词作名词。,4,、意动、使动、被动、为动

12、。,四、文言文知识:,(,5,)特殊句式,1,、判断句。,2,、省略句。,3,、倒装句:,a,、宾语前置:疑问句中疑问代词作宾语时前置;否定句,中代词作宾语时前置;“之”、“是”提宾作用;介词的,宾语有时前置。,b,、定语后置:中心语,+“,之”,+,形容词;,者。,c,、状语后置:介词结构后置,通常用“以”、“于”连,接,。,五、诗歌鉴赏:,(,1,)类型:,1,、爱情诗这是以爱情,(,包括悼亡,),为题材的诗,也称闺怨诗,主要描,写男女爱慕之情和爱情生活,或抒发离别相思之情。,2,、讽刺诗这是以嘲讽或劝喻手法,揭露社会黑暗、世态炎凉,表,达人民或正人直士呼声的诗歌。,3,、哲理诗这是一种通

13、过对具体事物的描述、议论,来寄寓或阐发,某种哲理的诗歌。,4,、送别诗这也是最早出现、最为常见的题材之一,主要抒写离情,别恨,或用以激励劝勉,或用以表达深情厚谊,或用以抒发别离之,愁。,5,、记行诗又称记游诗、行旅诗。或描述个人游历见闻感受,或表,现思亲怀乡之情,叙事与抒情相结合。,6,、边塞诗这是以描写边塞风光,反映边疆将士生活为基本内容的,诗歌。,7,、咏史诗这是以吟咏或评论历史故事、历史人物为题材,借此抒,发情怀、讽刺时事的诗歌,一般是先叙事后议论;也有一些只叙述,对比而不加议论,让读者思考的。,8,、咏物诗。这是借吟咏自然或社会事物,来表达思想感情的诗歌,,托物言志,象征比拟是其常用手法。,9,、咏怀诗。这是以吟咏个人抱负,反映或讽刺社会为题材的诗歌,,比兴、象征、联想等是其主要手法。,10,、怀古诗。由凭吊古迹而产生联想、想象,引起感慨而抒发情怀,抱负,这类诗就是怀古诗。怀古诗可归入咏怀诗大类之中,但独有,特色;怀古诗与咏史诗略有

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