从百草园到三味书屋练习题及答案

1、从百草园到三味书屋 自主学习 1请给下列加点的字注音。 （1）确凿（ ） （2）菜畦（ ） （3）臃肿（ ） （4）脑髓（ ） （5）蝉蜕（ ） （6）倜傥（ ） （7）觅食（ ） （8）攒成（ ） 2下列各组词语中,有错别字的一项是 （ ） 宿儒 高枕而卧 轻捷 蟋蟀 锡箔 人声鼎沸 渊搏 秕谷 人迹罕致 书塾 珊瑚 朝花夕拾 指出下列各句所用的修辞手法： ） A不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹。（ ）B还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球。（ ） C油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。（ 4请根据课文内容填上恰当的词语。） ）地面，用一枝短棒（ ）一块雪，（ ）一面

2、大的竹筛来，下面（）鸟雀下来啄食，走到竹 些秕谷，棒上（ ）一条长绳，人远远地（）着，（ 筛底下的时候，将绳子一（ ） ）住了。，便（ 课文精讲 阅读从百草园到三味书屋选段，回答14题。 三味书屋后面也有一个园，虽然小，但在那里也可以爬上花坛去折腊梅花，在 地上或桂花树上寻蝉蜕。最好的工作是捉了苍蝇喂蚂蚁，静悄悄地没有声音。然而 同窗们到园里的太多，太久，可就不行了，先生在书房里便大叫起来： “人都到那里去了？” 人们便一个一个陆续走回去；一同回去，也不行的。他有一条戒尺，但是不常 用， 也有罚跪的规矩，但也不常用，普通总不过瞪几眼，大声道： 1 “读书！” 于是大家放开喉咙读一阵书，真是人声

3、鼎沸。有念“仁远乎哉我欲仁斯仁至矣 ”的，有念“笑人齿缺曰狗窦大开”的，有念“上九潜龙勿用”的，有念“厥土下 上上错厥贡苞茅橘柚”的先生自己也念书。后来，我们的声音便低下去，静下 去了，只有他还大声朗读着： “铁如意，指挥倜傥，一座皆惊呢；金叵罗，颠倒淋漓噫，千杯未醉嗬 ” 我疑心这是极好的文章，因为读到这里，他总是微笑起来，而且将头仰起，摇 着，向后面拗过去，拗过去。 先生读书入神的时候，于我们是很相宜的。有几个便用纸糊的盔甲套在指甲上 做戏。我是画画儿，用一种叫作“荆川纸”的，蒙在小说的绣像上一个个描下来， 象习字时候的影写一样。读的书多起来，画的画也多起来；书没有读成，画的成绩 却不少了

4、，最成片断的是荡寇志和西游记的绣像，都有一大本。后来，因 为要钱用，卖给一个有钱的同窗了。他的父亲是开锡箔店的；听说现在自己已经做 了店主，而且快要升到绅士的地位了。这东西早已没有了罢。 1、文中画横线的语句表现了先生怎样的性格特点？ 2、文中“人们便一个一个陆续走回去；一同回去，也不行的。”这句话中，如果将“一个一个陆续”改成“都”好不好？并讲明原因。 3、文章中所描写的百草园与三味书屋的两种不同生活,你更喜欢哪一种?并说说你的理由。 4、文段中“先生读书入神的时候，于我们是很相宜的。有几个便用纸糊的盔甲套在 2 指甲上 做戏。我是画画儿”这里所描写的课堂，你认为学生这样做对不对？谈谈你的看

5、法。 课后检测 一基础整合 1填空： 从百草园到三味书屋选自_，作者鲁迅，原名_，字_，是我国伟大的无产阶级_家、_家和_家。他的著作很多，有_、_、_、_等，都收在_里。 2下列加点字注音完全正确的一项是（ ） A绅士(shn) 戒尺（ji） 收敛(lin) 鸣蝉(chn) B锡箔(bo) 后窍(qio) 缠络(lu) 覆盆子(f) C白颊(xi) 蜈蚣(gng) 闰土(rn) 宿儒(s) D拗过去(o) 和蔼（i） 渊博（yun）腊梅（l） 3选出加点词的释义全对的一项（ ） A渊薄（广） 倜傥（潇洒、不拘束） 琳漓（形容畅快） 质朴（品质） B鉴赏（欣赏） 人迹单至（足迹、脚印） 秕谷（

6、不饱满） 方正（正直） C. 宿儒（老的） 人声鼎沸（铜铸的锅） 缠络（缠绕） 博学（丰富） D菜畦（园地里划分的小区） 确凿（明确、真实） 轻捷（快、迅速） 敛在盒子里（收拢） 4从百草园到三味书屋一文中插叙美女蛇的故事，作用在于：（ ） A、说明百草园虽美丽，但也有妖魔鬼怪。 B、说明长妈妈的神话故事讲得好。 C、给百草园增添了神秘感，丰富了儿童的情趣。 D、告诉人们看事物不能只看其美丽的外表，应透过现象看本质。 3 5少年时代的鲁迅，把百草园看成“我的乐园？这是因为：（ ） A他希望在景色优美的百草园中度过无忧无虑的童年生活。 B他热爱大自然美景，希望在美丽的大自然中过无忧无虑的生活。

7、C他不愿意学习文化知识，把枯燥的学习环境和百草园相比，更觉得百草园是快乐的。 D百草园中的草木虫鱼写有的色彩鲜明，有的形态有趣，有的叫声动听，这些景象都吸引着他那好奇心。 6判断题。 三味书屋的先生讲课死板，所以“我“在底下描绣像，对先生不太尊重。（ ） 从百草园到三味书屋，通过不同环境的对比，表现出百草园有趣，好玩，而三味书屋则令人感到无聊。（ ） 百草园和三味书屋都是作者童年生活过的场所，用从到的标题，把二者联系起来，带有比照意味。（ ） 类文赏析 阅读下面选文，回答16题。 鲁迅先生的笑声是明朗的，是从心里的欢喜。若有人说了什么可笑的话，鲁迅先生笑得连烟卷都拿不住了，常常是笑得咳嗽起来。

8、 鲁迅先生走路很轻捷，尤其使人记得清楚的，是他刚抓起帽子来往头上一扣，同时左腿就伸出去了，仿佛不顾一切地走出去。 青年写信，写得太潦草，鲁迅先生是深恶痛绝之的。 “字不一定要写得好，但必须得使人看了就认识，青年人现在都太忙了他自己赶快胡乱写完了事，别人看了三遍五遍看不明白，这费了多少功夫，他不管。反正这费的功夫不是他的。这存心是不太好的。” 但他还是展读着每封由不同角落里投来的青年的信，眼睛不济时，便戴起眼镜来看，常常看到夜里很深的时光。 鲁迅先生吃的是清茶，其余不吃别的饮料。咖啡、可可、牛奶、汽水之类，家里都不预备。 4 鲁迅先生的休息，不听留声机，不去散步，也不倒在床上睡觉，鲁迅先生自己说

9、：“坐在椅子上翻一翻书就是休息了。” 1.请你概括第一自然段的内容。你认为这段中加点的词“明朗”，还可以用哪些词来替换？ 2.你认为第一自然段刻画了鲁迅先生怎样的性格特点？ 3.请你概括第二自然段的内容。这段中加点的词“轻捷”还可以用哪些词来替换？ 4.第二自然段突出了鲁迅先生怎样的性格特点？ 5.第三自然段中加点的“之”字指的是什么？鲁迅先生对青年人写信字迹潦草是什么态度？ 6.结合你的学习生活，谈谈你对写作业字迹潦草的看法。 从百草园到三味书屋练习题答案 自主学习 排比比喻拟人 扫开 露出 支起 撒 系 牵 看 拉 罩 5 课文精讲 1、对学生严格要求，但秉性和蔼，思想开明，严而不厉。 2、不好，“一个一个陆续”更能表现出学生回去上课的无奈。 3、略，（只要言之有理即可）。 4、示例：失败的。因为教学的内容晦涩难懂，学习生活枯燥乏味，学生不喜欢；教学效果差 “书没读成，画的成绩却不少。” 课后检测 1.（1）朝花夕拾 周树人 豫才 文学 思想 革命 小说 杂文 散文