中国传统礼仪主题活动教学设计

1、中国传统礼仪主题活动教学设计七年级（ 1）班班主任：李昌林活动目的：1、通过阅读材料、讨论等系列活动，使学生懂得我们中华民族是世界闻名的礼仪之邦 ，讲文明礼貌是中华民族的优良传统，是做人的美德，更是一个现代 文明人必须具备的美德。2、通过主题班会活动，使学生继承优良传统美德，增强爱国情感，从小养成良 好的行为习惯，初步树立社会责任感。3、让学生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得礼仪对于每个学生成长的重 要性。活动准备：1、开班会前，做好前期铺垫：搜集中华文明礼仪的故事等资料。2、关于中学生礼仪的材料。3、环境布置（黑板、场地等）。活动过程：一、活动导入（班主任） 中国自古以来就是礼仪之邦，

2、文明礼貌是中华民族的优良传统， 作为新一代的少 年儿童，我们更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生，让文 明之花常开心中，把文明之美到处传播！现在我宣布： 文明礼仪伴我行主题 班会现在开始。二、活动开始（一）、家庭文明礼仪。中国是一个有着几千年文明历史的古国， 文化源远流长。 作为礼仪之邦， 中国历 史上有很多故事至今仍深深的教育着我们，下面请听历史故事：口口仃 E”哥哥孔融让梨 （ 赵江 ）、黄香诚心敬父母（ 何恩会 ）。 孔融小时候聪明好学，才思敏捷，巧言妙答，大家都夸他是奇童。 4 岁时，他已 能背诵许多诗赋， 并且懂得礼节， 父母亲非常喜爱他。 一日，父亲买了一些梨子，

3、特地拣了一个最大的梨子给孔融， 孔融摇摇头，却另拣了一个最小的梨子说： 年纪最小，应该吃小的梨，你那个梨就给哥哥吧。”父亲听后十分惊喜。孔融让 梨的故事， 很快传遍了曲阜， 并且一直流传下来， 成了许多父母教育子女的好例 子。过去汉朝的时候，有一个叫黄香的孩子，是江夏人。他九岁时，已经懂得了服侍 父母的道理。 每次当炎炎夏日到来的时候， 就给父母的蚊帐扇风， 让枕头和席子 清凉爽快，把吸人血的小虫和蚊子扇开，让父母好好睡；到了寒冷的冬天，就用 自己的体温使他父母的被子暖和， 让父母睡得暖和。 于是黄香的事迹流传到了京 城，号称“天下无双，江夏黄香”。看到这两个小故事， 同学们觉得在生活中我们应

4、该怎么对待我们的父母和兄弟姐 妹？（小组讨论一下）学生自由发言。（二）、校园文明礼仪中国是一个有着几千年文明历史的古国， 文化源远流长“礼学”是中国文化的重 要组成部分。在中国，自古以来，讲究做人要懂得礼貌谦让， 因此中国被称为“文 章华国，诗礼传家”，被称为“文明礼仪之邦”。中国古代的礼仪规范不断发展改革形成了我们的现代文明礼仪， 在校园这个既庄 严又活泼、 既紧张又文明的环境中， 我们不仅要学好文化知识， 还要自觉加强道 德修养，讲礼貌，懂礼仪，做一个文明少年。礼仪举止包含了许多内容，你知道 那些校园礼仪吗？学生发言。（ 吴秋燕、刘泽惠、张美兰 ）校园文明礼仪歌谣进校门，见师长，守秩序，单

5、人行，先问好，懂礼让，不拥挤。要热情。十分钟，放学时，新世纪，要动脑，写作业，认真做，眼保操，备学具，不喧哗，路队齐，出校门，要仔细。不追跑。守交规。好少年，懂文明，有礼貌。讲文明，尊老师，不打架，爱树木， 要爱幼， 有外宾， 要出行， 讲卫生， 勤洗手， 五千年， 好传统，懂礼貌，从我做起最重要； 敬家长，同学之间要友好； 不骂人，有了争执不要吵； 守秩序，各项守则要记牢； 护花草，时时刻刻重环保； 要尊老，残弱病孕须帮忙； 有客人，见到客人要问好； 乘公交，礼貌让座要做到； 保健康，早早起床早睡觉； 勤换衣，预防疾病身体好； 文明史，细细品味细细嚼； 要继承，发扬光大育新苗！ 学做人，讲礼

6、貌，礼仪之邦人知晓。有礼节，互尊重，礼貌待人好品行。您好”谢“谢”对“不起”，文明语言通情理。坐立走，要端庄，举止文明有修养。常洗澡，勤换衣，仪表文明好风纪。同学间，邻里情，民族习惯要尊重。见外宾，要大方，彬彬有礼树形象。重礼节，讲礼仪，社会生活铺路基。三、中国传统礼仪 学生阅读 （ 杨韦林、张彩虹、马文举、武朋、张雕 ）行走之礼 在行走过程中同样注意人际关系的处理， 因此有行走的礼节。 古代 常行“趋礼”，即地位低的人在地位高的人面前走过时，一定要低头弯腰，以小 步快走的方式对尊者表示礼敬，这就是“趋礼”。传统行走礼仪中，还有“行不 中道，立不中门”的原则，即走路不可走在路中间，应该靠边行走

7、；站立不可站 在门中间。这样既表示对尊者的礼敬，又可避让行人。见面之礼 人们日常见面既要态度热情， 也要彬彬有礼。 如何与不同身份的人 相见，都有一定的规矩。比如一般性的打招呼，在传统上行拱手礼。拱手礼是最 普通的见面礼仪，方式是双手合抱（一般是右手握拳在内，左手加于右手之上） 举至胸前，立而不俯，表示一般性的客套。如果到人家做客，在进门与落座时， 主客相互客气行礼谦让，这时行的是作揖之礼，称为“揖让”。作揖同样是两手 抱拳，拱起再按下去，同时低头，上身略向前屈。作揖礼在日常生活中为常见礼 仪，除了上述社交场合外，向人致谢、祝贺、道歉及托人办事等也常行作揖礼。 身份高的人对身份低人的回礼也常行

8、作揖礼。 传统社会对至尊者还有跪拜礼， 即 双膝着地，头手有节奏触地叩拜， 即所谓叩首。 现今跪拜礼只在偏远乡村的拜年 活动能够见到， 一般不再施行。 在当今社会人们相见， 一般习用西方社会传入的 握手礼。入坐之礼 传统社会礼仪秩序井然， 坐席亦有主次尊卑之分， 尊者上坐， 卑者 末坐。何种身份坐何位置都有一定之规，如果盲目坐错席位，不仅主人不爽，自 己事后也会为失礼之事追悔莫及。 如果自己不能把握坐何种席次， 最好的办法是 听从主人安排。室内座次以东向为尊， 即贵客坐西席上， 主人一般在东席上作陪。 年长者可安排在南向的位置，即北席。陪酒的晚辈一般在北向的位置，即南席。 入坐的规矩是，饮食时

9、人体尽量靠近食案，非饮食时，身体尽量靠后，所谓“虚 坐尽后”。有贵客光临，应该立刻起身致意。饮食之礼 饮食礼仪在中国文化中占有极重要的位置， 在先秦人们以 “以飨燕 之礼亲四方宾客” ，后代聚餐会饮也常常是一幕幕礼仪活剧。 迎宾的宴饮称为“接 风”、“洗尘”，送客的宴席称为“饯行”。宴饮之礼无论迎送都离不开酒品， “无酒不成礼仪”。宴席上饮酒有许多礼节，客人需待主人举杯劝饮之后，方可 饮用。所谓： “与人同饮，莫先起觞”。客人如果要表达对主人的盛情款待的谢 意，也可在宴饮的中间举杯向主人敬酒。 在进食过程中， 同样先有主人执筷劝食， 客人方可动筷。 所谓：“与人共食，慎莫先尝” 。古代还有一列

10、进食规则， 如“当 食不叹”、“共食不饱、共饭不泽手”、“毋投骨于狗”等，主客相互敬重，营 造和谐进食、文明进食的良好氛围。拜贺庆吊之礼 中国自古是一个人情社会， 人们相互关怀、 相互体恤， 在拜贺 庆吊中有许多仪礼俗规。 拜贺礼一般行于节庆期间， 是晚辈或低级地位的人向尊 长的礼敬，同辈之间也有相互的拜贺。 如古代元旦官员朝贺， 民间新年拜年之礼。 行拜贺礼时，不仅态度恭敬，口诵贺词，俯首叩拜，同时也得有贺礼奉上。庆吊 之礼，主要行于人生大事中。人的一生要经历诞生、成年、婚嫁、寿庆、死亡等 若干阶段，围绕着这些人生节点， 形成了一系列人生礼仪。 子孙繁衍是家族大事， 诞生礼自然隆重热闹。 婴

11、儿满月时， 亲戚朋友纷纷上门恭贺， 并馈赠营养食品与 幼儿鞋帽衣物。 小孩长大成人时要行成年礼， 成年礼在中国传统社会称为冠笄之 礼。男子 20 岁行加冠礼，重新取一个名号，表示该男子具有了结婚、承担社事 务的资格。女子 15 岁行绾发加笄礼，表示到了出嫁的年龄。现代成年礼的年龄 在 18 周岁，学校举行集体的成年宣誓仪式，强调青年人的成年意识。婚嫁是人 生的大事，传统社会十分看重。传统婚礼有六道程序，所谓“周公六礼”，即纳 采、问名、纳吉、纳征、请期、亲迎等。宋代简化为纳采、纳币、亲迎三礼。大 婚之日，亲友纷纷前来恭贺，主人要大宴宾客。寿诞礼，一般在四十岁以后开始 举行。生日那天有庆生仪式，

12、亲友送寿礼致贺。最后一道人生仪礼是丧礼，谁也 逃脱不了。中国人重视送亡，丧礼发达。人死于正命，是白喜事。亲戚朋友都来 吊唁热闹。为了表示哀悼心情，人们要奉上挽联、挽幛或礼品、礼金。亡者一般 在三五天内入殓安葬。 拜贺庆吊之礼显示了人们相互扶助的社会合作精神与社会 团结的气象。中国人的礼制精神是亲亲爱人， 礼仪原则是自卑尊人。 在与人交往时要放低姿态， 谦恭待人、 尊重他人，以赢得他人的尊重。 如果地位高的人屈尊结交比他地位低 的人会得到很好的社会效果， “若要好， 大敬小”。并且敬人不仅是礼貌的姿态， 或仅为礼仪性的表示， 而是要有发自内心的对他人的尊重。 如果没有发自内心的 恭敬，礼节就成为

13、了虚套，这就不符合传统的礼义标准。传统礼俗中诚敬谦让， 和众修身的礼义原则在当代社会仍然值得提倡。 当然现在我们对传统礼俗的继承 是一个复杂问题，需认真辨析，择善而从。四、活动总结。同学们，今天我们学习了很多礼仪方面的知识， 作为一名新时代的中学生， 我们 要做到遇到师长、来宾，主动敬礼问好；上下楼梯，人多拥挤，注意谦让，靠右 行走，保障畅通；讲究卫生，不乱扔果皮，见到纸屑随时捡；爱护公共财物，不 乱写乱划，严格遵守学校规章制度，相互监督，共同促进，争做一个讲文明、懂 礼仪的好学生。五、班主任讲话： 亲爱的同学们，文明礼貌是一粒最有生命力的种子 , 作为一名学生，作为中华民 族的后代，我们有义务，有责任弘扬我们的礼仪传统，树立良好的自身形象。只 要心里播下这粒