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文档简介
1、20152016学年第二学期第二次月考试卷八 年 级 物 理注意事项:本试卷共6页,五大题,22小题,满分100分,考试时间60分钟。请用钢笔或圆珠笔直接答在试卷上。一、填空题(每空2分,共28分)1物理学是一门以观察、实验为基础的科学,人们的许多物理知识都是通过观察和实验,经过认真地思索而总结出来的。例如,托里拆利用实验测出了一个标准大气压的值相当于 cm高水银柱产生的压强。在器材不变的条件下,如果你用水代替水银进行托里拆利实验, (选填“能”或“不能”)看到液柱下降的现象。2如下左图所示,在铁桶内放入少量的水,用火加热,沸腾之后把桶口堵住,然后浇上冷水,在 的作用下,铁桶被压扁了,这说明力
2、可以 。3用下右图所示的实验来探究流体压强与流速的关系时,对着两纸片中间吹气是为了 ,你是通过观察 来判断纸片间压强大小变化的。 4弹簧测力计下悬挂一个重物,在空气中称量时的示数如下左图甲所示,把重物浸在水中时的示数如上中图乙所示。重物浸在水中时所受的浮力是 N,此时浮力的方向 。5为探究影响重力势能大小的因素,小刚用两种规格的四个铅球在平整的沙地上方从静止开始释放(如下右图所示)。本实验中,重力势能大小最大的是 ;若要使乙和丁的重力势能大小相同,合理的做法是: 。6如图所示,茫茫白雪中的两个人对雪地的压力是差不多的,但个陷下去了,而另个却没有,图中情景表明 ;右边的人把雪踩下去,这一现象说明
3、力可以改变物体的 。7向地板上抛乒乓球时,为了使它弹跳到高于原来抛球的位置,应 抛,这种抛法的理由是: 。二、选择题(每小题3分,共24分)在每个小题的选项中,只有一个选项符合题目要求,请将其字母代号填入题后的括号内。8在国际单位制中,压强的单位是 【】A牛顿 B瓦特 C焦耳 D帕斯卡9下列几种现象中,没有对物体做功的是 【】A甲和乙 B乙和丙 C丙和丁 D甲和丁10物理学中的物理量和它的单位都有其对应的外文字母来表示,通过一年的学习,你认为外文符号“W”的下列表示方法正确的是【】AW表示物理量功的符号,W表示物理量功率的单位瓦BW表示物理量功的单位焦,W表示物理量功的符号CW表示物理量功率的
4、符号,W表示物理量功的单位焦DW表示物理量功率的单位瓦,W表示物理量功的符号11如图所示,利用托里拆利实验装置测量大气压强时,当玻璃管内的水银柱稳定后,在玻璃管的顶部穿一小孔,那么管内的水银液面将 【】 A保持不变B逐渐下降,最终与管外液面相平C稍微下降一些D逐渐上升,最终从小孔中流出12关于能的概念,下列说法中错误的是 【】A一个物体能够做功越多,这个物体具有的能量越多B动能、势能及机械能的单位都是焦耳C用线悬挂着的静止的小球没有做功,所以小球没有能D甲物体的速度比乙物体的速度大,但甲物体具有的动能不一定比乙物体大13有些公共汽车配备逃生锤,遇到紧急情况时,乘客可以用逃生锤打破玻璃逃生,为了
5、更容易打破玻璃,逃生锤外形应选择图中的 【】A B C D14如下左图所示,是自制的简易密度计,它是在木棒的一端缠绕一些铜丝做成的。将其放入盛有不同液体的甲、乙两个烧杯中,它会竖直立在液体中。下列判断正确的是 【】A甲杯中液体的密度大于乙杯中液体的密度B甲杯中液体的密度小于乙杯中液体的密度C密度计在甲杯中受到的浮力大于在乙杯中受到的浮力D密度计在甲杯中受到的浮力小于在乙杯中受到的浮力 15在研究液面下深度为h处的液体压强时,可以设想这里有一个水平面放置的“平面”,这个平面以上的液柱对平面的压力等于液柱所受的重力,如上右图所示。设“平面”的面积为S,液体的密度为,用压强公式就能求出该处的压强。若
6、减小所选“平面”的面积S,该处液体的压强的大小将 【】A增大 B减小C不变 D无法判断三、作图题(每小题3分,共6分) 16下左图是潜水艇浮出水面时的情景。请你在图中画出此时潜水艇受力的示意图。17上右图所示为一盛水的容器,请在A、B两点画出单位面积上所受水的压力的示意图。四、实验探究题(第18题4分,第19题8分,第20题8分,共20分)18小明利用如图所示的装置研究“水的压强与什么因素有关”,(1)小明在实验中是通过观察 知道压强大小的变化。(2)如果把压强计放入水中一定深度,若U形管中两液柱没有高度差,原因是: 。通过探究,小明得出了液体压强的特点。在此基础上,老师提出了这样的问题:有两
7、只杯子,分别盛有清水和盐水,但没有标签,小红想用压强计将它们区别开。小红将金属盒先后浸入到两杯液体中,如图甲和乙所示。她发现图乙中U形管两边的液柱高度差较大,于是认为图乙杯子中盛的是盐水。你认为,小红的结论是 (填“可靠的”或“不可靠的”);简要说明理由: 。19小亮用下图所示的实验,探究影响物体动能大小的因素。(1)实验中小亮是通过 来判断小球动能的大小的。(2)实验时小亮让大小相同的木球和钢球从同一高度滚下,是为了探究动能的大小与 的关系。(3)为了探究动能的大小与速度的关系,小亮接下来的实验步骤是: 。(4)如果水平木板绝对光滑,此实验不能进行的理由是: 。20小华用图甲所示的实验,探究
8、影响浮力大小的因素。(1)进行、两步实验,小华的目的是: ;(2)进行、两步实验,小华想验证的猜想是: ; 甲 乙(3)小华研究浮力大小与深度的关系时。根据测得的实验数据,作出了弹簧测力计的示数F与物体下表面所处深度h的关系图象,如图乙所示。根据图象可以判断出,此实验过程中浮力的变化情况是先 ,后 。五、综合应用题(第21题10分,第22题12分,共22分)21一台起重机将重3600N的货物提高4m,如果额外功是9600J。求:(1)起重机做的有用功;(2)起重机做的总功;(3)起重机的机械效率;(4)起重机所做的额外功是由哪些因素引起的?22“引体向上”是同学们经常做的一项健身运动。该运动的
9、规范动作是:两手正握单杠,由悬垂开始(左图)。上提时,下颚须超过杠面(右图);下放时,两臂放直,不能曲臂。刘强同学能在25s内连续做16个规范的引体向上动作。已知刘强同学的质量为50kg,每次引体上升的高度如图所示。(1)在他匀速提升自己身体的过程中,他的的动能将 (选“变大”、“变小”或“不变”,下同),机械能将 。(2)若刘强同学双手的面积为100cm2。当他双臂竖直向上用手握住单杠,身体保持静止时,双手对单杠的压强为多少帕?(3)刘强做引体向上的动作时,平均功率是多大?(4)结合体育锻炼的实际分析讨论:连续做引体向上运动时,人做功的功率会发生怎样的变化,其理由是什么?(写一条即可)201
10、42015学年第二学期第二次月考试题八年级物理参考答案一、176;不能 2大气压(强);改变物体的形状3加快两纸片间空气的流速;两纸片相互靠近或远离 41;竖直向上5乙;丁球要放在比乙球更高的位置(或者乙球放在比丁球更低的位置)6压力的作用效果与受力面积有关(或压力相同时,受力面积越大,效果越小) 形状7用力向下;小球此时的机械能大于抛出点的重力势能,弹到原点后仍具有动能,还可向上运动(其它合理叙述也给分)题号89101112131415答案DCABCABC二、三、16如答案图1所示 17如答案图2所示 答案图1 答案图2四、18(1)U形管中两液柱高度差的变化;(2)橡皮管或橡皮膜漏气等合理
11、答案;(3)不可靠的;没有控制深度相同(每空1分)19(1)观察小球把木块推开距离的远近;(2)质量;(3)让同一钢球从同一斜面的不同高度滚下,观察钢(木)球把木块推开的距离;(4)若木板绝对光滑,水平方向上不受力,根据牛顿第一定律,木块将匀速直线运动下去,无法通过木块移动的距离判断小球动能的大小(每空2分)20(1)测物体在水中受到的浮力;(2)物体所受浮力的大小与液体的密度有关;(3)变大;不变 (每空 2分)五、21解:(1)起重机做的有用功:W有Gh3600N4m1.44104J;(3分)(2)起重机的总功:W总W有W外1.44104J9.6103J2.4104J;(2分)(3)起重机的机械效率:100%60%;(3分)(4)起重机在克服摩擦力和动滑轮自身重等方面需要消耗额外功。(2分)答:(1)起重机做的有用功1.44104J;(2)起重机的总功为2.4104J;(3)起重机的机械效率为60%;(4)起重机的额外功具体是抬起吊臂,或对钢丝绳、吊钩做的功,或克服机械转动部分摩擦做的功
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