教育的概念、构成要素与形态

1、教育的概念、构成要素与形态1.【2017年许昌市建安区（中学）单选】在我国,“教育”一词最早见于（）A.论语B.大学C.孟子D.学记2.【2016年驻马店市直单选】近年来学校提出“教书育人、管理育人、服务育人”，所以，学校中的管理者和工作人员都被看成是（ ）A.教师 B.管理人员 C.教育者 D.服务人员3.【2017年平顶山湛河区单选】教育内容是教育者与受教育者共同认识的( )A.主体 B.客体 C.教的主体 D.学的主体4.【2017年驻马店市直/经开区单选】教育形态的多样化是由于教育（ ）的变化及其结合而造成的。A发展 B层次C类型 D要素5【2016年平顶山单选】.对于教育的三要素的关

2、系，说法不正确的是（ ）A. 教育者是教育影响和受教育者之间的纽带B. 受教育者是教育者选择和施加教育影响的对象 C教育影响是教育者对受教育者作用的桥梁 D这三个要素相互独立，没有关系6.【2017年驻马店市直/经开区单选】学校产生的客观条件是（ ）的出现。A生产力发展 B奴隶制国家C文字 D体脑分工和专职教师7.【2016年许昌市直多选】从横向看，教育的基本形式有（ ）。A家庭教育 B学校教育 C自我教育 D社会教育 E自然形态的教育8.【2017年济源多选】属于现代教学的媒体的有（ ）A.模型教具 B.电子计算机 C.录音机 D.微格教室9.【2017年许昌建安区（小学）多选】日常生活中教

3、育的特征主要有（ ）A.传统性 B.自发性C.异质性 D.自为性10.【2017年驻马店市直/经开区多选】下列选项中属于学校教育产生的原因有（ ）A生产力的发展带来了剩余产品的出现，为学校教育的产生提供了可能性。B国家的出现，文化的发展为学校教育的产生提供了必要性。C第一所学校美苏尔学校的出现，使得学校教育得到了社会的普遍认同。D人类积累了丰富的生产和生活经验，并且逐步地系统化、抽象化、形成了分门别类的学问，客观上要求有专门的学校教育及专门人员来传递这些学问。抛砖引玉参考答案1【参考答案】C【图图解析】在我国，“教育”一词最早见于孟子尽心上中的“得天下英才而教育之，三乐也”。2.【参考答案】C

4、【图图解析】教育者是从事教育活动的人，主要是指学校中的教师和其他教育人员。3.【参考答案】B【图图解析】在教育活动中，教育者和受教育者是两大主体，而教育内容是教育者和受教育者共同认识的客体。4.【参考答案】D【图图解析】教育的构成要素包括教育者、受教育者和教育影响，教育形态的多样化是由教育要素的变化及其结合而造成的。5.【参考答案】D【图图解析】ABC表述均属于教材中原话，无误。6.【参考答案】D【图图解析】生产力的发展和奴隶制国家的形成是学校产生的历史基础；体脑分工和专职教师的出现是学校教育产生的客观条件；文字的产生和应用是学校产生的重要标志。7.【参考答案】ABCDE【图图解析】教育形态的

5、多样化是由教育要素的变化及其结合而造成的，根据不同标准，可以划分为不同的类型。从横向看，教育的基本形式除了社会、学校和家庭以外，还包括自我教育和自然形态的教育。8.【参考答案】BCD【图图解析】教学媒体一般可分为两大类，即传统教学媒体和现代教育媒体。“传统”与“现代”都是模糊概念，并没有严格的区分界限。我们认为，像过去传统教学中所使用的黑板、粉笔、教科书、挂图、模型、教具等称为传统教学媒体；随着现代科学技术的发展，近年被开发引进教育领域的一批现代传播媒体如幻灯片、投影、广播、录音、电视、录像、光盘、电子计算机等软硬件及其相应的组合系统，如语音实验室、多媒体电教室、电子阅览室、微格教室、多媒体电脑机房等等，都被统称为现代教学媒体。9.【参考答案】ABC【图图解析】日常生活世界中的教育往往是自在自发的，有着浓重的实用主义、自然主义、经验主义的色彩。具有自发性、异质性、传统性的特点。10.【参考答案】ABD【图图解析】学校教育产生的原因包括（1）教育基本要素：生产力发展，剩余价值的出现导致社会分工，脑力和体力相分离，国家出现，出现教师和学生两个教育的基本要素；（2）教育内容：具有相当数量的经验积累，为学校教育提供特定的教育内容；（3）教育工具：文字等记载和传递文化