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文档简介
1、1.别把尊严丢了一、单项选择题(12小题,每小题3分,共36分)1从小到大,大人们只要发现我们有一点进步,例如第一次学会走路、第一次考试得100分、第一次关心家人等,就会大加赞赏,使我们充满了做人的自豪与快乐。这说明【】A.我们经常去关注他人的自尊,维护他人的尊严B.尊重他人是快乐的C.我们的自尊经常受到他人的呵护与关爱D.我们的自豪与快乐主要是他人给予的2赵某是七年级学生,英语总也学不好,几次考试,全班平均分都被他落下好几分。英语课代表对他从来没有过好脸色,个别同学也仗“势”欺人,给他起绰号叫“拖油瓶”、 “糨糊脑袋”。从此,赵某的英语成绩更差了。这说明【】给别人起绰号、贴坏标签既是对他人的
2、不尊重,也是不自尊、不自重的表现 一个不尊重别人的人,是很难得到别人尊重的 “糨糊脑袋”、“拖油瓶”等坏标签易使“差”学生产生自卑感,进而可能会自我放弃 个别同学的冷嘲热讽是造成赵某成绩更差的原因之一A B C D3爱因斯坦一位邻居的小女儿经常来爱因斯坦家玩。小女孩的母亲知道后赶紧来道歉,埋怨孩子打扰了教授的宝贵时间。爱因斯坦竟然风趣地说:“噢,不用道歉。她带甜点给我吃,我帮她做数学题。不过,我从她那里学到的东西,恐怕比她从我这里学到的东西还要多。”这主要表明爱因斯坦【】爱慕虚荣,以赢得他人的尊重 懂得尊重他人 是个谦虚的人 好为人师,诲人不倦A B C D4下边漫画告诉我们【】不懂得尊重他人
3、的人不可能赢得他人的尊重 尊重他人就是尊重自己 只要尊重自己就是尊重他人 尊重他人,才会给自己带来快乐A B C D5适度的自尊有助于我们面对批评、改正错误;过度的自尊,则使我们过于敏感、作茧自缚。下列属于适度的自尊的有【】数学课上,小吕做错了一道简单的计算题,尽管老师没有批评他,但他还是感到无地自容,在同学面前一个星期都抬不起头 上次考试,小青成绩不理想,看到考得好的同学趾高气扬,她发誓发奋学习,把学习成绩赶上去 小强上学迟到,受到老师的批评,他不服气,冲出了教室 小雪每次获得好成绩都自吹自擂,不可一世,她的同桌提醒她后,她变得谦虚多了A B C D6英国著名作家萧伯纳一次碰到一个大腹便便的
4、资本家,这个资本家见萧伯纳很瘦,便取笑说:“一见到你,我就知道世界正在闹饥荒。”而萧伯纳则反唇相讥:“一见到你,我就知道闹饥荒的原因。”对于萧伯纳的行为认识正确的是【】A.很幽默,喜欢开玩笑B.过于敏感,易情绪冲动C.报复心强,易制造矛盾,引发冲突D.对恶意的侮辱与诋毁及时予以回击7周恩来总理在一次理发的时候,由于突然咳嗽,理发师傅一不小心把他的脸划了一个小口子。总理不仅没有责怪理发师傅,还连连道歉:“这都怪我,咳嗽时没和你打招呼。”这件事告诉我们【】尊重他人就要以损害自己的利益为代价 要尊重他人的劳动 要尊重他人的人格 要善于站在对方的角度,推己及人A B C D8近日,有网友发表了一篇毒舌
5、上司,你让我的自尊何处安放的帖子,称自己已经到了崩溃的边缘。原来,该网友的顶头上司是个彻头彻尾的“毒舌”,不管是犯点小错,还是看不顺眼的小事,上司就会大骂一顿,而且那些语言,简直“让人跳楼的心都有了”。这启示我们【】自尊是人人都需要的,我们要尊重他人 尊重他人,可以赢得他人的尊重 对待议论和批评,要做到“有则改之,无则加勉” 尊重他人,要善于欣赏、接纳他人A B C D9心理学上认为自尊是一种精神需要,是人格的内核。维护自尊是人的本能和天性。为人处事若毫无自尊,脸皮太厚,不行;反过来,自尊过甚,脸皮太薄,也不好。针对这两种情况,下列说法正确的是【】适度的自尊有助于我们面对批评,改正错误 人要知
6、耻,唯有自重,才能自尊 我们要目空一切,维护自己的自尊 对他人要卑躬屈膝A B C D10暴雨中,一个瘦弱女孩为行乞的残疾大爷撑伞,自己的半边身子却淋湿了,2012年8月15日,一位网友用照相机记录下了这珍贵的时刻。该组照片吸引了众多网友围观,网友们纷纷称赞女孩是暴风雨中最美的风景。这说明【】A那位乞丐不懂得尊重自己B尊重他人能够赢得尊重C众人都是没有自尊的人D自尊与尊重他人没有必然联系 11.文明礼貌既是对他人的尊重,也是赢得他人对自己的尊重在我们的学习、生活中,要真正做到尊重他人,就必须【】给予他人物质帮助 关注他人的尊严 从欣赏、鼓励、期待等角度来善待他人 不做有损他人人格的事A B C
7、 D12.【梅州卷】苏霍姆林斯基说:“人类有许多高尚的品格,但有一种品格是人性的顶峰,这就是个人的自尊心。”以下对自尊和尊重他人的理解,不正确的是【 】A知耻是自尊的重要表现 B尊重他人是自尊的需要,也是自我完善的需要 C自尊的人总是在乎他人对自己的评价 D善于欣赏接纳他人,不做有损他人人格的事,才能真正做到尊重他人二、材料分析题(5小题,共52分)13.(10分)【认真听讲尊重老师】仔细观察下图漫画,根据所学知识回答问题。(1)漫画说明了什么?(4分)(2)你从漫画中得到什么启示?(6分)14.(10分)【人若敬我我必敬人】 小张同学做人有一个原则:人敬我一尺,我敬人一丈。(1)小张同学要求
8、“人敬我一尺”,说明他有一种什么样的情感需要?(3分)(2)小张同学做到“我敬人一丈”说明他又有一种什么样的品德?(3分)(3)你认为小张同学所拥有的“我敬人一丈”的品德与要求“人敬我一尺”的情感需要之间,有内在联系吗?为什么?(4分)15.(10分)【鼓励他人相互尊敬】小丽请晓畅帮忙练习唱歌,晓畅问她为什么要练习唱歌,她说:“大家都喜欢你,因为你的歌唱得好,所以我也要练歌。”晓畅说:“别这么说,你讲故事讲得多好呀,我们最喜欢听啦!”“是吗?你们真的喜欢听我讲故事吗?真是太好了,我太高兴了!”小丽激动得跳了起来。(1)小丽为什么这么高兴?(3分)(2)你认为晓畅做得对吗?为什么?(3分)(3)
9、从这则材料中,你得到了哪些启示?(4分)16.(10分)【自尊受挫不肯上学】上周五开始,七年级学生刘明说什么也不肯上学了,父母百般追问,才得知原因“老师批评我了,我没脸去上学了,在学校里没意思。”更夸张的是,他的父母还一起到学校叮嘱老师:“这孩子从小在表扬声里长大,受不了批评,再说,总批评他,自尊心受挫,甚至会伤害心灵。”(1)你认为刘明对待批评的态度可取吗?为什么?(5分)(2)在日常生活中,一个人怎样才能赢得他人的尊重?(5分)17.(黄石卷,12分)阅读下列材料并回答问题。某位同学到老师的面前告状,下面是他们的一段对话。 某生:老师,他们给我起绰号,叫我“放屁虫”! 老师:是谁给你起的绰
10、号? 某生:“小矮子”、“灰太狼”和“牛魔王”! 老师: (1)请你指出该同学心理方面存在的不足之处。(3分) (2)假如你是老师,应该怎样运用“自尊”的有关知识帮助他?(3分) (3)针对材料中不文明的现象,应该如何加强思想道德建设?(3分) (4)请引用论语中的一句话,给上述情景写一个标题,并指出这句话的实质是什么。(3分)三、活动探究题(12分)18.【参与实践赢得尊重】尊重他人才能获得尊重,为此,我们要学会尊重他人。某市实验中学根据学生的实际情况,准备开展以“学会尊重他人”为主题的活动。请你参与进来,帮助完成下列工作。(1)平时注意观察社会,把你发现的尊重他人的现象或事件记录下来。(4
11、分)(2)按照尊重他人的要求,对照自己,找出自己的不足和优点。(4分)(3)按照尊重他人的要求,为自己制订一个通过尊重他人为自己赢得尊重的行为准则。(4分)参考答案一、单项选择题15 CDBBB610 DCCCB1112 CC二、材料分析题13.(1)漫画说明我们的生活中存在不尊重他人的现象。(2)在日常生活中,尊重他人最基本的表现就是对人有礼貌,尊重他人的劳动,尊重他人的人格。尊重他人是自尊的需要,也是自我完善的需要,尊重他人,就是尊重自己。认真听老师讲课是对老师的尊重,我们要做到尊重他人,不做伤害他人自尊的事,还要做到欣赏他人,善待他人,从内心接纳他人等。14.(1)希望他人尊重自己的情感
12、需要。(2)说明小张有尊重他人的品德。(3)两者之间有着密切的联系。我们只有尊重别人,才能得到别人的尊重。这是因为我们的自尊经常受到他人的呵护与关爱,我们当然也有责任去关注他人的自尊,维护他人的尊严。只有人人彼此尊重、相互接纳,才能在自尊的快乐中成长。15.(1)晓畅对小丽的欣赏和鼓励,使小丽的自尊得到了满足,体验到了自尊的快乐。(2)晓畅做得很好。因为晓畅能从欣赏、鼓励的角度来善待他人,懂得尊重他人,也能赢得他人的尊重,与人同享自尊的快乐。(3)我们需要他人善意的提醒。同时,意识到自己有弱点、盲点与误区,我们更应当严格要求自己,敞开心扉,虚心学习,大胆尝试,不断超越,增强自身实力,做一个有尊
13、严、有价值的人。16.(1)不可取。他是过度自尊的表现。过度的自尊,会使我们过于敏感,作茧自缚,体验不到生活的乐趣;适度的自尊有助于我们面对批评,改正错误。(2)自己尊重自己能赢得他人的尊重;要赢得他人的尊重,就要尊重他人。要尊重他人的人格,尊重他人的劳动,对他人有礼貌,不做伤害他人自尊心的事,要欣赏他人,善待他人,从内心接受他人,善于站在对方的角度,感同身受,推己及人,以自己良好的行为,赢得他人的尊重。 17.(1)缺乏知耻心(自尊心)或不尊重他人。 (2)答案一:知耻是自尊的重要表现;唯有知耻,才有自尊。答案二:要想得到他人的尊重,必须首先做到自尊和尊重他人。答案三:尊重他人。首先,要善于欣赏接纳他人;其次,不做有损他人人格的事情。答案四:对他人有礼貌,尊重他人的劳动,尊重他人的人格。 (3)自觉履行公民基本道德
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