上海市普陀区2014-2015学年高三第二学期质量调研(二模)生物

1、2014学年第二学期普陀区高三质量调研生命科学试卷说明：考试时间120分钟，满分150分，请将所有答案写在答题纸上。一、选择题（每题只有一个最适答案，共60分）1、下列古诗与生物学原理不符的是（ ）古诗生物学原理A“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”低温叶绿素不稳定，易降解。B“满园春色关不住，一枝红杏出墙来。”描述植物向光性生长的现象C“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。”描述种间竞争的现象D“有心栽花花不开，无心插柳柳成荫。”描述植物的营养生殖的现象2、科学家尝试用35S标记一定量的氨基酸，来培养该哺乳动物的乳腺细胞。则实验期间该乳腺细胞分泌的四种物质中，没有放射性的物质是（ ）A.乳蛋白

2、B. 乳脂 C.抗体 D. 免疫球蛋白3、下图表示不同化学元素所组成的化合物，以下说法不正确的是( )A若是细胞膜的脂质成分，则不具有物种的特异性B若图中为过氧化氢酶，则经脱水缩合形成的过程主要发生在核糖体上C若为多聚体，且能贮存生物的遗传信息，则一定是DNAD. 若主要在人体肝脏和肌肉内合成，则最可能是糖原4、下图表示整体与部分的关系，甲图中、与乙图有对应关系。下列叙述错误的是（ ）A.若为高等动物的内环境，并且有的关系，则是血浆，是组织液B.若代表有氧呼吸的三个阶段，为第一阶段，此阶段在真核细胞中发生的场所是细胞质基质C.若为可遗传变异，能产生新的基因，则是基因突变D.若为光反应产物，是O

3、2,是ATP，则是NADPH5、下图表示生物技术之间的关系。图中a表示基因工程，b表示发酵工程，e表示克隆技术，则c和d可分别表示( )A.胚胎移植和细胞培养B细胞培养和花粉离体培养C显微注射技术和细胞培养D显微注射技术和花粉离体培养6、下列关于血脂和脂蛋白的说法不正确的是（ ） A右图是脂蛋白的结构示意图，四种脂蛋白的主要区别在A部分B编号C是磷脂，B是蛋白质，成分A是合成脂质类激素的原料C若该脂蛋白是密度最小的脂蛋白，则其颗粒大、携带较多的甘油三酯D血浆中胆固醇主要以LDL形式运输7、用打孔器打出6块滤纸小圆片编号C1C6，浸在一块点样瓷板6个凹穴（C1C6，凹穴中滴加等量相应的溶液）中一

4、段时间，用镊子将小圆片放在同一淀粉琼脂培养基上的不同位置，37孵育30min，倒入碘液1min后洗去碘液，观察培养基上相应位置是否产生透明圈（不产生蓝黑色的范围），结果如下表所示，对该实验分析不正确的是( )编号所加溶液实验现象C1绿豆淀粉酶提取液透明圈直径较小C2稀盐酸无透明圈C3稀碳酸钠溶液无透明圈C4绿豆淀粉酶提取液+1滴稀盐酸透明圈直径很小C5绿豆淀粉酶提取液+1滴稀碳酸钠溶液透明圈直径最大C6蒸馏水无透明圈A该实验的目的是探究PH对绿豆淀粉酶活性的影响BC4、C5为实验组，C1和C 2、C 3、C6均为对照组C该实验说明绿豆淀粉酶在弱碱性环境中活性较高D若在C 4凹穴中再滴加2滴稀碳

5、酸钠溶液后重复该实验，实验结果与C5相同8、下图为叶绿体色素的吸收光谱。如果将密闭大棚内的光照由550nm波长的光转为670nm波长后，其他条件不变，叶绿体类囊体腔内的H和叶绿体基质内三碳化合物的含量将会发生的变化是（ ）A.增加 增加 B.增加 减少C.减少 增加 D.减少 减少9、如右图是水生植物黑藻在光照等环境因素影响下光合速率变化的示意图下列有关叙述，正确的是（）At1t2，光照增强，叶绿体类囊体膜上的色素吸收光能增加，叶绿体基质中水光解加快、O2释放增多Bt4后，叶绿体中ADP和Pi含量逐渐升高，C3化合物还原后的直接产物含量逐渐降低Ct3t4，光照强度不变，光合速率的提高是由于光反

6、应速率不变、暗反应增强的结果Dt2t3，暗反应（碳反应）限制光合作用，若在t2时刻增加光照，光合速率将再提高10、有甲乙两组等量的酵母菌，甲组酵母菌进行有氧呼吸，乙组酵母菌进行发酵，若它们消耗了等量的葡萄糖，则它们消耗的氧气总量与释放的二氧化碳总量的比为（ ）A.1：1 B.1：2 C.3：1 D.3：411、下列细胞内的物质变化或生理过程发生在生物膜上的是（ ）A葡萄糖丙酮酸 BCO2+C52C3 C氨基酸多肽 D叶绿素释放e传递给NADP+ 12、选择正确的实验试剂是实验成功的关键。下列实验与所用试剂对应正确的是 （ ）A观察洋葱表皮细胞质壁分离及其复原-50%蔗糖溶液B. 探究酵母菌的呼

7、吸方式-BTB（溴代麝香草酚蓝）溶液C. 叶绿体色素的分离-无水乙醇 D. 观察细胞有丝分裂中染色体行为-苏丹染液13、下列关于细胞免疫的叙述不正确的是（ ）A它与体液免疫各自有其独特的作用，又可以相互配合，缺一不可B致敏T细胞能分泌淋巴因子，直接杀死抗原细胞C吞噬细胞能参与细胞免疫，但不能参与体液免疫DT细胞能协助并增强B细胞的免疫功能，B细胞也能增强T细胞的免疫功能。14、微生物在生物圈中的数量与种类十分庞大，下列关于微生物的叙述中正确的是 （ ）A.荚膜是细菌的休眠体 B.酵母菌通过芽孢进行繁殖C.黏菌与蕈都属于真核生物 D.古细菌通常对利福平敏感 15、下列有关血压的叙述，不正确的是（

8、 ） A血压是指动脉中血液对血管壁产生的压力 B心血管中枢能调节血压C心室的每搏输出量与血压的高低有关D血液粘滞度下降，血管管径变大，收缩压会增高16、兴奋在中枢神经系统的传导过程中，有时存在一个突触引起的兴奋被后一个突触抑制的现象，如下图是突触2抑制突触1兴奋传导的过程示意图。当A处传来兴奋时，突触2释放到突触间隙的甘氨酸（Gly）与突触后膜的受体结合，产生相应的抑制效应。据图分析正确的是（ ）AGly与突触后膜的受体结合后可使钠离子内流，抑制A处的兴奋B左图a段表示静息电位，b点时膜外是正电位C上述过程体现了细胞膜具有信息交流功能D图中没体现的内环境组成成分是血浆和淋巴，其中Gly可通过主

9、动运输回到本细胞再被利用 17、下列有关生物学实验的叙述，不正确的是( )A探究淀粉酶对淀粉和蔗糖作用的专一性时，不可用碘液替代斐林试剂进行鉴定；探究温度对酶活性的影响实验中，一般不用过氧化氢与过氧化氧酶B在色素的提取和分离实验中，叶绿素b在层析液中的溶解度最低，扩散速度最慢C用某一浓度的硝酸钾溶液处理洋葱鳞片叶表皮细胞，不一定观察到质壁分离复原现象；探究酵母菌的呼吸方式可以用是否产生二氧化碳来予以确定D在“观察细胞的减数分裂”的实验中可选择植物花药或动物精巢作为实验材料18、下列关于孟德尔遗传规律的得出的说法，不正确的是( )A豌豆是一种严格的自花传粉植物特点是孟德尔杂交实验获得成功的原因之

10、一B孟德尔运用了数学统计的方法进行分析和推理C假说中具有不同基因型的配子之间随机结合，体现了自由组合定律的实质D进行测交实验是为了对提出的假说进行验证19、图甲为XY型性别决定的家鼠细胞分裂某时期的示意图（部分染色体），图乙为某个细胞发生三个连续生理过程时细胞中染色体条数的变化曲线。下列分析正确的是（ ）A完成家鼠基因组计划时需要测定20条染色体上的DNA序列B图甲细胞所处时期对应于图乙中的EF时期C图乙中时期DE和时期HI染色体数量变化的原因相同D图甲中染色体1和2的相同位置上分别为t和T基因，这种现象产生的原因是等位基因分离20、基因为AaBbDdEeGgHhKk的个体自交，假定这7对等位

11、基因自由组合，则下列有关其子代的叙述，不正确的是( )A.1对等位基因杂合、6对等位基因纯合的个体出现的概率为7/128B.3对等位基因杂合、4对等位基因纯合的个体出现的概率为35/128C.5对等位基因杂合、2对等位基因纯合的个体出现的概率为67/256D.7对等位基因纯合个体出现的概率与7对等位基因杂合的个体出现的概率相同21、有一果蝇品系，其一种突变体的X染色体上存在ClB区段(用XClB表示)。B基因表现显性棒眼性状；l基因的纯合子在胚胎期死亡(XClBXClB与XClBY不能存活)；ClB存在时，X染色体间非姐妹染色单体不发生交换；正常果蝇X染色体无ClB区段(用X表示)。果蝇的长翅

12、(Vg)对残翅(vg)为显性，基因位于常染色体上。下图是果蝇杂交实验示意图。下列说法正确的是（ ）A.图中F1长翅与残翅个体的比例为21 B.图中F1棒眼与正常眼的比例为11C.如果用F1正常眼长翅的雌果蝇与F1正常眼残翅的雄果蝇杂交，预期产生正常眼残翅果蝇的概率是1/4D.用F1棒眼长翅的雌果蝇与F1正常眼长翅的雄果蝇杂交，预期产生棒眼残翅果蝇的概率是1/2722、某兴趣小组拟用组织培养繁殖一种名贵花卉，其技术路线为“取材消毒愈伤组织培养出芽生根移栽”。下列有关叙述中不正确的是 （ ） A.消毒的原则是既杀死材料表面的微生物，又减少消毒剂对细胞的伤害 B.在愈伤组织培养中加入细胞融合的诱导剂

13、，可获得染色体加倍的细胞 C.出芽是细胞再分化的的结果，受基因选择性表达的调控 D.生根时，培养基通常应含-萘乙酸等生长素类调节剂 23、人类第7号染色体和第9号之间可以发生相互易位，但易位后细胞内基因结构和种类未变化；后代如果出现9号染色体“部分三体”（细胞中出现某一染色体的某一片断有三份），则表现为痴呆病患者，如果出现9号染色体“部分单体”（细胞中出现某一染色体的部分缺失），则会使孕妇早期流产。图7为由于发生第7和第9号染色体之间易位而导致的流产、痴呆病系谱图，已知-2、-2为图6所示染色体易位携带者，II-1为染色体正常。如果-3已出生，则其染色体正常的概率为（ ）A1/4 B1/3 C

14、1/2 D 024、下图为某病毒的遗传物质，上有两个限制酶酶切位点（标为P和Q）,用相关酶完全切割后得到的每个DNA片段的长度如表格所示。下列说法正确的是（ ）A.该病毒的遗传物质是DNA或RNAB.该病毒的中心法则是 C.若用EcoR和BamH完全切割该病毒DNA，新形成了8个游离的磷酸基团D.若用EcoR和BamH完全切割该病毒DNA，得到的各种长度的DNA片段有3、5、225、某研究小组发现染色体上抑癌基因邻近的基因能指导合成反义RNA，反义RNA可以与抑癌基因转录形成的mRNA形成杂交分子，从而阻断抑癌基因的表达，使细胞易于癌变。据图分析，正确的叙述是（ ）A过程称为转录，转录只发生在

15、细胞核中B与完成过程直接有关的核酸，只有mRNAC如果抑癌基因的有义序列为“TCAGCTAG”，则能发生如图变化的邻近基因有义序列为“TCAGCTAG”D细胞中若出现了杂交分子，此时因过程被抑制，而抑癌基因保持沉默26、 下列有关生物多样性和生物进化的叙述中，正确的是（ ）A生物多样性包括生态系统多样性、物种多样性和遗传多样性B生物进化实质是种群基因型频率的改变，但随机交配对种群的基因型频率没有影响C小麦吸浆虫在接触敌敌畏后能产生抗药性的个体，敌敌畏的使用能增强小麦吸浆虫的抗药性D多倍体育种过程中二倍体母本经过秋水仙素处理成为四倍体，证明了新物种的形成不一定需要隔离、27、如图所示，某种植物的

16、花色(白色、蓝色、紫色)由常染色体上的两对独立遗传的等位基因(D、d和R、r)控制。下列说法正确的是()A.该种植物中能开紫花的植株的基因型有3种B.植株DdRr自交，后代紫花植株中能稳定遗传的个体所占的比例是1/3C.植株Ddrr与植株ddRR杂交，后代中1/3为蓝花植株，2/3为紫花植株D.植株DDrr与植株ddRr杂交，后代中1/3为蓝花植株，1/3为紫花植株，1/3为白花植株28、科学家们对某一湖泊不同深度的138种鱼类进行了研究，绘制了部分鱼类的演化过程图（图中不同数字和字母代表不同的鱼类种群）下列关于这一进化历程的叙述，正确的是（ ）A中每个个体是进化的基本单位B自然选择的直接对象

17、是种群X中不同的等位基因C一直利用相同的生物和非生物资源D不同湖泊深度的选择有利于不同种群的基因频率朝不同方向演化29 、下面关于酶的分离提纯和固定化技术的叙述中，合理的是（ ）A分离中先酶蛋白沉淀再过滤滤液 B固定后的酶仍具有酶的活性 C提纯方法是使酶和承载物交联在一起 D固定化酶只能利用一次，不能重复利用30、甲图表示干细胞的发育途径，乙图表示人体某细胞所经历的生长发育各个阶段示意图，其中为不同的细胞，ac表示细胞所进行的生理过程。下列相关叙述中不正确的是 （ ）A甲图和乙图中都含有细胞整个生命历程中的所有变化：增殖、分化、衰老和凋亡B如果甲图中的细胞是乙图中的细胞，则分泌物最可能是神经递

18、质C如果甲图中的细胞是造血干细胞，则其在增殖分化成B细胞和T细胞的过程中要选择表达不同的基因D如果甲图和乙图表示的是发生在同一个人体内的过程，则甲图中的细胞和乙图中的 细胞相比，基因数目在分化过程中要减少二、综合题（共90分）(一) 请分析回答有关蛋白质合成问题：（12分）蛋白质分选是蛋白质依靠自身信号序列，从起始合成部位定向转运到其功能发挥部位的过程。下图甲示意人体某种分泌蛋白的分选途径，图乙示意人体某种线粒体蛋白的分选途径。31、A标注的细胞结构是 ；C标注的细胞结构是 ；D标注的细胞结构是 。32、B结构的功能是 ；参与过程的酶是 。33、在过程和中，运输分泌蛋白的结构是 ；人体体细胞中

19、，具有双层膜的结构（细胞器）是 。34、与图乙所示蛋白质分选途径相比，图甲中信号序列定向功能发挥与翻译的时间顺序特点是 。35、尽管都有信号序列的存在，但是图甲和图乙中的蛋白质分选方向却不同。其主要原因是 。36、由图可知，蛋白质分选的物质基础包括信号序列和 ，这也是细胞内或细胞间进行 的分子基础。37、如果某分泌蛋白由3条多肽链共300个氨基酸组成，则控制该分泌蛋白的基因完成一次表达过程至少生成 个水分子。（二）请分析回答下列有关植物生理问题：（12分） 、某兴趣小组实验测定A植物、B植物和C植物在不同光照条件下的光合作用强度，结果如下表。植物品种光补偿点（千勒克斯）光饱和时光照强度（千勒克

20、斯）光饱和时植物光合作用CO2的消耗量（mgCO2/100cm2h）黑暗条件下植物呼吸作用CO2的释放量（mgCO2/100cm2h）A343015B13115.5C311352038、如果本实验中定义“植物的光合速率 = 该植物在一定的条件下每100 cm2的叶面积上每小时吸收CO2的量”；则光照强度为3千勒克斯时，A、B植物的光合速率分别为 mgCO2/100cm2h；对于C 植物，如果在光照强度为11千勒克斯时，白天正常光照10小时，其余时间黑暗。则C植物能否正常生长？并说明理由： 。39、当光照强度达到11千勒克斯时，对于C植物如要进一步提高植物光合作用强度，可采取的措施有 。40、同

21、样控制光照强度为4千勒克司10小时，其余时间黑暗。则一天中A植物积累的葡萄糖比B植物 （mg/100cm2叶天。（以“+”表示增加，“”表示减少，保留2位小数）、 CAM植物的光合作用过程不同于C3植物和C4 植物，其吸收的CO2首先会借助PEP羧化酶形成草酰乙酸，然后在苹果酸脱氢酶（NADPH）作用下还原成苹果酸进入液泡暂时储存；在适宜的条件下，苹果酸从液泡中转运出来脱羧，释放的CO2被五碳化合物吸收从而进入卡尔文循环。图（一）表示CAM植物的光合作用过程示意图，图（二）表示典型CAM植物一天中CO2固定速率、气孔导度、苹果酸和聚糖（如淀粉）的含量变化以及代谢过程。41、据图（一）可知，A表

22、示的细胞结构是 ；生理过程发生的细胞场所是 。42、图（一）中C3途径所表示的生理过程是 。43、根据图（二）可知，CAM 植物吸收CO2的时间主要是 。 (白天/晚上)44、CAM植物体内淀粉的合成途径是 。45、CAM植物这种特殊的光合作用过程的意义是 。（三）回答下列有关植物激素调节的问题（13分）I、为研究赤霉素（GA3）和生长素（IAA）对植物生长的影响，切取菟丝子茎顶端2.5cm长的部分（茎芽），置于培养液中无菌培养（图1）。实验分为A、B、C三组，分别培养至第1、8、15天，每组再用适宜浓度的激素处理30天，测量茎芽长度，结果见图2。46、本实验中，用激素处理时应将IAA加在_（

23、填“培养液中”或“茎芽尖端”）原因是_47、当加入药物完全抑制DNA复制后，GA3诱导的茎芽伸长生长被抑制了54%，说明GA3影响茎芽伸长生长的方式是_。48、从图2中B组数据可知，两种激素联合处理对茎芽伸长生长的促进作用是GA3单独处理的_倍、IAA单独处理的_倍，由此可以推测GA3和IAA在对茎芽伸长生长的作用上存在_的关系。II、20世纪70年代，科学家雷利(P.M.Ray)研究发现,植物细胞在酸性环境中,由于细胞壁的软化易引起细胞膨压下降,从而导致细胞吸水体积增加（表现为生长）,在这个基础上他和克莱兰(Rayle and Cleland)共同提出生长素作用机理的“酸生长理论”。20世纪

24、80年代科学家在大量研究基础上，又进一步提出了生长素的作用机理的“基因活化学说”。下图示意生长素促进生长的两种作用方式。49、生长素受体的化学本质是 ；此处的“H+泵”除了能在收到信息时泵出H+外，还能 。 50、图中生长素促进生长的作用途径 （填序号）符合生长素作用机理的“酸生长理论”；结合图示，试推测生长素作用机理的“基因活化学说”内容： 。（四）请分析回答下列人体稳态调节问题：(13分)、肝在人体的稳态中发挥着重要的作用。下图甲示意肝细胞在稳态调节中的部分功能。图甲51、图甲中物质B代表 。52、图甲中过程代表的生理反应是 ；过程代表的生理反应是 。53、图甲中由胰高血糖素促进的过程有

25、（用图中数字序号表示）；肝细胞中合成的甘油三酯绝大部分以 形式通过血液循环运送至脂肪组织细胞中。54、单纯性高脂血症者脂蛋白含量的异常表现为 ；如果人体过多食入脂类物质，会导致 ，从而引起动脉粥样硬化甚至心血管疾病。、人体的排尿是一个复杂的神经调节过程，图乙表示尿意的形成及排尿的调控过程。 图乙 图丙 55、当膀胱充盈时，人产生尿意。根据反射弧有关知识，用恰当文字和图乙中的符号，写出尿意产生过程： 。56、膀胱的肌肉收缩引起排尿，尿液流经尿道时，刺激尿道使膀胱的肌肉进一步收缩,此过程属于 反馈调节。、神经-体液-免疫调节网络是人体维持稳态的主要调节机制，上图丙示意人体内的某种稳态调节机制。乙5

26、7、图丙中细胞C的名称为 。58、维持机体稳态离不开细胞间的信息交流。图甲所示调节机制中，细胞间进行信息交流的途径有：一是_、激素等三类信息分子通过体液运输并作用于靶细胞来实现，二是通过 实现信息交流，如吞噬细胞将抗原呈递给T 细胞。59、图丙中的A器官某区域出现病理损伤后，表现出排尿量异常增多、饮水剧增。可推测该器官受损后，引起 缺乏。（五） 请分析回答下列有关遗传问题：（10分）、某二倍体植物辐射对称花型（c650）基因与两侧对称花型（c）基因是一对等位基因；自交亲和（Sc）基因与自交不亲和(S)基因是一对等位基因。c650基因比基因c多了Tam5转座子，Tam5转座子是可以从染色体所在位

27、置转移到染色体其它位置的DNA片段。相关基因与染色体的位置关系及基因部分结构，如图所示。(、将纯合辐射对称花型、自交亲和植株与纯合两侧对称花型、自交不亲和植株杂交得F1。 60、F1花型为两侧对称，表明 基因为隐性基因。在基因不发生改变的情况下，F1植株花型的基因型为 。 61、采用分子杂交技术对F1中的c650基因进行分子水平的检测，结果发现F1中有一半左右的植株中c650基因发生改变，该植物突变频率这么高的原因最可能是 的结果。、从F1中选出基因型为ScS且c650基因未发生改变的植株间进行异花粉得F2。 62、如果基因未发生改变以及染色体也没有发生改变，则F2中两侧对称花型且自交亲和个体

28、所占比例应为 。 63、从F2的150个辐射对称花型植株中检测出5个植株含S基因，其产生原因最可能是 。 、下图是一个遗传病的家族系谱图。甲病的基因以A或a表示，G人类型糖原贮积症（GSDl a）基因以B或b表示，两对基因自由组合。3和4 不携带有GSDl a基因。请分析回答：64、GSDl a的遗传方式是 。65、1和2表现正常，但生出患有GSDla 的 7，这种现象符合 遗传规律。66、13的基因型是。若不考虑基因突变，12和13结婚，生出既患甲病又患GSDl a子女的概率是 。（六）请分析回答下列关于基因工程的问题：（10分）某种大肠杆菌的质粒中含有-半乳糖苷酶片段序列（图4），大肠杆菌

29、的DNA分子中则含有-半乳糖酶片段序列（图3），由于天然大肠杆菌同时具备这两种片段序列，可以使培养基中含有X-gal底物转变成蓝色产物，当缺少任意一个或片段序列，X-gal底物不能转变成蓝色产物。Hind、 EcoRI、BamHI分别为三种限制性内切酶，下图5中箭头所指为三种限制酶的切点。 67、要能筛选出转基因菌种，应选用的限制性内切酶是 ，选择的依据是 。68、控制F8的基因也可以通过人体细胞相应的mRNA来合成，该合成的过程称为 。如果F8基因表示人生长激素基因，则相应的mRNA可以从人体 （下丘脑细胞/垂体细胞/下丘脑和垂体细胞/所有体细胞）中获取。69、重组质粒形成与否需要鉴定和筛选

30、，方法是将重组质粒的DNA分子导入大肠杆菌，通过含抗生素的培养基进行培养，观察大肠杆菌的生长、繁殖情况进行判断，如下图。在筛选时应该先用选择培养基 （A/B）。70、将经转基因技术处理过的质粒导入大肠杆菌后，再将大肠杆菌接种到含有X-gal底物的培养基培养一段时间后，培养基中出现较多的蓝色菌落，这是因为 。71、控制F8的基因能在大肠杆菌细胞内得到表达，其遗传学基础是 。72、如果控制F8的基因长度为3000碱基对(bp)，用限制性核酸内切酶酶切后进行凝胶电泳，使降解产物分开。用酶A单独酶切，结果如下图l。用 酶B单独酶切，结果如下图2。用酶A和酶B同时酶切，结果如下图3。请画出该基因同时用酶

31、A和酶B酶切时的作用位点示意图（并标注好酶切后碱基片断的长度）： 。（七） 、请分析回答有关微生物及其应用的问题：（10分）图1图2 图1、柴油是一种可再生的清洁能源，其应用在一定程度上能够减缓人类对化石燃料的消耗。科学家发现，在微生物M产生的脂肪酶作用下，植物油与甲醇反应能够合成生物柴油（如图1）。73、欲分离筛选出能分泌脂肪酶的微生物M，应选择下列固体培养基（仅列出了碳氮源）中的 _ 。（填编号） A蛋白胨、柠檬酸铁铵 B橄榄油、硫酸铵 C乳糖、酵母膏 D葡萄糖、蛋白胨74、微生物M分离提取的脂肪酶通常需要检测酶活性来确定其应用价值。为降低生物柴油生产成本，可利用_技术使脂肪酶能够重复使用

32、，比较图2中的三种工艺，最好选择_ 工艺。、苯酚是工业生产排放的有毒污染物质，自然界中存在着降解苯酚的微生物。研究人员从土壤中筛选获得了只能降解利用苯酚的细菌菌株，筛选的主要步骤如图3所示，为土壤样品。图3 图375、为对照，微生物在中不生长、在中生长。与培养基的主要区别在于 ；使用 法可以在上获得单个菌落。76、采用固体培养基培养细菌时为什么要倒置培养？ 。、急性肠胃炎、手足口病分别是由细菌、病毒通过消化道进入人体导致的，因此检验饮用水的细菌含量和病毒含量是有效监控疾病发生的必要措施。77、检验大肠杆菌的含量时，通常将水样进行一系列的梯度稀释，然后将不同稀释度的水样用分别涂布到琼脂固体培养基

33、的表面进行培养。在涂布接种前，随机取若干灭菌后的空平板先行培养了一段时间，这样做的目的是 ；78、分别取0.1mL已稀释了103倍的水样分别涂布到三个琼脂固体培养基的表面进行培养，培养基记录到大肠杆菌的菌落数分别为55、56、57，则每升原水样中大肠杆菌数为 个。79、噬菌斑（如图4）是在长满细菌的培养基上，由一个噬菌体侵染细菌后，不断裂解细菌产生的一个不长细菌的透明小圆区，它是检出噬菌体数量的重要方法之一。现利用连续取样、在培养基中培养的方法，测得噬菌体在感染大肠杆菌后数量变化曲线（图5）。下列有关该曲线的叙述中错误的是( ) (多选，填编号)图4 图5A曲线ab段噬菌体数量不变，说明此阶段

34、噬菌体还没有开始侵染细菌B曲线ab段细菌细胞中正旺盛地进行细菌 DNA 的复制和有关蛋白质的合成C由b到c对应时间内噬菌体共繁殖了10代D限制cd段噬菌斑数量增加的因素最可能是细菌已经绝大部分被裂解（八）请完成下列实验探究：（10分） 研究发现,两种调节功能相近的激素如果同时使用, 其调节作用会进一步增强。某兴趣小组为了探究甲状腺激素和生长激素同时使用时对动物生长的促进作用程度，设计了如下的实验： 1、本探究实验的假设为：(80) _。 2、根据实验结果预测来完善以下实验设计思路：取4只同种性别的成年的W品系的小鼠，分别编号为甲、乙、丙、丁四组。配制生理盐水，并用生理盐水配制A mol/L的甲

35、状腺激素溶液，B mol/L的生长激素溶液以及一定浓度的激素溶液X（每升X溶液含甲状腺激素Amol和生长激素B mol）。且这些激素的浓度适宜。甲、乙、丙、丁组小鼠每只每天分别注射 （81） ， （82） 。3、上述实验思路的设计是有问题的，请改正： （83） 。4、从乙、丙、丁组的小鼠上所采集的数据如下图所示: 5、实验结论（省略） 科研人员为了探究生长素类似物吲哚丁酸(IBA)的不同使用方法和使用浓度对蓝莓插条（插枝）生根的影响，开展了如下实验研究。 方法与步骤：( 省略) 。 实验结果：测定12天、18天和30天的生根率，获得如下数据。方法组别IBA浓度/mgL-112天生根率18天生根

36、率30天生根率：将IBA预先添加到基本培养基中，再将插条接种到相应的培养基上。1001.01.020.05020.074.030.1012.050.040.2010.048.0：将插条置于不同浓度的IBA溶液中沾蘸5s，再接种到基本培养基中5001.01.0620070.010010075004.090.091.081000087.088.084、本实验中的对照组的组别为 。85、方法中若需进一步确定在培养基中添加IBA的最适浓度，则需要 。86、使用IBA诱导蓝莓插条生根时，采用方法更好，原因是使用该处理方法时，在 等方面都具有明显的优势。87、请根据实验数据绘出“当IBA浓度最适时，采用不

37、同方法诱导蓝莓生根的生根率随时间变化”的柱形图。2014学年普陀区高三第二次质量调研生命科学答案一、选择题（每题2分，合计60分）12345678910CBCABBDBBD11121314151617181920DBC CD D CCBC21222324252627282930DBBDDABDBD二、简答题（共90分）（一）31、内质网 蛋白质通道 受体（细胞膜上的受体）32、与蛋白质（分泌物）的加工、转运和排出有关 肽酶（蛋白酶）33、囊泡（运输小泡） 线粒体、细胞核34、几乎同时进行（蛋白质合成在核糖体上起始后，就由信号序列引导移至（糙面）内质网，然后新生肽边合成边转入糙面内质网中进行加工

38、）35、构成信号序列的氨基酸组成、数量和排列顺序不同36、受体 信息交流 37、1196 （每格1分，合计12分）（二）38、 0 5.5 不能，因为光照10小时共合成有机物350一天中消耗的有机物480，因此C 植物不能正常生长。39、适当增加二氧化碳浓度和温度 40、25.9141、液泡 线粒体 42、二氧化碳的固定和三碳化合物的还原 （卡尔文循环）43、晚上 44、丙酮酸转化成丙糖磷酸，丙糖磷酸再转化成淀粉；光合作用的直接产物（葡萄糖）转化成淀粉45、适应于干旱、炎热的生态条件下生存和生长.（CAM植物生长在高温干旱环境中, ,为了最大限度地减少水分的丢失,白天气孔关闭,而在凉爽的夜晚开放气孔来吸收光合作用所需