二年级语文上册秋天的图画教学设计

1、秋天的图画学习目标：正确、流利第朗读课文：会认8个生字：会写4个生字。教学过程：板书课题今天我们来学习第一课秋天的图画，请同学们伸出手和老师一起板书课题，并说出笔画名称。我们齐读两遍。出示学习目标这节课我们有3个学习目标，（出示“1、正确、流利地朗读课文：2、会认8个生字：3、会写4个生字。）我们一起来读一遍。目标已经明确了，你们有信心实现目标吗？老师相信，只要大家认真自学，一定能很好地完成任务的。第一次“先学后教”（初读课文，扫除生字）这节课咱们通过4场比赛一个一个达到目标，首先，咱们来进行第一场比赛，比一比课文字音谁读得最准确，老师给大家3 分钟的时间自由朗读课文，3分钟之后咱们比赛。自由

2、读课文。（3 分钟）指名读。【后进生】（要求：读的同学要求声音响亮，字音准确，不添字，不漏字，注意区分平翘舌音，听的同学比谁听得认真）指名纠错齐读出错的词语第二次“先学后教”（学习会认字）课文大家已经会读了，咱们接着来进行第二场比赛，看谁最快地认识本课的11个生字。请同学们看大屏幕上的词语，重点注意加点的字，一会儿咱们比谁认识的加点字最多。自由读词语（带拼音）2 分钟Tu li long lang liang ran qin 图画 梨树 灯笼 波浪 高粱 燃烧 勤劳 去掉拼音检测：指名读【后进生】单个生字检测自由读（2分钟）、同桌互读、指名读【后进生】、齐读备注：注意“浪”“梁”在单独读的时候

3、要带上声调勤：是前鼻音燃：用熟字加偏旁的办法火+然检测：生字卡片第三次“先学后教”（学习会写字）生字大家记得真快呀!接下来我们进行第三场比赛，看谁写的字最端正、最漂亮、请认真观察波、浪、灯、作这四个字，注意笔顺、笔画、间架结构，描红一个，练写一个，2分钟后开始听写。生观察，描红一个，练写一个。指名上台写【两名后进生】，其余的同学在作业纸上写。师生共评议备注：“灯”中火字旁的笔顺“浪”右边的笔顺“作”右边的笔顺“波”右边的皮，可和音近字“坡”联系教学反思：第二课时学习目标：理解课文，能有感情地朗读并背诵课文会写4个生字教学过程：导入这节课我们继续来学习秋天的图画，这节课我们有2个学习目标（1、理

4、解课文，能有感情地朗读并背诵课文：2、会写4 个生字。）要很好地达到目标，必须要读懂课文，请看老师为大家准备的自学指导。出示自学指导自学指导：请同学们边读边思考下列问题：课文描写了秋天的那些景物，他们是什么样子的？4分钟后比谁回答得正确。（生自学，师巡视）检测自学指导指名回答并朗读相关的句子梨树-挂起金黄的灯笼苹果-露出红红的脸颊稻海-翻起金色的波浪高粱-举起燃烧的火把大雁-排成一个大大的“人”字（师根据学生回答的顺序板书并读相应段落。朗读第一句“秋天来啦，秋天来啦，山野就是美丽的图画。”要读出秋天时的兴奋、喜悦。在朗读秋天的景物时读出喜爱、赞美之情。）备注：教师可以范读指导朗读，引导学生边读边想象，也可指导学生做动作配合读。背诵课文啊！课文里边的句子多美呀，我们赶快把它们背下来吧！老师给大家5分钟时间，自由背一背，5 分钟后咱们来比一比看谁背得最好。a自由背b两人一组赛背c检测背诵情况，指名背【后进生】学习会写字大家读得真棒！那课文里的生字你们也一定能写端正。先自己观察苹、字、丽、劳四个字的笔顺、笔画、间架结构，描红一个，写一个，2分钟后我们一起听写。指名上台写（两名后进生），其余在作业纸上写。师生共评议生再练写出错的字，没错的同学帮助有错的纠正。备注：苹：利用熟字加偏旁的办法 劳