Unit5Colours教案1

1、Unit 5 Colours 教案1一、教学内容1、 red、 orenge 、 yellow 、green、 blue、 purple、 pink2、 句型 A： What colour is it?B ： It s.二、教学目标1、 知 目 学 用英 表达事物的 色，掌握相关的 ：red、 orenge 、 yellow 、 green、 blue、 purple、pink 和句型： What colour is it? It s并能 合运用新、旧知 行一定的交 任 。2、 情感目 激 学生 英 学 的 趣， 学生的 极性，引 学生 极与他人合作，使学生在活 中培养出一定的 作精神。3、

2、能力目 培养学生的 察力、想象力、思 敏捷力，提高学生感受美、欣 美的水平，培养和 展学生 合运用 言的能力。4、 德育目 培养学生 大自然的良好品德。三、教学重难点1、教学重点： 言情景，使学生正确理解和运用所学知 用英 表达事物 色。2、教学 点：激 学生的求知欲， 各种真 或接近真 的 言 境， 学生体 参与，主 学 表达事物的 色。四、教学过程Step 1： Warm up1、播放 画， 学生复 学 的歌 ，激 学生的学 趣， 造良好的英 氛 。2、演唱英文儿歌Good morning to you ！Step 2：ReviewT： Good morning, boys and gir

3、ls.Nice to see you.S： Nice to see you, too.1、与 个学生 Hello!Whatsyour name?/How are you?/Where syour eyes?/Touch your face,please./Show me yourpencil./Whatthis?(s 、手、 笔、橡皮、蜡笔)2、复 内容：教 播放演示文稿展示小狗、小猫、小 等学 的小 物的 片 学生T： What is this?S： Its a dog、 cat.此两个 ，旨在活 堂氛 ，并以直 教具， 起学生开口 英 的愿望。既可 学 的内容，也可指引学生 入学 状 。S

4、tep 3: New lesson1、新 引入：教 拿出一 色彩色卡片 道：What colour is it?T:What colour is it?学生也 回答不出，老 回答道：Its red.OK.If we want to know the colour, we canask, ” Whatcolour is it? ” 教 拿出准 好的七 彩色卡片（分 展 有七种 色），用小磁 固定在黑板上成一排。T:Today,we will learn the colours. 就是我 今天要学 的内容 色。老 在卡片正下方挨个 写英文 ，朗 英文 数次，学生跟 模仿。然后 出一定 学生自由朗

5、英文 ，并分析注意 的拼写。最后由学生整体朗 三次。2、 学生是否掌握教 将卡片下方的 擦掉，用 笔挨个指向卡片 学生：What colour is it?随机指向卡片 学生：What colour is it?如果学生回答不 ，老 及 做出正确引 。如果学生掌握的不好，老 再次 写出英文 ，并由老 学生朗 数次。如果学生掌握的不 ，教室可以加快 速度。以 答的形式 所学知 行了操 ，学生 此不疲， 堂气氛愉快活 。3、反复操 操 句型What colour is it?PPT 展示 色比 突出明 的 片，老 ，学生回答。找教室中 有 些 色的 物，比如：衣服、文具盒、教室装 品等，并由学生 出其相 的 色It s学生以同桌 位，找 有 色的物品，相互 方What colour is it?回答 It s采用个 学生ask,模仿火 的方式操 。以 排 位，前一个学生拿出一个 西 后面一位同学“What colour is it? ”，后一位同学再拿出另一种 西 下一个同学，以此 推。 是一个开放式