2013届初二上语文期末考试文言文复习含答案

1、2013 届初二上语文期末考试文言文复习含答案与朱元思书吴均风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树，；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥欲忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。解释词语 ：1、 共色：2、 许：3、 缥碧：4、 甚箭：5、 甚：6、 奔：7、 寒树：8、 轩邈：9、 直指：10 、指：11 、嘤嘤：12 、千转：13 、转：14 、戾：15 、柯：16 、湍：

2、翻译句子 ：1、 鸢飞戾天者，望峰息心2、 经纶世务者，窥欲忘反3、 经纶世务者，窥欲忘反4、 疏条交映，有时见日5、 负势竞上，互相轩邈6、 从流飘荡，任意东西7、 奇山异水，天下独绝8、 游鱼细石，直视无碍阅读理解 ：阅读课文，根据自己的理解回答下列问题。1、与朱元思书一文对富春江景物特点概括描写的语句是哪几句？全文表达了作者怎样的思想感情？2、概括富春江的水有哪些特点？并体会其写法之妙。3、作者写夹岸风光时抓住了哪些有江南特点的景物来写的？4、“奇山异水，天下独绝”一句在文中的作用是什么？5、“急湍甚箭，猛浪若奔”写出了富春江的什么特点？由此你想到三峡的哪一句？6、文中从哪几种感官描写了

3、山景？这样写有哪些好处？7、你是怎样理解第三段中对各种声音的描写的？8、文中对山势进行描写时运用了什么修辞手法？有什么作用？9、“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶事务者，窥谷忘反”的实际意义是什么？表达了作者怎样的处世思想？10、与朱元思书的景物描写的作用是什么？答案： 1、“奇山异水，天下独绝”表达了作者对富春江山水的喜爱和赞美之情。 2、水清澈、湍急。写水清采用了正面描写和侧面描写、静态描写和动态描写相结合的手法。 写水流湍急运用了夸张和比喻的修辞手法，这样写生动形象，更能突出水的特点。 3、山峰高耸，树林茂密，百鸟争鸣。4、统领全文。 5、写出富春江水迅疾凶猛，想到三峡中的“有时朝发白帝暮到江

4、陵，其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也。 ”6、听觉和视觉。 这样写形象生动， 使人感受深刻，使读者如身临其境。 7、对声音的描写，既表现了大自然的和谐美，又突出了山中的宁静，给人已超然世外的感受。8、拟人。写出了富春江的山奇丽多姿，高峻的特点，把静止的山写得具有动态美。9、追求功名利禄的人到此以后，心会变得平静下来。表达了作者热爱自然，不追求功名利禄， 对官场政务的厌倦的思想。 10 、表现了作者陶醉于美好大自然的闲适、随意的心情，也流露出了对追求利禄之徒的蔑视，含蓄传达出爱慕美好自然，避世退隐的高洁志趣；同时也是对朋友婉言相劝，希望他早日离开官场，过隐居生活。治水必躬亲钱泳治水之法，既不可执

5、一，泥于掌故，亦不可妄意轻信人言。盖地有高低，流有缓急，潴有浅深，势有曲直，非相度不得其情，非咨询不穷其致，是以必得躬历山川，亲劳胼胝。昔海忠介治河，布袍缓带，冒雨冲风，往来于荒村野水之间，亲给钱粮，不扣一厘，而随官人役亦未尝横索一钱。必如是而后事可举也。如好逸而恶劳，计利而忘义，远嫌而避怨，则事不举而水利不兴矣。翻译词语 ：1、 执一：2、 妄意：3、 潴：4、 势：5、 相度：6、 情：7、 咨询8、 穷：9、 致：10 、是以：11 、胼胝：12 、缓带：13 、横索：翻译句子：1、 非相度不得其情，非咨询不穷其致2、 是以必得躬历山川，亲劳胼胝3、 如好逸而恶劳，计利而忘义，远嫌而避怨

6、，则事不举而水利不兴矣简要回答问题：1，“治水必躬亲”的原因？2，作者认为治水成功必须要避免哪些不良现象？(2 分)3. 作者认为“事举”、“水利兴”的必要条件是什么？ (4 分 )4. 请结合文章简要谈谈作为领导者，海瑞具有哪些可贵的品质？（4 分）5 第二段就治水问题作者讲了两个方面， 请用文中的语句回答这两个方面的结果，并用自己的话概括造成这两种结果的原因分别是什么。6 作者在这段文字中表明的观点是什么？为什么要这样做？答案： 1、答：盖地有高低 . 不穷其致2、答：执一，泥于掌故，妄意轻信人言；好逸而恶劳，计利而忘义，远嫌而避怨。3、答：躬亲、清廉。4 、答：从“昔海忠介治河，布袍缓带

7、，冒雨冲风，往来于荒村野水之间，亲给钱粮，不扣一厘，而随官人役亦未尝横索一钱” 可看出海瑞是一个躬亲治水、不畏艰辛、为民着想、清正廉洁、以身作则、严律下属的人。5、答：必如是而后事可举也。则事不举而水利不兴矣。“举”是因为海瑞能深入实际不畏艰辛，清廉治水。“不举”是因为好逸恶劳，贪财求利，不听取正确的意见。6、治水必躬亲。因为只有这样才能了解实情，才能得到百姓的支持。小石潭记柳宗元从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下彻，影布石

8、上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。一解释加点词语从小丘西 行百二十步心乐之水尤清冽卷石底以 出为坻 ，为屿潭中鱼可 百许头日光下彻俶尔 远逝斗折蛇行其岸势犬牙 差互悄怆 幽邃不可久居不可久居二翻译下列句子。1闻水声，如鸣佩环，心乐之。隔篁竹下见小潭伐竹取 道青树翠蔓为嵁 ，为 岩皆若空游无所依佁然 不动往来翕忽明灭可见凄神寒骨以其境过清以其境过清隶而从者2全石以为底3

9、近岸，卷石底以出4为坻，为屿，为嵁，为岩5青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。6潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。7日光下彻，影布石上，佁然不动8俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。9斗折蛇行，明灭可见10其岸势犬牙差互，不可知其源11凄神寒骨，悄怆幽邃。三选择题1与句中加点词语意思相同的是（）例句：水尤清 冽A.回清倒影B.以其境过清C.为官清廉2加点词义与其它三项不同的是（）A.居安思危B.不可久居C.居高临下3与句中加点词语意思相同的是（）例句：以 其境过清A.以貌取人B.以身作则C.以德报怨D. 水清见底D. 居中调停D. 以人废言四 . 简答题1、文章第一段“全石以为底”句有什么作用？交代小石

10、潭“全石以为底”的特点，说明小石潭命名的缘由。2、文章开篇落笔不凡，未见其景先闻其声，把水声写得清脆悦耳, 不同凡响，文中哪一句清楚地表明了产生了这种效果的原因？“全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为堪，为岩”3、作者由“闻水声”到“伐竹取道”，才“下见小潭”，其中的“闻”“伐”“见”几个动词有何妙用？既交代了发现小石潭的经过，又表现了作者探幽、访奇的情趣。4、“伐竹取道”说明什么？一方面说明作者的游兴之盛，另一方面说明小石潭环境寂静，人迹罕至。5、文章描写潭中游鱼笔法极妙 , 你认为妙在何处 ?作者这样写的目的是什么？没有一笔涉及水 , 只说鱼“空游无所依”，就使水的澄澈透明，鱼的生

11、动传神，各尽其妙的显现出来，意境深，令人拍案叫绝 ; 既表现河水的清澈，更传达出作者愉悦的心情。6. 简要分析第段景物描写的特点。着意描写鱼和水，动静结合，虚实结合，写近处所见，明写鱼的数量之多，暗写潭水清澈。7. 第三段描写小潭源流依次抓住溪流岸势的什么特点来描写？运用了什么修辞方法？有什么好处？抓住了溪流的斗折、 岸势的参差不齐来写的 ; 比喻 ; 形象写出小溪流的曲折， 岸势参差不齐的特点，展现出小潭源头的神秘莫测。8. 本文是按照什么顺序写的？抓住了小石潭的哪些特点？作者对小石潭的整体感受是什么？按作者游览的顺序即移步换景来描写的：发现小石潭、潭中景物、小潭源流、潭中气氛；小石潭特点：

12、幽静；对小石潭的整体感受：幽深冷寂，孤凄悲凉。9文章最后说“以其境过清，不可久居”，“其境过清”体现在哪里？请用原文回答。四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。10. 文中几处提到“乐”字 ?这跟全文的感情基调协调吗 ?说说你的理解。11、“凄神寒骨，悄怆幽邃”一句在全文中的作用是什么?12、作者初发现小石潭时，先写“心乐之”，久坐潭上，又感觉“悄怆幽邃”，“以其境过清，不可久居”。这是否矛盾？为什么？13、作者写景如画，又寄情于景，对小石潭描写中已写出了作者个人情感和遭遇，“一切景语皆情语”，请谈谈你的理解。凄清寂静；寂寞忧伤；观鱼时写鱼“似与游者相乐”也折射作者产生与鱼同乐，融与自然

13、的愉悦情感，观鱼者坐潭上，有“凄神寒骨，悄怆幽邃”之感，表达作者被贬后抑郁忧伤的心情 ; 作者横遭贬谪心中愤懑凄苦，只好寄情山水，获得暂时的快乐，作者浏览小石潭之初的心情是欢快的，但一经凄清环境触发，忧伤、悲凉随之而来。14“凄神寒骨，悄怆幽邃”八个字高度概括了小石潭的什么氛围？表达了作者怎样的心情？透过观鱼时和游览到最后所描写的景物可看出作者的心情发生了怎样的变化？为什么会有这种变化（ 3 分）这八个字，不仅高度概括了潭中的氛围， 环境清幽的特点， 也含蓄地表达了作者忧伤、悲凉的心境，是全文的点睛之笔15. 请从文中找出你最喜欢的句子，并说明理由。记承天寺夜游苏轼元丰六年十月十二日，夜，解衣

14、欲睡，月色入户，欣然起行。念无与乐者，遂至承天寺，寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。一解释加点词语。月色入户念无与乐者相与步于中庭欣然起行怀民亦未寝庭下如积水空明水中藻荇交横竹柏影也盖但少闲人如吾两人者耳 。二翻译下列句子1念无与乐者2 民亦未寝，相与步于中庭。3庭下如 水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。4但少 人如吾两人者耳。三 . 填空 .1. 篇文章主要表 了作者 、豁达的心境。2. “月色入 ”意思是 _月光照 堂屋的 _， 句 运用了 _ 人 _的修辞手法。3. 文中表 和喜悦的句子是 _欣然起行

15、 _ ，它与“ _ 解衣欲睡 _ ”一句相照 ， 得一起一伏，一沉 ，一活 。4. 文章“ ”的要素是： ： _元丰六年十月十二日夜_地点： _承天寺 _人物： _我和 民 _事件： _夜游承天寺 _5. 文中“念无与 者”“念”的 果是 _ 遂至承天寺， 民 _。6. 文中描写月光的句子是 _庭下竹柏影也 _，描 了一个 _ 空灵澄澈、宛似仙境 _的美妙境界。7. 文中表达作者感情的句子是 _月色入 ，欣然起行。；何夜无月？何 无竹柏？但少 人如吾两人者耳。四 . 选择 .1. 下列 法有 的一 是（ A ）A. 本文写在作者 期 ， 作者在文中表达的感情与柳宗元小石潭 中的一致。B. 文中

16、“月色入 ，欣然起行”“念无与 者，遂至承天寺”等句都与“ ”字相关。C. 此 被 黄州 副使， 是一个有名无 的官，所以他自称 人。D. 本文写景 ，用素描的笔法，写月色，写景物， 人清静雅致的感 。2. “何夜无月？何 无竹柏？但少 人如吾两人者耳” 一句理解有 的一 是（ B ）A. 哪里都有月夜、竹柏，只是缺少我 两个 的 月的“ 人” 了。B. 表 了作者 大自然的美景所陶醉，而 生了异常欣喜的心情。C. 表 了作者在政治上受排 ，心情苦 ，只好去大自然中 找快 和解脱。D. 表 了作者超然物外、 达 的生活 度。五 . 简答题1. “寻张怀民”一句中的“寻”字用得好，你认为好在哪里？作者要寻的这个人，面对如此月夜，不会蒙头大睡，肯定也在赏月，但在何处赏月呢？因此要“寻”，其次，“寻”字有一种急欲找到东西的失落感，写出了作者渴望和知心友人共同赏月的急切心情。2. 本文含蓄表达了作者怎样的心境？你认为哪些语句与“闲”字有关？含蓄地表达了作者在贬谪中感慨深微而又随缘自适、 自我排遣的特殊心境。如“月色入户”透露其门庭冷落， “念无与乐者”透露其交游之稀， “但少闲人如吾两人者耳”更是透露其闲。3全文没有一处直接写友情，但可以从字里行间看出来。请找出能表现苏轼与张怀民友情的句子（写出两句），并以其中一句