人教部编版小学语文三年级上册《26灰雀》教学演示课件稿

1、,26 灰雀,你们知道这是什么鸟吗？,灰雀,列宁：（1870-1924），全世界无产阶级的革命导师和领袖，继承和发展了马克思主义，俄国共产党和苏维埃社会主义共和国联盟的主要创建人。他创办了火星报，著有唯物主义和经验批判主义。,灰雀 列宁 郊外 养病 胸脯 粉红 惹人 仰望 面包渣 谷粒 男孩 或者 冻死 可惜 肯定 诚实,1,灰雀 列宁 郊外 养病 胸脯 粉红 惹人 仰望 面包渣 谷粒 男孩 或者 冻死 可惜 肯定 诚实,nn,xin p,r,yn,zh,hu zh,x,chn,PPT模板：/moban/ PPT素材：/sucai/ PPT背景：/beijing/ PPT图表：/tubiao/

2、 PPT下载：/xiazai/ PPT教程： /powerpoint/ 资料下载：/ziliao/ 范文下载：/fanwen/ 试卷下载：/shiti/ 教案下载：/jiaoan/ PPT论坛： PPT课件：/kejian/ 语文课件：/kejian/yuwen/ 数学课件：/kejian/shuxue/ 英语课件：/kejian/yingyu/ 美术课件：/kejian/meishu/ 科学课件：/kejian/kexue/ 物理课件：/kejian/wuli/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 生物课件：/kejian/shengwu/ 地理课件：/kejian/dili/ 历史课

3、件：/kejian/lishi/,宁,惹,放飞小鸟,胸,脯,仰,渣,或,者,惜,诚,雀,养,粉,粒,郊,男,或,冻,惜,肯,者,诚,左右结构：,上下结构：,半包围结构：,朗读课文，说说课文讲述了一件什么事？,列宁在公园里寻找_时，遇到了_，经过交谈，受到感动的男孩_ _。,灰雀,小男孩,把灰雀放回的故事,自由读课文，找到描写灰雀的句子。,公园里有一棵高大的白桦树，树上有三只灰雀：两只胸脯是粉红的，一只胸脯是深红的。它们在树枝间来回跳动，婉转地歌唱，非常惹人喜爱。,描写：颜色、动作、声音,可爱,列宁喜欢这些灰雀吗？从哪里可以看出来？,列宁每次走到白桦树下，都要停下来，仰望这三只欢快的灰雀，还经常

4、给它们带来面包渣和谷粒。,列宁非常喜欢这些灰雀。,一天，列宁又来到公园，走到白桦树下，发现那只胸脯深红的灰雀不见了。,故事的起因,他在周围的树林中找遍了，也没有找到。,列宁很担心灰雀,请大家读列宁寻找灰雀的几句话，想想要用什么语气读，仔细体会列宁这些话的意思。,这时，列宁看见一个小男孩，就问：“孩子，你看见过一只深红色胸脯的灰雀吗？”,列宁说：“一定是飞走了或者是冻死了。天气严寒，它怕冷。”,焦急、期盼,伤心、担心,列宁自言自语地说：“多好的灰雀呀，可惜再也飞不回来了。”,担心、惋惜,列宁问：“会飞回来？”,惊讶、高兴,列宁的话一方面体现了对灰雀的担心和惋惜，另一方面是用自己的情绪感染男孩，引

5、导他认识错误。这体现了列宁的善解人意、循循善诱及对男孩的尊重与爱护。,灰雀到哪里去了呢？你从哪里知道的？,男孩说：“没我没看见。”,吞吞吐吐,那个男孩本来想告诉列宁灰雀没有死，但又不敢讲。,男孩抓了灰雀,男孩看看列宁，说：“会飞回来的，一定会飞回来的。它还活着。” “一定会飞回来！”男孩肯定地说。,表明男孩的内心已经受到震动和感染，他下决心要改正自己的错误。,每天免费分享，请微信搜索公众号：好老师好童学教学团队,第二天，列宁来到白桦树下，果然又看到那只灰雀欢蹦乱跳地在枝头歌唱。那个男孩站在白桦树旁，低着头。,男孩及时改正了自己的错误，是个诚实守信的好孩子。,男孩意识到自己的错误，仍在为自己犯的

6、错感到惭愧。,列宁看看男孩，又看看灰雀，微笑着说：“你好！灰雀，昨天你到哪儿去了？”,思考：列宁为什么不问男孩，却问灰雀？,一方面表现出列宁见到灰雀的惊喜，另一方面也表现了列宁对男孩的尊重与爱护。,灰雀,（惹人喜爱）,列宁,（善解人意）,男孩,（诚实）,爱,更爱,循循善诱,捉,放,课文通过讲述了列宁在公园里找灰雀时与一个男孩交谈，受到感动的男孩主动放回灰雀的故事，表现了列宁对灰雀的爱护，对男孩的关爱和尊重，以及男孩知错能改的优秀品质。,续写灰雀 后来列宁、男孩和灰雀之间又发生了什么事？发挥你的想象，把它写下来！,hu zh chn sh ( ) ( ) k x hu qu ( ) ( ),或者

7、,诚实,可惜,灰雀,1.看拼音，写词语。,公园里有一棵高大的白桦树，树上有_：两只胸脯是_，一只胸脯是_。它们在树枝间来回_，_，非常_。,三只灰雀,粉红的,深红的,跳动,婉转地歌唱,惹人喜爱,2.根据课文内容填空。,鸟 【唐】白居易 谁道群生性命微， 一般骨肉一般皮。 劝君莫打枝头鸟，子在巢中望母归。,3.课外阅读。,课后作业习题答案,分角色朗读课文，读出对话的语气。,朗读指导：分角色朗读时，列宁的声音要成熟稳重，男孩的声音要天真稚嫩。列宁寻找灰雀部分的语言要读出喜爱、焦急、担心、惋惜的语气；男孩的话要读出从支支吾吾到肯定的语气变化，语速由慢逐渐趋于平稳自然。,朗读示例：列宁说：“一定是飞走

8、了/或者是/冻死了。天气严寒，它怕冷。”那个男孩/本来想告诉列宁/灰雀没有死，但/又不敢讲。列宁/自言自语地说：“多好的灰雀呀，可惜/再也飞不回来了。”男孩/看看列宁，说：“会飞回来的，一定会飞回来的。它还/活着。”,默读课文，想一想，列宁和小男孩在对话的时候，他们各自心里想的是什么？,参考答案：文章第二部分主要写了列宁与男孩的对话，在对话时列宁想的是怎样做既能让小男孩将灰雀放回来，又不伤害男孩的自尊心；男孩刚开始想的是不能让列宁知道灰雀的消失与自己有关，后来想的是自己应该勇于承认错误，做个诚实的孩子。,从哪里能看出列宁和小男孩喜爱灰雀？找出相关的语句读一读，然后和同学交流。,参考答案：从“列

9、宁每次走到白桦树下，都要停下来，仰望这三只欢快的灰雀，还经常给它们带来面包渣和谷粒”可以看出列宁很喜爱灰雀。,从“第二天，列宁来到白桦树下，果然又看到那只灰雀欢蹦乱跳地在枝头歌唱。那个男孩站在白桦树旁，低着头”可以看出小男孩很喜爱灰雀。,分角色朗读课文，并抄写自己喜欢的语句。 假如你也走到了这棵树下，看到列宁和男孩一起喂养灰雀的画面，你想对他们中的谁说些什么？,人生的价值，并不是用时间，而是用深度去衡量的。 列夫托尔斯泰,害怕时，把心思放在必须做的事情上，如果曾经彻底准备，便不会害怕。 戴尔卡 你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。 歌德 人生就像奕棋，一步失误，全盘皆输。 弗洛伊德 困难就是机遇。 温斯顿,书籍是培植智慧的工具。夸美绍斯 逻辑会使你从A到B,想象力会把你带到任何地方。爱因斯坦 一个人的价值，应该看他贡献什么，而不应当看他取得什么。爱因斯坦 我学习了一生，现在我还在学习，而将来，只要我还有精力，我还要学习下去。别林斯基 字典里最重要的三个词，就是意志、工作、等待。我将要在这三块基石上建立我成功的金字塔。巴斯德,好好学习,天天向上,学而不思则罔，思而不学则殆。孔子 己所不欲，勿施于