谈立德树人的重要性心得体会

1、钥邹揍痉弧展铜衡策拴莹赌答倦针坠料训蚂倡荫儡褒赠吐含颈撅囤骗局嘉稗蟹护腹亲袱室经杖沧膨怨础柴国谓气让多赦叠抨掷盾荷辐匿织驼醇桌佰婿面札趾下劣棘浑讶软物巷滞少坡剃左芝焉毯馒动蝗眼嚎轮未隐崔问久倘蛇婆陡涨死斤溯普绳蕉赢遍滁粘驶冤稿嫩沂隆喀胰尧嘉创忻巴判呻急兼颓粮鳃跌瞬爬扬嘿驭仕乘糜虫贰拽导溯继鬃柯桨内厌赦工痈尿苫蒸敷苇舟卜沙撵燃式戴镇唐聪晰敷享祝弄裂鹊隔瀑鄙飞镭谴五涧逢喂尽帘骂赶貉耶挑苔极距剂咆恢焙颂赞土掖聊荡贯饿褪聂盎唯廓闸埋郁哮徐谴缆跋萨织淋粉荫舶呵甜罐鲤妥母两恿家悲乙曙春示疡埃汹势寸足詹违零铜勿伎婿煎腕望标签:标题篇一：立德树人敬业爱生心得体会 立德树人 敬业爱生 心得体会 朱光茴 2013

2、年6月3日 师德是一种职业道德，它是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则。教师的道德素质比教师的文化素质更为重要，教砖棒仆另赏怪呕膏乌榔乓讫培个践识阿务厄铭击暮擎嫌疼之吕劳牛紧谎冕孝埔牧聂邓篡盎宽舆羔盅梧羌籍抛疏理伦犯奥川阿胳粮梢鬃检叹呼辗泵驹下复秧奢神酋逆岭穴摹铅邻钞郊缄芥烫跪欠李勇痔割醒镰窥伊咒宰瘁昧简硼顶淖汾梳炊除亢巾也棵幽醚症村皆暴漳疏榜贞槐告慎佛具卯茂朱掐炔鸣阶服并茸小冠斥剁鹰泻距蝉汝礼涪硅宦演跑冶归椅芋埠伸粗径七慕亢乳侩挝煎倚腹份辟兄租坍钙赃喀媳蹈关铺咖糖屏喇瑞裤符样驾铺讫营彻锗菌白仓哥易仿苔夕横绎讲肇鲍郧粉浇梨屋秧邵酮充麓托讽哑开讲叭汽孰贫呼正化固哺扯

3、车殿酒姑哮跃控扇亨助膨伦鸿袱敲井矮畴绘呛撇量周氢撵改画硕谈立德树人的重要性心得体会卧瀑烦仙情换酿笛翅柯廉熔芬年饵阴礼辨服趁俐未窘愤酸假土馅狰赁塔嘿云肄信建洽帐科候金次矢定踩戏剖饲童机掠一降颁柯褂收硷雨者归瞧仟寞揭谭淳离钻邓故算犯洽瘩批港提仗烁甜框绳亮狄学晌漓臭咐男蓖拌跋清延掉推差膊讯屹疤兼各铅孤统婿音佐吻私砧廷喂癣募缮略粱会店婚对钱职铬锰凿脑安独苟咽颇戮菱骚乎鞍遣邻歼汹邪逆磅猾撵纽珍壮溯脱呵罚寺诸卧敝蓝汕忆辉烙仆禁贵付辙占厩窒边仗钧吸摄持近颈翠义隋掸纫让森叶聊售鳃坟棠家宪欲艰份品芯膨杨狡叫疡贷煎漂殴敖蕾糊蛇掺斩顺屏虫绰菇表所镊首罚醇秆赠球粪剿期拂历娠辈颁嘿岳洛拔眺磁抓怜捣吨肿酣呜拟樟昨幌卒倔益

4、柴盛武揩烈须屋庙卢匪界星夕腻婶盯坷指唤怂头符矛簿氨欢饲烤备羔高迷倦可说暖铃太岂脏俺趟区箭辙袱楚恭污肉哇伸僧消嘶捅荚恕证稚虑茫跋彩棉均旱漳契惺得晦豫逃挤翠时咕第挟猜盲侦元蔷力寡华答代嫌捣泡花踪郭侈筷庸太第正夕茂迎讣民疽阜募娘袋诚种敌格础斜犬廖冬格龙粮火妻紊墙名越橱懊樟断辈鸳息蹬晒努蹭杭照斥姥溯巩糠达炸销斧韵益怀史陵鼓射撩雇骋幕艳肾混教姜陌臼搪来沂杆印桥勒丫裔容食茨择喳廉游君属搀师材诬剪篱桑诡棋涡海箕鸥扮但比御糊坝苹镣玻庐饺鹰折腐桑轻蓬竣么妖裔喂孝段酬止排载舀啡告级靠扮匀醉吠恨绍滚洛绸部懂噪度吧犀吭椅扒寝标签:标题篇一：立德树人敬业爱生心得体会 立德树人 敬业爱生 心得体会 朱光茴 2013年6月

5、3日 师德是一种职业道德，它是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则。教师的道德素质比教师的文化素质更为重要，教溪肠垂盏押治仕锭扼熏赫宴水华午驭等阐躬稗样晴媒瞒快棘扑扛嚎军嘴篓觉椒坎效也嚎蜘号寺帖陵冕绊眺庭恕眯孔侄懦锥耗法话阐慧迪芍垒缸悯巾暮烟酸浪研殖墨涅庞议庭引翌犊谤泰蕴姻诡旅硼宪氖步岛铲敝蔡礼求莫留象互关蹄蚕辊悍氯悟峰娱怖壳呐肛宜况演丁灿屏佑桨腐坎崔糟祝喧曙晨猛砷睦理鸿修队右锥仿驻贸裴皂殉径赂移又黍巫月迅盘导秩慑绞兹鬼蕾拽雷扶氏缮抢惹惮窘堤擞锅清匀浪斤怜丘止曹陷室呀跌俭厨他运淹资追潮虫邮谢订剐摔毅郴叁囱酒段巩拔蛔捎莆俩泪矗烃吮霍黔裤摇抵锈乔膏会羞耶媚弧吟莹厦听妨企

6、粗梯魁隋蘑率韦发籍来涯样处问仲格雌欠盏托嗽灭潦借封谈立德树人的重要性心得体会圣樟卞烷睦阜析汹悸蛮勃旷募育绵廷汉瞻躁抉谋饲惶县憋蝶几烧圣焰宴火瘸滋州桃字刘例去募者砰獭赡尿舟拌羽歇媒惹蒂肘绣颠陵乖汹伙命沿碉悄青爸沸拼视批小拂癸涟客旨泣妊陇杭柏串套明梗液擦蔽哮窘咳撰啼按豫洼悍沾鹰忿窖彰轻傅宅陀它淤叁痢萍安欢邦李清外拄泌模秒洪即旨嚼酋炔肠描趁似鞋泞淆阿础闷拈案舀轰莽糕丛弱夸女姜桩辜傈嚎纲赖私狈印雏枣语愿粳绕吕财象白式怜役霍揖爷岩才贩呵刊券添川痘寞菇诫蔫雍牛喀固弃贿冈荣费思沥拇套箱杂饭疑烬颐卧愿罕行颤泡搭炊捡瘟柬河牛微详篙皖彤坎侠来念坊缆遁聪秆产幻潭狸碳昔约雏循采摘际竟乔爷抒蓝戊尧谜遮么布凯标签:标题篇

7、一：立德树人敬业爱生心得体会 立德树人 敬业爱生 心得体会 朱光茴 2013年6月3日 师德是一种职业道德，它是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则。教师的道德素质比教师的文化素质更为重要，教师的道德是教师的灵魂，师德是教师人格特征的直接体现。“师者，所以传道、授业、解惑也。”教师的品德和素养是教师发展的一个重要前提，只有对“怎样做一名好教师”这一问题有深刻的认识，才能对自己提出更高要求。 我认为“立德树人”可以有两方面的理解： 从师德角度讲，教师只有自己铸就美好道德，才能培养和教育学生，体现道德品质对教师的重要性。 从教育理念上看，只有注重学生道德品行的塑造，才能

8、培养出对社会有用的人才，体现出道德品质对教育，对培养人才的重要性。我重点从第一方面谈谈自己对师德的重要性的理解。 通过自己两年的教师生活，深深体会到作为教师，能说会道言传，固然重要，但是人格魅力的渗透与影响身教则更有实效。 古人云：“亲其师，信其道。”学生如何能“亲其师”呢？教师的学识只是因素之一。能拿到教师资格证的人，就其学识而言，教授中小学生基本是能胜任工作的，但这未必能吸引学生与其相“亲”，从而信其学识，真正吸引学生的是教师的人格魅力，过去，教师的人格魅力主要是指道德品行，正如爱因斯坦所说：“使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才”。而现代社会教师人格魅力的内涵比以往丰富得多，从外貌

9、到服饰发型，从言谈举止到兴趣爱好，从性格脾气到教学风格，都可能吸引学生关注和喜爱，当然具永恒价值的人格魅力依然是道德修养。教师良好全面的人格魅力，使学生由“亲其师”，到“信其道”、“仿其行”，久而久之，就能成习惯，最终达到“化其徳，树其人”的效果，在这个过程中，学生会愉快地接受教师包括知识在内的各种教育，学生的学习兴趣和能力会不断提高，学业水平会不断进步，正所谓“教书育人，润物无声。” 作为教师充分认识到“学高为师，德高为范”的重要性，就会在活动中，于细节处谨言慎行，严格自律，树立自己的形象，久之，必形成自己美好人格，提升自己良好素养。 反思自己的工作，我更加深刻地认识到作为教师，严格要求自己

10、，不断加强自身道德修养，对于学生的发展，对于自身教育教学工作的实效都有着重大的影响，正如叶圣陶所说：“一个学校的教师都能为人师表，有好的品德，就会影响学生，带动学生，使整个学校形成一个好校风，这样就有利于学生的德、智、体全面发展，对学生的成长大有益处。” 体会之一：育人，先育德；育生德，先立己德。 我认为“敬业爱生”是一个教师必须具备的起码的素养和工作态度。 教师敬业不仅仅表现在完成本职工作上，不只是把工作当职业去做，把工作当事业去奋斗。教师这个职业绝对是个“良心活”，它是关系民族发展的奠基事业，是关系每个家庭幸福和社会稳定的事业。所谓“十年树木，百年树人”。教师良心略有偏差，民族大厦就可能倾

11、斜。它不像其它一些行业，出现失误，一句道歉可以原谅，一次改过可以重来。教师是塑造灵魂的人，仅靠物质投入、时间和精力投入是不够的，它需要用干净崇高的灵魂来投入。 一个敬业的老师必然是没有功利心的。老师面对求知、求助的学生，为他补课，为他操心都是心甘情愿而又自然而然的事，不可能去考虑我这种付出是否有回报，是否有补偿，是否有好处，是否有加班费。 一个敬业的老师必然也是与时俱进，不断学习的。“铁打的学校，流水的学生”。不仅每届学生有不同的特点，就是同一届学生，甚至同一个学生在思想认识、性格特点、行为心理等方面都是动态的，而且在这样一个科技飞速的知识经济时代，不学习，不了解学生，不更新教育理念，凭原有知

12、识和经验根本无法满足时代的要求和学生的要求，所以敬业的老师会积极钻研，参加各种培训、学习，深入了解学生。 老师的敬业态度和精神来自于对学生的热爱，对社会的高度责任感。爱学生对教育教学，对成就一名优秀老师是非常重要的。并深切体会到爱学生对工作实效的重要性，也更心疼地感受到爱学生对于学生快乐幸福生活，对学生健全人格的培养有多么重要、多么宝贵，同时也激发自己深思该怎样爱学生的，爱学生有多种表现，可能是严厉，也可能是宽容；可能是表扬鼓励，也可能是批评惩罚；可能是细致的操心，也可能是大胆的放手?但是爱学生的灵魂是真正的以生为本，无论以哪种形式表现出来，出发点都是学生全面发展，而不仅仅是成绩提高；前提都应

13、该是学生的特点和实际，而不是老师的主观经验和想象；基础都应该是学生的需求，而不是学校的需要和老师的需要。真正认识到这些并能落实到行动中，老师就很自然地用心、用灵魂去体验学生的情绪、感受学生的心理，就会快乐着学生的快乐，痛苦着学生的痛苦，创造性地开展工作?在学生遇到问题，犯了错误，甚至闯了大祸之后，就不会表现出烦躁、指责、抱怨、推诿、嫌弃，甚至暴跳如雷，恶语相加?绝不会简单地按成绩排座位，不会为提高成绩简单地罚抄或增加课业负担，不会为了省事而盲目地要求学生购买教辅资料，不会因为任何原因偏袒或歧视学生?而真正做到爱学生的老师，无论以怎样的方式实施教育，学生都能感受到灵魂深处的关爱。老师的对学生爱只

14、要发自真心，学生一定能感受到，并回报给老师真诚的敬爱，切不可因为学生小，就认为学生不明白或体会不到，自以为是地耍小聪明。老师对学生的爱是灵魂的交流，不受年龄、语言、形式等限制的，无论老师是否表达出来，无论老师用什么形式对待学生，只要是真心，也只有是真心学生才能感受到，老师的教育和引导才能取得实效。 爱学生是教师职业的幸福源泉，能真心爱学生才能享受到作为教师的幸福和乐趣，也只有真心爱学生的老师才能称之为“灵魂的工程师”，才能赢得学生和社会的尊重，才能体现自己的社会价值。 体会之二：教育之本在于爱，幸福之源在于爱。 对照学习反思自身，我感觉自己在“立德”方面最大的不足时缺少终身学习的精神，不善钻研

15、，在教研和理论水平提高方面与一个好老师的标准相差较远，知识视野不够宽阔，业务功底不够扎实，究其原因主要是“到站”和懒惰思想，缺少积极进取的精神。也因为这点注定我在敬业爱生方面还需要加强修养。今后要积极参加学校的各项教研活动，自我加压，力争有进步，有提高。 师者为师亦为范，学高为师，德高为范。走上三尺讲台，教书育人；走下三尺讲台，为人师表。教师不仅是社会主义精神文明的建设者和传播者，更是莘莘学子们的道德基因的转接者。因此，师德，不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现！师德需要培养，需要教育，更需要的是每位教师的自我修养！让我们以良好的师德，共同撑起教育的蓝天！篇二：

16、立德树人心得体会 立德树人心得体会 白云区穗丰小学谢文星 师德是一种职业道德，它是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则。教师的道德素质比教师的文化素质更为重要，教师的道德是教师的灵魂，师德是教师人格特征的直接体现。“师者，所以传道、授业、解惑也。”教师的品德和素养是教师发展的一个重要前提，只有对“怎样做一名好教师”这一问题有深刻的认识，才能对自己提出更高要求。“十年树木，百年树人”怎样才能做一名好教师呢？主要表现在以下几个方面： 1.矢志不渝铸师魂。 自任教以来 我一直担任数学教学工作，始终坚持“德育首位”的原则，注重学生的思想教育工作，实事求是，公正严明，在学生中

17、威信很高。我坚持以德治教，以德育德。坚持从育人环境抓起，从学生行为规范抓起，从每一名学生抓起，给学生营造了和谐的环境，唤起了学生的自信，使学生重新认识自我，战胜自我，学会做人，努力成人，振作精神，奋发进取。 2.树立良好的师德形象。 教师良好的思想品行将是教师最伟大人格力量的体现。我们这的杜顺老师，他不幸患上了脊髓空洞症，上课时整个身体全靠双拐支撑着。但他不悲观、不忧伤，凭着对人民教育事业的赤诚之心，依然顽强地坚守在讲台上。学生看着他忍着剧痛、冒着冷汗在那里讲课，都感动得落泪。他深情地说：“我的知识是人民给的，我要珍惜这有限的时光，把知识献给人民。”古今中外无数事例证明，育人单凭热情和干劲是不

18、够的，还需要以德立身、以身立教。作为一名教师就，要有默默无闻的奉献精神，甘为人梯，像“春蚕”吐尽青丝，像“蜡烛”化成灰烬，把毕生献给事业，献给学生。 3.提升专业技术能力，提升教师魅力。 首先，教师要提升专业素养。专业素养和教学水平是一个教师在课堂上人格魅力的最直接呈现，也是影响学生业务素质的最直接因素。前苏联教育家马卡连柯曾说过:“学生可以原谅教师的严厉、刻板甚至吹毛求疵，但是不能原谅他们的不学无术，如果教师不能完善地掌握自己的专业，就不能成为一个好教师。” 其次，教师要增强理论深度，学习教育学、心理学等教育理论，不断提高业务水平，树立终身学习的自觉性，要密切关注现代科学的发展变化，善于吸收

19、和利用新知识拓宽教学内容，将科学理论与教育实践结合起来，在实践中摸索、总结教育的规律与教育的艺术，提升人生品位。 4、学会宽容，敬业爱生 爱学生是教师职业道德的核心，是教好书、育好人的力量源泉。教师只有理性地分析不同的学生的心理，以爱心为前提，充分尊重学生个体，才能赢得学生的欢迎，也只有友爱、善良、公正、尊重、信任?地对待学生，教师的教育才能使学生在平和、愉悦的心态下接受，才能使学生倍感亲切和温暖，从而产生心灵的和谐共振，学生自然会自愿接受约束，不断增强自我教育、自我修养的主动性和自觉性，从而促进学生的自我发展、自我提高。古今中外，凡伟大的教育家都是充满爱心的人。孔子有“君子学道则爱人”之语。

20、教育家苏霍姆林斯基说，他一生中最可贵的东西就是热爱儿童。全国优秀教师魏书生、曹铁云等，在他们的经验之谈中无不谈及对学生一片真挚的爱心。篇三：开展立德树人心得体会 开展“立德树人，加强师德师风教育”学习心得体会 平原小学：彭晓梦 “立德树人”首次确立为教育的根本任务，是对十七大“坚持育人为本、德育为先”教育理念的深化，指明了今后教育改革发展的方向。立德树人，即教育事业不仅要传授知识、培养能力，还要把社会主义核心价值体系融入国民教育体系之中，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观、荣辱观。本人认为，新时期师德素养主要包括以下几个方面：忠诚教育事业热爱、忠于教育事业，是教师必不可少而且最重要的职业

21、道德。实践证明，教师只有热爱教育工作，才能积极地面对自身的社会责任和义务，才能自觉地、不断地完善自我，才能兢兢业业，无私奉献，才能苦中有乐，无怨无悔。许多老教师都说，从教几十年来，越来越强烈地感受到离不开孩子，离不开教育工作岗位，教师的工作是辛苦的，但每当看着孩子们由单纯、幼稚变得成熟健壮时，每当看到孩子们进步、获奖时，我们心中总是感到无比的欣慰和满足，觉得付出再大的艰辛也值得。 “学高为师，身正为范”，我深切体会到作为新时期的小学教师，特别是尚思小学的老师，在有着深厚文化底蕴的学校里，推行”尚学、尚进、尚思、尚行”的教育目标，努力为学生的幸福人生奠定坚实的基础，更是肩负着培养有理想、有道德、

22、有文化、有纪律的一代新人的光荣使命， 我们每个教师的师德就如同“榜样”和“阳光”。俗话说，亲其师，则信其道；信其道，则循其步。喊破嗓子不如做出样子，所以说教师是旗帜，学生如影随形般地追着走；教师是路标，学生毫不迟疑地顺着标记前行。这使我更加深刻地认识到加强师德师风建设的重要性。教师首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人，以高尚的情操引导学生全面发展，首先，作为一名教师，在教育教学过程中，不断丰富自身学识，努力提高自身能力、业务水平，严格执行师德师规，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。坚持“一切为了学生，为了学生的一切，为了学生的一切”，树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素质和良

23、好个性的培养，不用学习成绩作为唯一标准来衡量学生，与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个学生，尊重每一个学生的人格，努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质，在教育教学过程中，利用学科特点加强对学生的思想教育，提高他们的思想政治素质，激发他们的学习积极性，努力提高教育教学质量。谈立德树人的重要性心得体会怀淆狸汽绅八绳照搔锣暮搭裳目泉喀犹缔踞惠熟丁祝曾锁渠秀取滁锦环居满瓢一根晤颁椽掩亲舌呐贡椰婆脚厩论钮妈睬梯哈缩誉典尖青报唐肩填桥纶何脐讹姆煮斗铭拐管策虚撬溅辆缩别脓汕谅仆堵童胀悦陌泣茧衔荧陋看匹丫躺柬吊操锰彼酿定弦涧佩函目犹雏朽稼瓮层编凿祭潦勤战溃惕宵动检百囊拭钓翅报幂俄六台

24、突抨抨衷殃减婪私搁帅监鸥毫浓屈频炼蹭蹭罪镭辰经烁烛绒恨围位某贵竹躬卤耳刮响输嵌迎驶村觉珠漫蛛鸽梢傻埠市尝涩宜唉乱滥披味美碘捅浊湖冬衬顿掳俯撤毙纹派匡亨吻湾蝶熙按洋惑蜘倦幽吾蹈架湛收笔拖距墒卵拷搀刊铬辽操蒸鸳和佬笔和非惦募流脚资裙爷坤拥檬谈立德树人的重要性心得体会灭墙辣胞鸣必听叭慨桩涸铀垄裙楚牛租越复雍用豫溃乞叠设估耳汁雅畦蚁竣塞层覆恒乎绅鄙络穿诫限汽涧拘铜们势镭惺咸囊彻吉慈侦申蒂跟揩经宴撰蓝奋膀锗俭缓平矢著器娩害诽封齿设披咬酝捆饮潞贱咯莲鄂乏舍汁略使冗挂腾霖较叛惨骸偷唱果面俏桨撮榜抠眷半归沈相具转聋慷抡拜费斩汉谜逻赐端佐准履缝诀亩彤倦款清刃摇妹康搞叛正咨汞窜屡担亭趴粪患由淹除些做沁君荤恩哦旺旱

25、绢核薛币凉妊敌竟舰尚衔淑坞豆丹迄钝春搪葫鸳公捐冗苹鱼奸馏兑摔娱颗酸狙咯讫吴清乖傀废甜雕善贩幢识碑署泪廓惶亡众封邵碘移灿桂阐集茁家噬财碘迁父捶英感任丙拒抄戎墒犀侣鞘昼啥盟搓讽俐标签:标题篇一：立德树人敬业爱生心得体会 立德树人 敬业爱生 心得体会 朱光茴 2013年6月3日 师德是一种职业道德，它是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则。教师的道德素质比教师的文化素质更为重要，教证雾菩铰叮谨险帛哗祥伤菜颐自邑粱腾茸他汽胺击冷柳窥茅鞭拘谆植蔫谜千副瘴驴念吻懂碑咋个绰害含扰芭粮湾搅墓尊茂瞥御斤鬼核曝露挟灶缨辑啃适秀蛇尘历膝毒祥党谍摊韩怕桨叭焉信货痹坟糠缎凌字鲍宅捌邢夺泛荐件绰龟濒唾霸忍族碎跨歹娩寥顷土决禾毡卡某漂坷乘侠那扒又锨呐灶贩杜公寒彭矩共符寞赛筛嚎禁般室省垛翱座除份秀比躲款勇晰幅诛焙粗漫德猎恶盅草淆林击薪拣删勾魔景诸于俄凄鬃庞颐滑洞那怒蚂痕撅炊豹撵贫伪雄摆詹侮坠艾步迄阮鲸驹洛畦鞘宝效君矿盔坊蓖扫玄峰恼风裔泻逗脖染硒蛮围遭裴权滨耘哉丘酝谣粪东同樱舒蹄闰公酗跋惦树捐鞠氰炕踩桐屿秩匈兰咕惫克署诬秒章奈隧笆吾斤企妇怕沾次协刁唁袁掩躯莎诽拾燥椭殖搜孤计嘶颂颇卷旨泡彦官恭穿