练习学前教育史试题及答案

1、学前教育史(00402)一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)1.中国古代家庭教育的方法有( )A.有教有爱 B.教儿宜早 C.放任自主 D.游戏转自环球 2.中国古代宫廷的儿童教育制度中，除设“三母”教导太子、王子外，还为幼小的太子设( )A.乳母 B.保姆 C.乳媪 D.慈母3.明代吕得胜、吕坤父子撰写的训诫类儿童诗歌是( )A.百家姓 B.千字文 C.幼学琼林 D.小儿语4.1904年颁布的癸卯学制规定幼儿教育机构的名称是( )A.幼稚园 B.小孩察物学堂 C.蒙养园 D.蒙养院5.外国教会在我国最早设立的一所独立的幼儿师范学校是( )A.上海崇德女子中学附属幼稚园 B

2、.怀德幼稚师范学校C.景海幼稚师范学校 D.杭州私立弘道女学6.清末民初，在中国影响最深的幼稚教育是( )A.教会式幼稚教育 B.德国式幼稚教育C.欧美式幼稚教育 D.日本式幼稚教育7.壬戌学制规定幼儿教育机构的名称是( )A.幼稚园 B.蒙养园 C.幼儿园 D.蒙养院8.陕甘宁边区在抗战期间建立了一批保育院，主要有延安第一保育院、延安第二保育院和( )A.上屋子托儿所 B.洛杉矶托儿所 C.下屋子托儿所 D.新安幼稚园9.我国幼儿园的主要收托形式是( )A.寄宿制幼儿园 B.幼儿学前班 C.幼儿混合班 D.全日制幼儿园10.1952年，教育部颁布幼儿园暂行规程和( )A.幼儿园教学纲要 B.

3、幼儿园暂行教学纲要C.幼儿园工作规程 D.幼儿园教育纲要11.幼儿园教育纲要新增加的教育内容有生活卫生习惯和( )A.思想品德 B.基本动作发展 C.语言 D.美工12.经国务院批准颁发的新中国成立以来第一个幼教法规是( )A.幼儿园管理条例 B.幼儿园工作规程C.幼儿园暂行规程 D.幼儿园教育纲要13.下面不属于史前社会幼儿教育特征的是( )A.幼儿教育公养公育、民主平等B.幼儿教育与生产劳动和社会生活相脱离C.幼儿教育没有专门的幼教机构和专职教师，十分简陋D.幼儿教育在家庭中进行，随家庭模式的变化而变化14.古代埃及学前教育从形式上看，其特点是( )A.多样性、等级性 B.单一性、平等性

4、C.多样性、平等性 D.单一性、等级性15.根据亚里士多德的意见，5岁至7岁儿童教育的主要任务是( )A.良好习惯的养成 B.身体锻炼 C.游戏 D.身体发育16.德国最早的幼儿保育和教育设施是( )A.弗利托娜幼儿学校 B.别劳夫人的幼儿园C.巴乌利美保育所 D.福禄倍尔的幼儿园17.在西方教育史上，第一位详细地论述如何训练儿童感官的教育家是( )A.卢梭 B.夸美纽斯 C.柏拉图 D.裴斯泰洛齐18.林哈德和葛笃德的作者是瑞士著名教育家( )A.卢梭 B.夸美纽斯 C.柏拉图 D.裴斯泰洛齐19.在法国，规定凡居民超过2000人的居民区都应开办免费招收2-6岁儿童的幼儿学校的法案是( )A

5、.戈勃莱法案 B.费里法案 C.哈比教育法 D.国防教育法案20. 在德国，确立幼儿教育不是教育制度的一环而是社会福利制度的一环的法规是( )A.1918年费里法案 B.1922年儿童福利法C.1922年青少年法 D.1957年国防教育法案二、填空题(本大题共15小题，每小题1分，共15分)21.原始社会儿童教育的形式是_。22.中国古代宫廷教育制度中三母是指子师、慈母、_。23.癸卯学制规定蒙养院的师资由乳媪和_训练而成。24.1898年，英国长老会在厦门创设幼师班，1912年发展成为_。25.1938年，由中国共产党联合各党派与各界知名人士发起成立_，保护战争中的儿童。26.1940年，陈

6、鹤琴在江西举办江西省立实验幼稚师范学校，全面实施_。27._尖锐指出旧时学前教育失去了幼稚教育造就后代的意义，害了“三种大病”，即外国病、花钱病和富贵病。28.古代罗马的幼儿教育普遍由_负责，为实现教育目的打好早期教育的基础。29.夸美纽斯的幼儿教育理论，为近代西方学前教育理论的发展奠定了一定的基础;标志着西方学前教育研究从神学化向_的方向转变。30.英国的“免费幼儿园”产生于19世纪末20世纪初，以贫民和工人的幼儿为对象，按照学前教育家_的方法办学。31.美国最早的幼儿园是由德国移民玛格丽特舒尔茨于_年在威斯康星州创办的德语幼儿园。32.赫尔巴特将0至8岁的婴幼儿的教育分为两个阶段，各个阶段

7、的教育任务不同，其中，0至3岁阶段的最主要的任务是_。33.在哈比教育法的影响下，20世纪70年代以来，法国的学前教育实际上发挥着四重作用，即教育、补偿、_、与小学衔接。34.美国开端计划的理论和现实根据是芝加哥大学心理学教授的理论研究、_的实验研究和美国参议员哈伦顿的调查报告。35.蒙台梭利教育的原则是_。三、名词解释(本大题共4小题，每小题5分，共20分)36.颜氏家训37.幼儿园工作规程(试行)38.“白板说”39.“儿童之家”四、简答题(本大题共3小题，每小题7分，共21分)40.我国古代胎教实施的内容与方法是什么?41.新中国幼儿园的双重任务是什么?42.简述福禄倍尔关于学前教育地位

8、和作用的基本观点。五、论述题(本大题12分)43.试析民国时期学前教育改革的中心与特点。六、材料分析题(本大题共12分)44.下面是英国学前教育家维尔德斯平为其创办的幼儿学校安排的日程表，请阅读日程表的内容，分析维尔德斯平幼儿学校教育的特征。材料时间上午9点到校，12点放学。 下午2点到校，冬天4点、夏天5点放学。星期一上午集合之后，作指定的祈祷，唱赞美歌。然后把石板和石笔交给孩子们，让他们写字和拼字。10点半游戏。11点在阶梯教室集合，跟着助教复习学过的博物绘画。下午和上午同样，先祈祷合唱赞美歌。然后使用教学柱复习有关圣经故事的绘画，最后在阶梯教室里对此进行提问。星期二上午照例的祈祷和唱赞美

9、歌。利用教学柱学习字母和拼字。游戏。在阶梯教室里复习加减表。下午祈祷和唱赞美歌。复习九九表，回答助教提出的问题。学习朗诵方法。游戏。在阶梯教室里计算，利用黄铜制的数字和字母进行拼写。星期三上午祈祷和唱赞美歌。字母和拼字。游戏。教师在阶梯教室里教授几何学图形和音乐符号。下午祈祷和唱赞美歌。练习便士和先令的换算。游戏。教师在阶梯教室里教授算数。关于人和事物的即兴教学。星期四上午祈祷和唱赞美歌。字母和拼字。教授除法、重量、尺度和时间等。游戏。在阶梯教室里上和星期一上午相同的课。下午字母和拼字。利用教学柱学习几何学和博物要点。在阶梯教室里通过黄铜制品学习文字和数字。有关人和事物的即兴教学，这种教学要完

10、全利用实物来举例说明。星期五上午祈祷和唱赞美歌。学习文字和拼法。学习由教师设计的计算表。游戏。在阶梯教室学习关于地理学、地图、地球仪等方面的知识。下午祈祷和唱赞美歌。学习教学柱上的圣经里的画，然后在阶梯教室里就那些画提问。星期六上午祈祷和唱赞美歌。文字和拼法。在教室里讲授计算表。游戏。在阶梯教室里利用置换架进行教学，黄铜制品教授几何学。宗教教学在每天、特别是星期六上午的课程里占有优越的地位。学前教育史试题答案及评分参考一、单项选择题（本大题共 20 小题，每小题 1 分，共 20 分）1-5 D A D D B 6-10 D A D D B 11-15 A A B A A 16-20 C A

11、D A B二、填空题（本大题共 15 小题，每小题 1 分，共 15 分） 21儿童公育 22保母 23节妇 24怀德幼稚师范学校 25中国战时儿童保育会 26活教育 27陶行知 28家庭 29人本化 30福禄贝尔 31 1855 32 照料儿童的身体 33诊断治疗 34佩里学前教育研究计划 35自由三、名词解释（本大题共 4 小题，每小题 5分，共 20 分） 36 颜之推所作， ( l 分）内容全面系统论述了家教问题，共七卷二十篇。（ 2 分）是中国封建社会最早最完整的家庭教育著作，流传广泛，影响深远。（ 2 分） 37 . 1989 年 6 月，国家教委发布， 1990年 2 月起施行。

12、（ l 分）共 10 章 60 条，包括幼儿园的招生、编班，幼儿园的卫生保健等部分。（ 2 分） 规程 的颁布，对加强幼儿园内部的科学管理，提高保育和教育质量起着重要作用。其次，由于广泛地调动了地方政府和社会力量办园的积极性，形成了国家、单位、集体、个人办园的新格局。（ 2 分） 38 洛克提出。（ 1 分）认为人的观念不是与生俱来的，观念出现前，人心只是一块白板。（ 1 分）儿童出生时没有观念，只有当儿童在生长的环境中不断吸收外界经验而成长起来时，他的精神世纪才充满了各种观念。（ 2 分）由此，洛克认为教育在人的形成过程中起着重要的作用。（ 1 分） 39 著名学前教育家蒙台梭利于 1907

13、 年在罗马创办，招收 3 至 6 岁的贫民儿童。（ 2 分）儿童之家不收费，但对家长约法三章，比如准时接送； ( l 分）蒙台梭利将适用于低能儿童的教育方法修改后在此运用，取得了很大成功，引起了国内外广泛关注。（ 2 分）四、简答题（本大题共 3 小题，每小题 7 分，共 21 分）40内容： ( 1 ）注意精神因素的影响与陶冶； ( 2 ）重视饮食影响与调摄； ( 3 ）选择良好的外界环境； ( 4 ）良好的起居与生活习惯。方法： 监督法； ( 1 分） 小劳法； ( 1 分） 瘦身法。（ 1 分） 41 幼儿园的任务是：根据新民主主义教育方针教养幼儿，使他们的身心在人小学前获得健全的发育；

14、 ( 3 分）同时减轻母亲对幼儿的负担，以便母亲有时间参加政治生活、生产劳动、文化教育活动等。（ 3 分）并规定幼儿园应对幼儿进行初步的全面发展的教养工作。 ( 1 分） 42 福禄倍尔把幼儿期看作人的发展的一个极其重要的阶段， 要求将学前教育作为人的教育过程的一个重要部分， 把学前教育看作人的真正教育的开始，是儿童以后各个阶段的教育和发展的基础。五、论述题（本大题共 12 分） 43 . ( l ) 1922 年壬戌学制颁定后，确立了幼稚园制度，我国的学前教育进人了一个实验、改革、发展的时期。（ l 分）第一，从数量上和质量上看，幼稚园有了长足的发展。是新中国建国前，我国学前教育发展的最好时

15、期。（ 2 分）第二，幼稚园制度建立后，在一大批优秀教育家、教师的推动下，在全国范围内开展实验改革的中心是探索建立中国化、科学化幼儿教育。（ 3 分） ( 2 ）出现了一大批具有特色的幼儿园，可以反映出当时中国幼稚教育发展的特点。 ( l 分）第一，这些幼稚园，反映了不同类型的学前教育机构的创办情况，说明我国的学前教育在幼稚园制度确立后有很大发展。（ 2 分）第二，在这些幼稚园的保教活动中，都不同程度地开展了实验研究活动，可以说十九世纪二三十年代以后幼稚园教育实践与研究已形成风气，教育家们不仅在自己的幼稚园里开展实验研究活动，而且彼此之间常有联系，更有一些幼稚教育研究会出现，带动了全国幼教工作者的研