第十册分数总复习题（自拟）

1、第十册分数总复习题（自拟）一、计算题1、直接写出下列各题的得数。+ - + + 2-1 + - 2- 2+1 3-12、解方程。X+ X - -x3、能简便计算的要简便计算。(1) -(+) （2）+ （3）1-（4）2-（+） （5）+ （6）3-（-）二、填空题。1、五年级一班有45人，男同学占全班的，单位“1”是（ ），男同学比女同学多，这句话中把（ ）看作单位“1”。2、是把单位“1”平均分成（ ）份，表示其中（ ）的数。它的分数单位是（ ），有（ ）个这样的分数单位，再添上（ ）个这样的分数单位就是2.3、3米的和1米的相等。4、把5米长的铁丝锯了7次，每次锯成一样长的铁丝，每份是它

2、的，每份是米。5、258（ ）（ ）25（ ）（填小数）6、用分数表示：20cm=（ ）m 250g=( )kg 1250ml=( )L 32dm2=( ) m27、小明用8千克菜籽榨了3千克油，平均每千克菜籽榨了（ ）千克油；平均每千克油需要（ ）菜籽。本空填写带分数8、在直线的方框内填上适当的分数。9、分母是8的所有最简真分数的和是（ ）。10、非零自然数a和b,当a（ ）b时，是真分数，当a（ ）b时，是假分数。11、的分母增加15，要使分数的大小不变，分子应增加（ ）。12、2里面有（ ）个，有（ ）个。13、一个分子和分母都小于10的真分数，把它的分子扩大到原来的7倍，分母缩小为原来

3、的，就得到11。原来这个分数是（ ）。14、把异分母分数分别化成（ ）的（ ）分数，叫做通分。约分和通分的依据都是（ ）。15、分子相同的分数，（ ）越大，这个分数的值就越小；分母相同的分数，分子越大，这个分数的值就越（ ）。16、在圆圈里填上“、”。 0.83 0.3 3 3.125 0.11 1 1.3217、（ ） （写一个分数）18、把、和按照从小到大的顺序排列是（ ）。19、把、和0.28按照从大到小的顺序排列是（ ）20、一个（ ）分数，如果分母只有（ ）和（ ）两个因数，没有别的因数，那么这个分数就能化成有限小数。21、0.027里面有27个（ ）分之一，它表示（）分之（），化成

4、分数是。22、先用小数表示，再有分数表示。350cm=( )m =( )m 48cm2=( ) m2=( ) m223、分数加法的意义和整数加法的意义相同，都是求几个数的（ ）的运算。24、分数减法的意义和整数减法的意义相同，都是已知（ ）和其中的一个加数，求另一个加数的运算。三、判断题。1、把一堆苹果分成4份，每份是它的。 （ ）2、一根铁丝长10米，平均分成5份，每份是。 （ ）3、两个分数相等，它们的分数单位也一定相等。 （ ）4、分数的分母越大，分数单位就越小。 （ ）5、把7kg苹果平均分成9份，每份重，每份是它的kg. ( )6、=ba ( )7、假分数都比1大。 （ ）8、小明家

5、菜地种西红柿，种了茄子。 （ ）9、一个分数的分子分母同时加上或减去同一个数，分数的大小不变。（ ）10、一个分数的分子分母同时乘以或除以同一个数，分数的大小不变（ ）11、因为的分母35的质因数除了5还有7，所以不能化成有限小数。（ ）12、整数加法结合律，交换律对分数同样适用。 （ ）四、作图题。画出图1的另一半；把图2的三角形绕O点顺时针旋转90度。五、选择题1、要使是假分数，是真分数，x是（ ）A、1 B、13 C、14 D、152、一根绳子，连续对折三次，每段是全长的（ ）A、 B、 C、 D、3、下列能化成有限小数的分数是（ ）A、 B、 C、 D、4、一个分数的分子缩小为原来的，

6、分母扩大到原来的3倍后是，那么原来的分数是（ ）A、 B、 C、 D、不能确定六、应用题。1、五年级一班共有45人，其中男生有25人，男生和女生各占全班的几分之几？2、小英看一本有105页的故事书，已经看了65页，余下的是全书的几分之几？3、甲、乙两位师傅加工同一批零件，甲3小时做了20个，乙4小时做了22个。他们谁做得快些？4、小明和小英在家做作业，小明做了小时，小英做了11分钟。她们谁做得快些？5、一天，小英在家做家庭作业，她做语文作业用了小时，做数学作业用了小时，做英语作业用了小时。她在家做作业一共用了多少小时？6、一个长方形的长是m，比宽多m。这个长方形的周长是多少米？7、一根铁丝长3米，第一次用