一年级一年级下册部编语文阅读理解练习题

1、最新一年级下册部编语文阅读理解练习题 一、一年级语文下册阅读理解练习 阅读下文，回答问题。1 小燕子带了它的剪刀似的尾巴，在阳光满地时，斜飞于旷亮无比的天空，叽的一声，已 由这里的稻田上，飞到那边的高柳下了。 另有几只却在波光粼粼的湖面上横掠着，小燕子的翼尖或剪尾，偶尔沾了一下水面，那 小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。 ）从文段中找出下列词语的近义词。（1 _ 激荡敞亮_ 偶然 时的特点。）这两段话主要写了小燕子_（2 _。）作者运用（3_的修辞手法，形象地把小燕子的尾巴比作 “”圈出来。4）第2自然段中描写小燕子动作的词语有哪些？用（ 5）从画线的句子中，你体会到了什么？（ ）旷亮；偶尔；荡漾（

2、1【答案】 ）飞行（2 ）比喻；剪刀（3 ）横掠、沾4（ ）我体会到小燕子的飞行速度之快。（5【解析】【分析】（1）本题主要考查对近义词的辨析能力。近义词，是指词汇意义相同或相近的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后找出所给词语的近义词。敞亮：宽敞明 意想不到的。激荡：受到冲击而动荡。;亮。偶然：突然的，不是经常的 （2）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题读课文整体感知文章内容，再用简 洁的语言概括出来即可。 ）考查比喻修辞手法，形象地把小燕子的尾巴比作剪刀，既形象，又生动。3 （ ）考查对动词的掌握，仔细读划线句子将动词挑出来即可。（4 ）考查对句子的理解，从画线的句子中，体会到小

3、燕子的飞行速度之快。（5 故答案为：（1）旷亮、偶尔、荡漾 （2）飞行（3）比喻、剪刀 （4）横掠、沾 （5）我体 会到小燕子的飞行速度之快。 【点评】（1）主要测试学生对近义词的理解，理解了词义，写出近义词就容易了。平时 注意多积累，增加词汇量。 ）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息并加以概括的能力。2 （ （3）考查学生对比喻修辞手法的掌握。要注意本体和喻体特点的一致性。要求学生能判 断，会应用。 ）此题考查对动词的掌握能力。4 （ ）此题主要考查对句子的理解能力。5（ 读儿歌，完成练习。2 春天到了 ）了腰。chng zhng春天到，春天到，花儿露出了笑脸（ninlin ），小草伸长

4、（ 春天到，春天到，燕子搭新窝，喜鹊喳喳叫。 1）为划线字选择正确的读音。（ ）zhng_（chng nin（lin ） 伸长笑脸_ 花笑了）花开了；“花儿露出了笑脸”指_。（2） 小草长高了）。（小草刚睡醒；“小草伸长了腰”指_ ）儿歌中的燕子，喜鹊在春天里忙着做什么呢？选一选。（填序号）（3 喳喳叫搭新窝 。在 _在_， chng；）lin【答案】 （1 ；）（2 ；（3） 【解析】 阅读短文，完成练习。3 夏夜静悄悄 夏夜，月光照进了小院里。 在大树下，有一位老爷爷在乘凉。离老人不远处，有一只小花猫。过了一会儿，老爷爷抬手扶着树干，慢慢地站了起来，伸伸懒腰，走进房间。房间里一个孩子睡着了

5、，在孩子的身边，有一张已经画完了的画。中间是一个池塘；池塘里有几枝荷花，还没有开放；一只蜻蜓蹲在上面，透明的翅膀平展着；远处，禾苗在风中点头；画旁还写了一首古诗：小 荷才露尖尖角 ）选下列字的正确读音。（1 ）l lu小荷才露尖尖角_（_（zhe zho） 睡着了 句话。个自然段，第二自然段有_（2）短文共有_ _。_、_、）孩子画的画中有池塘，还有（3 4）我会照样子写词，写句子。（ _快乐的 例：透明的（翅膀）美丽的_ 花_ 一 例：一（张）画一_小花猫 。，有_例：在大树下，有一位老爷爷在乘凉。 在_（5）如果让你画一幅夏夜的图画，你会画些什么呢？想一想，把你的画介绍给大家。（不 会写的

6、字用拼音） l；） （1zho【答案】 ）两；五（2 ）荷花；蜻蜓；禾苗3（ ）荷花；孩子；只；朵；池塘里；几枝荷花4（ ）略（5 【解析】 读一读，完成练习。4 快乐的夏天 ?夏天是什么 夏天是我在树上欢快地歌唱。顽皮的知了说：“ 夏天是我在空中自由地飞行。可爱的蜻蜒说：“ ”夏天是我穿着绿裙翩翩起舞。圆圆的荷叶说：“ 夏天是我在雷雨过后看小朋友们在水洼里放纸船。美丽的彩虹说：“ “夏天是我吃着冰激凌，套着游泳圈，尽情玩耍的季节。 我说： 1）根据短文内容连一连。（ 歌唱自由地_ 飞行尽情地_ 玩耍欢快地_ _和彩虹。）短文写到的事物有_、蜻蜒、（2 在夏天喜欢做的事情。“我”（3）用横线勾

7、画出 仿照短文写一写。4）你觉得夏天是什么?（ ）飞行；玩耍；歌唱1 （【答案】 ）知了；荷叶2（ ）夏天是我吃着冰激凌，套着游泳圈，尽情玩耍的季节。3（ 4（）夏天是我打着花伞在雨中奔跑的季节。 【解析】 阅读下文，回答问题。5 正做着好梦， ”该起床上学啦！“又听见大人在叫： 唉要是不上学就好了。 不过，去了学校， 就能见到小伙伴，多么开心哪！（1）“我”正做着梦，不想起床去上学，可是去了学校能见到_，也很_，快 乐的事情真是一件接一件。 ）你有这样的经历吗？和同学说一说。（2 ）小伙伴；开心1 （【答案】（2）我正在看电视，妈妈在叫：“该读书啦”！唉，不读书该多好呀！不过，书中有很多有

8、趣的故事，读书也是件开心的事呀！ 【解析】 6阅读短文，完成练习。 初秋的夜晚，凉风习习。小树林里树叶“沙沙”地响，好像和谁在说悄悄话。草丛里，蟋蟀不知疲倦地唱着秋夜的歌。池塘边，一群青蛙忙了一夏，更是 ” 好哇，好哇，吃掉害虫，庄稼长得好哇！“呱呱呱”地叫个不停，好像在说：欢快地“ 标出来。“”（1）短文共_句话，用 句话写的是谁？2）第4（3）短文写的是什么时候的景象？_初春的夜晚 初夏的夜晚 初秋的 夜晚 呱呱地叫_ 4）照样子，连线。树叶（ 叽叽地唱_ 青蛙 沙沙地响蟋蟀_ 1）（1【答案】 ）青蛙2（ 3）（ 4）沙沙地响；呱呱地叫；叽叽地唱（ 【解析】 7阅读下文，回答问题 深秋了

9、，树叶渐渐地黄了，一阵秋风吹来，片片黄叶从树上慢悠悠地飘落下来，就像许多黄蝴蝶从树上飞下。我捡起几片落叶，小心地夹在书本里。我知 道这是秋姑姑留下的影子。 _句话。（1）短文共有（2）填上合适的量词。一_秋风 一_黄叶 一_书 一_ 蝴蝶 变黄的。）树叶是在什么时候变黄的？树叶是在_（3 。）黄叶从树上落下来像什么？黄叶从树上落下来像_（4 _小心地夹在书本里。我”把“（5）“我”把什么东西小心地夹在书本里？ 3）【答案】（1 ）阵；片；本；只2（ ）秋天3（ ）黄蝴蝶4（ 5）落叶（ 【解析】 阅读下文，回答问题。8 大树和小草 天气晴朗。蓝天中传来阵阵悠扬悦耳的鸽哨声。 一棵大树骄傲地挺立

10、在大地上，它低头看着地上的小草，冷笑道：“小草，你也算大自然 ”的生命？你也配来到这个大千世界上？你不感到自己太渺小可怜吗？ 对于大树的骄傲，小草没有理睬。 忽然，天气骤变。 顿时乌云遮天，大雨如注，狂风大作！ 只听“咔嚓”一声巨响，大树被折断，它直挺挺地躺倒在地上。而小草经过风雨的洗礼， 更绿更精神了。 。，忽然间_“天气骤变”的意思是天气突然变化。短文原来天气_（1） 。）小草虽然渺小，但是它能经受风雨，风雨过后，它_（2 ）读了短文，你想对大树说些什么？请你写一写。（3 ）晴朗；乌云遮天，大雨如注，狂风大作1 （【答案】 ）更绿更精神了（2 3）大树啊，你别瞧不起人，要善于发现自己的短处

11、和别人的长处。（ 【解析】 阅读下文，回答问题。9 我的铅笔盒 我有一个铅笔盒， 上学放学跟着我。 盒子大来铅笔多， 铅笔把盒子染得黑呵呵。 我不想用来不想摸， 我想换个铅笔盒。 妈妈告诉我： 铅笔盒是铅笔的窝， 多帮铅笔打打扫， 多帮铅笔擦擦窝。 我照妈妈说的做， 铅笔干净，盒子也美呵呵！ 。照妈妈说的做，铅笔盒变得_，后来）铅笔盒先是_“我”（1 画出来。）铅笔盒变干净的办法是什么？用“_”（2 ）（3）铅笔盒为什么会变脏？（A. 因为铅笔盒本来就是脏的。 B. 铅笔把铅笔盒染脏了。 C. 因为铅笔盒太大 了。 换了新的铅笔盒了吗？从哪里看出来的？“我”（4） ）黑呵呵；美呵呵1 （【答案

12、】 ）多帮铅笔打打扫，多帮铅笔擦擦窝。（2 B3）（4）“我”没有换新的铅笔盒。从“我照妈妈说的做，铅笔干净，盒子也美呵呵”这句话可以 看出。 【解析】 阅读下文，回答问题。10 我学写字 ，”“小绵羊当我学着写 一下子，树叶呀，房子啊，栅栏哪， 我眼睛看到的一切， 就都弯卷起来，像羊毛一样。 ，”“河流当我拿笔把 写上我的练习本， 我的眼前就溅起一片水花， 还从水底升起一座宫殿。 ，”“草地当我的笔写好了 我就看见在花间忙碌的蜜蜂， 还有两只蝴蝶在跳舞， 我挥手就能把它们全兜进网中。 ，我的爸爸”要是我写上“ 我立刻就想唱唱儿歌蹦几下， 瞧，我个子最高，身体最棒， 什么事我全能干得顶呱呱。

13、”学写了哪些字？）短文中，“我（1 2）开心读句子。（ ，我立刻就想唱唱儿歌蹦几下。”要是我写上“我的爸爸 急于在爸爸面前表现自己的词语。”画出“我用“（）” 值得自豪的地方。”“我用“_”画出 ）照样子，写句子。（3 凡是我眼睛看到的一切，就都弯卷起来，像羊毛一样。 。，就_凡是_ 4）你是怎样学写字的？说一说。（ ）小绵羊、河流、草地、我的爸爸1 【答案】（ 瞧，我个子最高，身体最棒，什么事我全能干得顶呱呱。立刻 （2） ）我喜欢的歌谣；立刻学唱起来3（ 4）略（ 【解析】 阅读下文，回答问题。11 他们自己爬出来 雨停了，火红的太阳出来了。母鸡走到院子里，看见小土坑里积了一汪水。她走近一

14、 ”不好了，一只母鸡掉到水里去了！“看，立刻高声叫起来： 小山羊连忙走过去，一看，水里没有母鸡，却有一只小山羊。他高声地叫起来：“不好了，一只小山羊掉进水里去了！”母鸡和小山羊十分着急，想找伙伴来帮忙。过了好久，才 找到一只小鸭。 当他们再来到土坑前的时候，土坑里的水已经被太阳晒干了，土坑里什么也没有。小鸭 ”“一定是他们自己爬出来了。说： _三个小动物。、_、（1）短文一共有_个自然段。写了_ ）”这是谁发现的？（ （2）“一只母鸡掉到水里去了！ 母鸡 C. 小山羊 B. 小鸭A. ）”指谁？（ 一定是他们自己爬出来了。”这句话中的“他们（3）“ 母鸡和小山羊C. 小鸭和母鸡 A. 小山羊和

15、小鸭 B. ）选择正确的说法（ （4 小土坑里什么也没有，是因为母鸡和小山羊自己爬出来了。A. ，其实是自己在水里的倒影。”“母鸡B. 母鸡看到水坑里有C. 土坑里的水被太阳晒蒸发了，母鸡和小山羊的倒影也就没了，并不是他们自己从水坑里 爬了出来。 ；母鸡；小山羊；小鸭）3【答案】 （1 C2）（ C3）（ B,C 4）（ 【解析】 阅读短文，完成填空，没学过的字写拼音。12 世界多美呀 母鸡蹲（dn）着孵（f）小鸡，一蹲蹲了许多天。蛋壳里的小鸡先是睡着的，后来它醒 了，看见四周黄乎乎的。小鸡想：整个世界都是黄色的呀！ 小鸡用小尖嘴啄蛋壳儿。它啄呀啄呀，啄了很久才啄出一个小小的洞眼。它看见天空蓝

16、 ）澄的。）湛的，树木绿茵茵的，小河是碧澄（chn湛（zhn 原来世界（sh ji）这么美丽呀！小鸡可高兴了。它用翅膀一撑就把蛋壳儿撑破了。它叽 叽叽地叫着，慢慢站了起来。 蓝湛湛的，绿茵茵的，碧澄澄的。叽叽，叽叽，小鸡是在说：世界多美呀 _。1）全文共_段，写出文中表示颜色的词（ 2）照样子从文中找出词语。（ _、_、_黄乎乎、 ）小鸡是怎样诞生的？（3 ；黄乎乎、黄色、蓝湛湛、绿茵茵、碧澄澄）4（【答案】 1 ）蓝湛湛；绿茵茵；碧澄澄（2 ）小鸡用小尖嘴啄蛋壳儿。它啄呀啄呀，啄了很久才啄出一个小小的洞眼。（3 【解析】 阅读短文，回答问题短文。13 （一）小壁虎借尾巴 爬回家里找妈妈。,心

17、里很难过。他爬呀爬,小壁虎借不到尾巴 小壁虎把借尾巴的事告诉了妈妈。妈妈笑着说:“傻孩子,你转过身子看看。小壁虎转身一 !”我长出一条新尾巴啦,高兴得叫了起来:“看 ）从选文中找出一对反义词写下来。（1 _-_ ）而难过。）小壁虎因为（ （2 自己没有尾巴借不到尾巴 连一连。读一读,（3）想一想, 掌握方向小鱼的尾巴_ 拨水游泳老牛的尾巴_ 驱赶蚊蝇燕子的尾巴_ ? ?为什么（4）小壁虎需不需要借尾巴呢 ）难过；高兴（1【答案】 2）（ ）拨水游泳；驱赶蚊蝇；掌握方向（3 ）不需要。因为壁虎尾巴有再生能力。（4 【解析】 阅读下文，回答问题14 鸭妈妈孵出一只又大又丑的小鸭，大家都要赶走他。丑

18、小鸭想：“我还是到广大的世界里 !”去，自己学会生活的本领吧 丑小鸭来到小溪边，一会儿捉虫吃，一会儿跑进水里捉小鱼吃，吃饱了，他就练习游 泳，练习拍翅膀。 一年过去了，春天来了。丑小鸭拍拍翅膀，啊!自己会飞了。他飞到一个大湖里，低头看 见清清的水里是一只天鹅。 1）照样子，写词语。（ _、例：又大又丑、 ）用划线的词写一句话。2（ 一会儿一会儿 自然段。）短文有_（3 _。（4）丑小鸭自己学会了 。从文中哪句话可以看出来？用横线画出来。5（）后来，丑小鸭变成了_ ）一五一十；人来人往（ 1【答案】 ）弟弟一会儿问一下，一会儿唱歌。2（ 33）（ ）游泳和飞4（ 5）天鹅；他飞到一个大湖里，低头

19、看见清清的水里是一只天鹅。（ 【解析】 阅读课文片段，完成练习。15 二三月间，微风轻轻的吹拂着，毛毛细雨从天上洒落下来。千万条柔柳展开了鹅黄色的嫩叶。青的草，绿的芽，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。 小燕子从南方赶来，为春光增添了许多生趣。 1）选择填空。（“烂”在字典中的解释有：A松软。B破碎。C颜色鲜明而美丽。在“烂漫无比”中“烂”的意 。_思是 。_”的意思是赶集“”中的“集“集”字典中的解释有：A集合。B集市。C集子。在 ）这段话中作者都描写了哪些景物？按顺序写在下面的横线上。（2 _、_、_、_、_、_、_ “_”画出文中的一个拟人句。3（）用 BC； （1

20、）【答案】 ）微风；细雨；柔柳；嫩叶；草；芽；花；燕子（2 形成了烂漫无比的春天。（3）青的草，绿的芽，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来， 小燕子从南方赶来，为春光增添了许多生趣。【解析】【分析】（1）要求学生结合词语理解字义。烂漫无比：形容天真烂漫的程度。 烂：颜色鲜明而美丽。赶集：到集市上去买卖货物。集：集市。 ）寻找诗句中的景物相对简单，将诗句中写景的实物挑出来即可。2 （ （3）拟人句：是把物当作人来写，赋予物以人的言行或思想感情，用描写人的词来描写 物。作用是使具体事物人格化，语言生动形象。 故答案为：（1）CB（2）微风、细雨、柔柳、嫩叶、草、芽、花、燕子 （3）青的 形成了烂漫无

21、比的春天。草，绿的芽，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来， ）本题考查学生结合词语理解字义的能力。【点评】（ 1 ）本题考查学生赏析文中景物描写的能力。（2 ）考查学生对拟人修辞手法的掌握。要求学生能判断，会应用。（3 阅读。16 小鸡们跟着老母鸡跑，就像许多小球在地上滚一样。它们跟着妈妈学着找食物，小小的嘴到处啄（zhu），有时，就在伙伴们的头上、腿上啄。冷了，老母鸡张开翅膀，那些小 鸡就连忙躲到妈妈肚子底下暖和暖和。这些小鸡真可爱。 话。）这篇短文共有_（1 _。2）短文里写了_和（ 。）小鸡们冷了就会躲到_3（ 3）1【答案】（ ）小鸡；老母鸡（2 ）妈妈肚子底下暖和暖和3（【解析】【分析

22、】这篇小短文写出了小鸡们的可爱形象和老母鸡作为妈妈对孩子们的爱 护。 阅读下文，回答问题尾巴17 猴子尾巴细又长，常把自己挂树上。 兔子尾巴一点点，蹦蹦跳跳撅天上。 公鸡尾巴弯又弯，花花绿绿像个毽。 松鼠尾巴蓬松松，树上跳下像伞兵。 孔雀尾巴像把扇，五颜六色真好看。 1）看一看天上飞的，树上跳的，地上跑的，水中游的，尾巴有什么不同？（ _。（2）我还知道别的动物的尾巴的用处： 3）从这首儿歌中，你知道了什么？（ ）尾巴的颜色和形状不同。（1【答案】（2）鸟把尾巴当作飞行器；鱼把尾巴当作游泳器；还能控制方向；松鼠把尾巴当作交际工 具；狐猴把尾巴当作仓库。 3）不同的动物，有不同的尾巴；不同的尾巴

23、，有不同的用处。（ 【解析】 阅读下文，回答问题热心的小马18 路上，小马遇见了老山羊，就对老山羊说：“山羊爷爷！下雨了，请您坐我的车吧！”老山羊高兴得上了车。没走多远，小马又看见了小猫和小兔。小马对它们说：“猫弟弟，兔妹 小猫、小兔也高兴地跳上了小马的车。大家都说小马真热心。妹，快上我的车吧！” 句话，请在文中标出。）这一节共有_（1 _。2（）小马请猫弟弟、兔妹妹上车，是因为 ）写出下面词语的近义词。（3 _ _ 看见高兴 。”是指_4（）最后一句中的“大家 4）（1【答案】 ）下雨了（2 ）开心；发现（3 ）老山羊、小猫、小兔（4 【解析】 阅读下文，回答问题19 阳光像金子，洒遍田野、

24、高山和小河。 田里的禾苗，因为有了阳光，更绿了。山上的小树，因为有了阳光，更高了。河面闪着 阳光，小河就像长长的锦缎了。 早晨，我拉开窗帘，阳光就跳进了我的家。 谁也捉不住阳光，阳光是大家的。 阳光像金子，阳光比金子更宝贵。 个自然段。1）数一数，这篇短文一共有_（2）因为有了阳光，_更绿了，_更高了，_更亮了，亮得像长长的 锦缎。 。我也喜欢阳光，因为_（3）阳光像_ 5）（1【答案】 ）田里的禾苗2（ ；山上的小树 ；河面 ）金子3（ ；阳光比金子更宝贵 【解析】 阅读下文，回答问题20 放声歌唱。小青蛙蹲在荷叶上，_小青蛙说：“荷叶是我的歌台。” 小鱼儿说：“荷叶是我的凉伞。”小鱼儿在荷

25、叶下_游来游去，捧起一朵朵_ 水花。 ）将下面三个词语填入文中横线上。（1 呱呱地 很美很美的笑嘻嘻地 放声歌唱。 _ 小()青蛙蹲在荷叶上，小(鱼儿说：“荷叶是我的凉伞。”小鱼儿在荷叶下_游()来游去，捧(起一朵朵 水花。_ _。荷叶是小鱼儿的。（2）荷叶是小青蛙的_ ）发挥想象，续写荷叶圆圆。（3 。小蝴蝶_。”小蝴蝶说：“荷叶是我的 。_。”小鸟小鸟说：“荷叶是我的_ ）呱呱地1 （【答案】 ；笑嘻嘻地 ；很美很美的 ）歌台；凉伞2（ ）乐园；在荷叶上欢快地飞来飞去；休息场；飞累了站在荷叶上休息（3 【解析】 阅读下文，回答问题。21 我爱家乡的小河 我爱家乡的小河。 春天，桃红柳绿，杨柳如风；夏天，鱼儿在水中欢乐，荷叶像个大玉盘；秋天，金黄的叶子像一只只蝴蝶飘进小河，河边的果园一派丰收的景象；冬天，家乡的小河变成了滑冰 场，给大家带来了很多欢笑。 个自然段。1）这篇短文共有_（2）根据短文内容填空。这篇短文写了家乡的_，夏天的小河里有_和 。_ 。、_、_、_）第（32自然段写的四个季节分别是 荷叶像个大玉盘。4）仿写句子我最棒。（ 夏天，鱼儿在水中欢乐。 2）（1【答案】 ）小河；鱼儿；荷花2（ ）春；夏；秋；冬（3 月牙儿像只船。）（4 小鸟们在枝头唱歌。 【解析】 阅