五上实践活动教案二

1、 活动主题三 探秘“新能源”二、活动目标1通过观察生活中新能源的运用情况，能发现问题、提出问题，并能选择确定研究的主题，小组合作开展研究。2通过网络查阅、调查、实地考察等活动，了解新能源的种类、特点，开发利用新能方式以及新能源对我们生活的影响3较熟练地通过多种途径收集资料，在老师的指导下掌握整理资料的一些技巧合作完成资料整理任务。1在活动中学会合作与分享，并能对小组资料整理的完成情况进行客观评价5通过各项探究活动，发现在新能源的开发利用上存在的不足，提出自己对新能源实活动成长手册，教师用书五年上物想三，活动准备教师准备1收集有关新能源的信息资料，深入了解新能源的相关知识。2确定考察的新能源基地

2、并与相关人员联系沟通。联系新能源专家，并做好访谈前的准备4设计准备学生活动的各项表册，比如：活动方案、活动计划表、问卷统计汇总表、活评价表等。5活动中使用的相关PT课件学生准备1成立研究小组，选出组长并做好组员的分工。2，了解新能源的相关知识。3准备考察访谈的物品，比如：相机、话筒、录音笔、记录本、笔等。4活动设计中使用的画笔、纸张等。四、数学设计第一课时活动目标1激发探究新能源的兴趣和研究訢能源知识的欲望。2培养发现问题、提出问题、梳理问题以及分工合作的能力。的间作为研究的主题，小组合作展开研宽。活动重点指导学生发现问题，提出问题，理问题，并选择感地的问题展开研究活动准备教师课件、学生活动方

3、设计表活动过程（一）读话激发兴趣播放PPT课件同学们，太阳能的广泛使用，给我们的生活带来了很大的使利。关于新能源，你还了解些什么？2老师相机个绍有关新能源的前沿信息，激发学生对新能源的研究兴趣。3分组交流新能的相关信息。（二）提出问题，确定研究的主题问题直通车关于新能源，相信同学们一完有许多的问题要提出，大家可以将自己发现和想深究的问题填在书上2分组交流计论，针对各自提出的问题进行选，确定一到两个问题在班级交流。3各小组选出代表将本组的问题提出来，全班进行选，并把有价值的问题写在黑板上作为本次活动所究的于课题。4多小组商计并选出本组感兴趣地的子课题（三）制可研究活动方案1围绕子课题，各小组在组

4、长的带领下，开始制订活动方案。2展示交流小组活动方，提出修改建议3修改活动方案（四）选择研究活动方法1同学们，我们可以通过哪些方法开展研究活动？分组讨论一下2分组文流。可以引导学生结合成长手册中的活动展开交流3教师地。我们可以通过走进网络世界，问参调查，实地考察、访专家等活动进行4各小组根各自的研完主题，选择合适的研究活动方法。汇报交流，尽量避免重复选择五）课外活动延伸1各小组在组长的带领下，先制可活动计划，再有序地进行活动2做好活动的总与反思第二课时活动目标1进一步激发研完新能源的兴地和探究新能源知识的欲望。2初步培养整理资料的意识和能力3对收集的资料进行分类、分析，选，掌握资料整理的方法。

5、活动重难点：指导学生掌握文字童料整理的方法。激发学生自主参与的意识，鼓励学生主动探究资料整理的方法。活动准备：小组资料统计表、文字资料整理表。活动过程：（）回顾活动，激发兴趣1请各小组汇报子课题及研完内客2播放前期活动图片集锦，激发学生深入研完的兴趣。（二）小组交流收获，了解资料情况1小组内交流收集到的资料2分组汇报3学生交流听完汇报后的想法。（三）指导分类，明白类别1学生自主尝试给资料分美。2汇报分结果，教师指导分类的方法。3了解料统计表并填写。（四）重点指导，整理文字1、小组讨论料整理的“金点子”。2教师巡回指导各小组汇总整理3各组代表汇报，教师板书或PPT展示文宇资料整理要点。文宇资料整

6、理要点如下（1）文字资料分类（2）去掉重复资料（3）去掉无关资料（4）节选重要资料（5）给文字资料编序号（不同类别的用不同的序号。如：A1、B1（6）标注（注明出处，包括网址、作者、书名、出版社、在何处查阅等，以便日后查找）4出示“温馨提醒”，提醒学生注意事项。对于暂时不需要的资料不要随意丢弃，可放在一个专门的资料袋里，以备目后查找或别组使用，实现资源共享。5请学生“实战演练”，自主填写文守资料整理表。第三课时活动目标：1通过成果展示，进一步认识訢能源，了解人类对折能源开发利用的新能源美好前景的畅想。培养学生的环保意识以及热爱科学、热爱生活的2在活动中，培养表达和交流能力，培养学生的合作意识，

7、以及尊重他人好习惯。3正确地评价自己与他人的活动，反思自己的不足之处。活动重难点学会分享，并能正确地评价自己与他人的活动，反思自己的不足之处活动准备：教师准备：1了解学生活动情况，及时指导学生展示活动成果。2活动评价表。学生准备：各小组准备班级晨示的相关内容活动过程（）活动展播，谈话导入1学生观看活动花絮晨播。2老师：同学们，看到这些画面有什么感想？经过前期的研究活动，我们各的带领下都有很大的收获。今天我们就来展示分享一下各自的收获。3提出展示要求展示代表表述要清晰、态度要大方自信，其他同学要做文明小观众。二）精心展示，用心评价1学生分组展示各自的活动情况、活动收获和活动成果。2其他小组针对展

8、示小组呈现的活动成果进行评价，提出自己的观点以及合理的建议（三）畅想未来、分享设想1经过前期的研究，大家发现还有好多新能源受开发的技术、地城、或本制，没有被很好地开发利用，比如：潮汐能、地热能等。未来会怎样利用这些新能源。人类呢？同学可以谈谈自己的设想，也可以把自己的设想用笔画出来。2各小组成员先分享各自的设想，再选出代表向全班展示分享3可以开展一次“未来新能源我的设想”创意绘画比赛（四）反思评价，活动总结1反思整个活动过程，同学们对自己的表现是否满意？给自己做个中肯的评价。 第二单元 社会服务单元目标通过亲历美化社区环境、体验留守儿童生活和走近盲人等活动，关注个人与集体1价值体认的成长、收获

9、，培养关爱他人、知恩感恩的情怀。通过本单元三个活动主题的实施，学会处理生活中的基本事务，激发学生积极参2责任担当实践的意愿，培养服务他人、服务社会的责任感。在访谈与体验活动中，挖掘自身强自信心。3问题解决（1）培养学生善于发现身边的问题、思考问题以及解决问题的能力。（2）在制订方案的过程中，能根据具体情况，适当调整、完善活动方案，培养组织规划能力。（3）在活动过程中，学会运用访谈、调查、采访、故事讲述等方法，掌握其技巧，培养沟通表达能力与人际交往能力。（4）在活动中学会反思与分享，能对活动的情况进行客观的评价，培养反思与自我管理能力4创意物化（1）运用图表呈现调查结果，用清晰的语言表述调查结论

10、。（2）运用海报、电子屏等媒介发布倡议书、呼呼大家关注我们身边的环境，关爱特殊群体，献出我们的爱心，让社会变得更加美好。（3）运用多媒体等信息手段，展示活动情景、让更多的学生参与到活动中来。活动主题一美化社区我参与一、活动目标1、在活动中了解社区环境、走进社区、用行动改善社区环境2、养学生的环保意识、增强服务他人、服务社会的责任感3、学习小组活动方案的制订、培养做事要有计划的意识，提升组组规划能力4、在实践活动过程中、通过积极参与学会合作、通过相互评价，反思不足、最终体验成功的快乐。三、活动准备1、收集有关社区环境的液、报道资料。2外出活动策划方案表。学生准备：校集身边社区环境的相关信息。活动

11、策划课活动目标：1在制订方案的过程中，培养做事要有计划的意识。2掌握活动策划方案要素，方案要翔实可行。3根据具体情况，适当调整、完善活动策划方案。活动重难点：掌握活动策划方案要素，小组合作制订出一份切实可行的外出活动方案活动准备：活动策划方案表，活动策划方案评价表。活动过程：（一）创设情境，抛砖引玉定主题1播放视频或课件，展示有关社区环境的资料，学生边看边思考。2学生交流感受，教师相机引导学生关注社区环境方面的问题，揭示本次题一一美化社区我参与。3班内交流。教师引导学生说说社区环境中存在的问题及原因。教师：今天，让我们一起行动起来，关注社区环境，为社区环境的维护和美化做能及的事情吧！（二）思维

12、碰撞，探究活动形式多样化1学生小组讨论，美化社区环境的活动形式要多样化。2班内交流，活动形式有：清理违規广告、打扫街道、清洁公共设施、消毒、发放文明城市传单等（三）民主集中，明确活动策划方案要素1教师提醒：在外出活动策划方案上我们要体现哪些内容呢？2学生小组讨论，指名回答。3教师根据学生的回答及时总结，并板书明确活动策划要素：活动主题、活动时间、活动地点、人员分工、洁动流程、物品准备等（四）初拟活动策划方案1教师发放小组活动策划方案表，学生可以在这张策划方案表上填写，也可以自己设计的活动策划方案表。2、学生自主选择活动形式。活动主题二关爱留守儿童活动目标1、了解留守儿童的相关知识，通过与留守儿

13、童及其家长的沟通交流，培养互相帮助、团结友爱的意识2、过调查与故事讲述、以实际行动呼映整个社会的爱心奉献，关注留守儿童健康，培养学生的感恩意识，同时掌握讲述故事的技巧。3在访谈与体验活动中、挖掘自身潜力、增强自信心、培养通表达能力与人际交往能力、增强社会责任感。教师准备1收集有关留儿童的视频及报道资料。2展我风果”评价表若于份。3奖状若干。学生准备收集身边留儿童的相美信息第一课时活动目标通过观看留儿童相关视频及报道，初步了解留守儿查现状。2确立研究内客，明确小组分工与合作意向，培养提出问题发现问题的能力。3通过活动，初步了解留守儿童的相关信息，关爱留守儿重。活动重难点初步了解留守儿童现状，培养

14、对留守儿童的研究兴趣。活动准备收集留守儿童相关视频及报道。活动过程（一）创设情境、确定主题1、播就视或课件展示留守儿童的学习、生活图片，学生边看边思考2学生变流感受、教师相机引导学生关注留守儿童存在的问通、示爱留守中儿童。3课件展示【资料链接】留守儿童指的是由于父母外出打工而被留在家多或寄宿在亲母分开居住、生活的儿童。（二）整理、归纳问题、确定子课题1你们想从哪几个方面调查或研究？课件相机出示“关爱留守儿童一一我最感兴题统计表”6-8人一组讨论，其中一人负责记录将自己最想研究的问题填写在表中。小组记录员上台汇报本组提出的问题，其余组在相同处做记号，补充不同问题。学生选子课题，教师相机小结，拟定

15、以下子课题进行研究。板书：关爱留守儿童关于留守儿童“衣”的研究关于留守儿童“食”的研究关于留守儿童“住”的研究关于留守儿童“行”的研究关于留守儿童校内、校外学习生活的研究填写表格，教师总结。第二课时活动目标1、掌握讲好故事的一些基本技巧，了解故事讲述的要素。2讲清故事内容，呼唤整个社会的爱心奉献，关注留守儿童健康成长，培学主交际能力与语言表达能力活动重难点讲清故事内容，锻炼学生语言表达能力。活动准备1留守学生准备自己的故事。2非留守学生可以事先将自己体验生活的故事写下来。3收集有关故事讲述的黄料。4，“展我风米”评价表若干份和奖状若干。活动过程（一）情境导入，切入主题1播放（小小的渴望，学生欣

16、賞。交流自己听完歌后的感受一曲小小的渴望，出无数留守几童的心声，尽管他们有的远离父母，有的居无定所但他们憧憬着美好的未来，努力着，坚持着（二）了解故事讲述的基本技巧，修改故事上课前收集有关故事讲述的资料，思考故事一般有哪些要素组成，并进行小组交流。小结归纳如下：故事四要素：时间、地点、人物，事情故事主要内客一般在开头或者结尾有概括性的语句提示重要段落的作用：承上启下，过句，总结概括。外貌描写的作用：体现人物性格的特征，对型造人物的性格和形象可以起烘托作用。修改自己诗的故事写的故事相机出示“方法导航”（1）在调查了解留守几重的基础上写一个故事，做到情节感人、语言生动。（2）无分理解数事内客，使自

17、己的感情与故事中人物的感情相融合，做到感同身受（3）可以加入动作和表情，但要准确、贴切，且不宣太多。（三）“展我风采”故事会1宁几重请述自己自强不息的故事2非留守几童讲述自己编写的故事，突出留守几童阳光乐观的生活态度。3我们不仅是善于倾听的小听众，同时也是文明的小评委，填写评价表。“展我风采”故事会讲述评价表。4给获奖学生发奖状。（四）拓展延伸知何让他们和我们一样共享阳光，除了建立“儿童之家”、开展 “大手牵小手”“小手拉小手”等活动，相信你一定有更好的想法，请写出一两点！活动主题三走进盲人世界一、活动目标1在生活中、走近盲人、关注盲人，、对身边的盲人开展关爱行动。2活动的过程中掌握采访的一些

18、方法和技巧、能在采访活动中运用技巧进行采访。3通过活动关爱盲人继而关心帮助其他需要帮助的人、培养学生乐于助人的品格和组组织策划能力。4通过采访活动提升表达能力，在活动中感团队合作的重要性、能对自己与同伴进行合理的评价。二、活动准备学生准备：课前了解盲人的情况，提前把获得的资料用自己喜欢的展示方式准备好教师准备：了解学校附近的盲人相关场所的具体情况，搜集盲人的资料，制作课件三、教学设计活动目标：1通过观看盲人的图片和交流身边官人的生活情况，初步了解盲人的基本情况师产生关注言人、走近人、关爱人的题望。2围绕盲人提出值得探究的问題，筛选、汇总、整理子课题。3初步制订关爱盲人的小组活动方案。4明白合作的重要性，加深团队意识。活动重点通过交流有关盲人的信息，产生关注盲人、走近盲人、关爱盲人的愿望。活动难点：初步制订合理可行的关爱育人小组活动方案。活动准备：学生准备：上网了解盲人的资料，了解身边盲人的信息。教师准备：了解学校附近的盲人家庭和盲人学习、工作场所信息，制作PPT课件活动过程（）创设情境，引出主题1PPT展示盲人的生活、学习图片，教师提醒学生边看边思考官人生活、学习有图难2班内交流，教师指出盲人由于看不见，生活很不方便，需要我们了解和关注，引动主题：走进盲人世界（二）交流盲人信息，激发愿望1教师请学生说说身边的盲人的情况。2