部编人教版二年级上册语文《识字语文园地二》教案_第1页
部编人教版二年级上册语文《识字语文园地二》教案_第2页
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文档简介

1、语文园地二教学目标：1、让学生学会使用字典，学会用部首查字典的查字方法、2、具有运用字典独立识字的能力，养成在学习中勤查字典的好习惯3、熟读并背诵对联，培养阅读和积累对联的兴趣、4、继续培养爱阅读，爱积累的好习惯、重点难点：1、让学生学会使用字典，学会用部首查字典的查字方法、2、熟读并背诵对联，培养阅读和积累对联的兴趣、课前准备：1、制作多媒体课件、（教师）2、准备字典、（学生）课时安排：2课时教学过程： 第一课时一、读儿歌，导入新课、1、学生读儿歌： 葡萄架，高又高，上边挂着紫葡萄、狐狸看见往上跳，跳哇跳，够不着、 够不着，心不甘，不说自己笨，倒说葡萄酸、2、你们在读的时候，有没有不认识的字

2、？有不认识的字我们怎么办呢？3、提示新课：查字典、二、学习用部首查字法查字典、1、学生自由读查字典四步法，巡视、2、请同学汇报用部首查字法的四个步骤3、老师把字典放在平台上作示范，引导学生在自己的字典中找出“部首检字表”页码上的“部首目录”、“检字表”、“正文”，告诉学生应怎样看正文中的注音及解释，让学生明白，查字典必须按一定步骤进行，才能查到要查的字、4、练习（1）查一查下面的部首在“检字表”的哪一页、 艹（）糸（）犭（）酉（）(2)数一数下面的字除去部首还有几画、 葡（）紫（）狸（）笨（）酸（）5、实践操作：学生用部首查字法，查查儿歌中不认识的字、6、检查学生完成情况、三、老师小结，布置作

3、业、板书设计：第二课时一、提问引入，激发兴趣：1、孩子们会说对联吗？你都知道哪些对联？2、请部分同学来分享自己了解的对联、3、提示新课，今天我们也来学习对联、二、日积月累：1、出示26页3副对联，让学生借助拼音自由读，小组合作读，指名读，齐读、2、教师用课件出示对联中难读的生字、3、认读生字、（指名读，齐读）4、学生逐句读对联，直到读通顺，读熟为止、5、师指导朗读对联，感受对联所表现的意境、6、生再次试读对联，直到读得流利，有感情、（互读，小组合作读，全班齐读）7、师逐句讲解每副对联的大致意思、8、生带着情感，小组合作试背、9、指名背诵，全班齐背、三、我爱阅读：1、学生借助拼音自由读“十二月花名歌”，小组合作读，指名读，齐读、2、老师用课件出示儿歌中难读的生字、3、认读生字、(指名读、开火车读、齐读)、4、学生逐读，直到读通顺，读熟悉为止、5、学生再次自由读，并用横线勾画出每个月开的花名、6、全班交流汇报、7、拓展：你还知道哪些花是什么月份开的？举例说一说、四、老师小结、板书设计：本作品来源于互联

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