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文档简介

1、冀教版三年级英语第二学期教学计划 一、班级基本情况:英语对于小学三年级所有学生来说,都是从同一水平开始学习。教师应从激发学生学习英语的兴趣入手,培养学生学习英语的积极性,使他们建立初步的学习英语的自信心,初步了解中西文文化的差导。二、教学重点与难点分析:1、注重学生语言运用能力的培养,突出语言的实践性和交际性,同时也突出语言的真实性和实用性。2、注重学生自学能力和学习策略的培养,为学生的进一步学习或终身学习奠定基础。3、注重中外文化的双向交流,使学生通过学习,培养未来跨文化交际所需要的能力。4、注重学生学习兴趣的培养,以不同方式最大限度的激发学生的学习动机。5、注重融合学科内容,加强学科之间的

2、整合和渗透,让学生通过英语学习来获得其他学科的知识。6、注重教材的灵活性和可操作性,以满足不同层次的学生的需求。三、教学目的与要求:1、激发学生学习英语的兴趣,培养他们学习英语的积极态度,使他们初步建立学习英语的自信心。2、培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调、书写基础,以及良好的学习习惯。 3、使他们初步具备用英语进行简单日常交流的能力。4、培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力。5、适当介绍中西方文化,培养学生的爱国主义精神,增强世界意识,为学生的进一步学习奠定良好的基础。四、教学内容与目标:1、能听懂、会说12组会话,并能进行简单的交流。2、能听、说、认读50个单词和听、说、读、

3、写26个字母(包括同学、家庭成员、数字、水果、方位、动物等6个话题),并能简单地运用。3、能听、做6个“TPR”活动。4、能学会2个小制作。5、能唱8首歌曲。6、能听、说、唱7首民谣。7、能完成8个自我评价活动。8、能听懂6个幽默小故事。9、能了解6项简单的中西方文化知识。五、教学措施:1、认真备课,钻研教材,抓紧课堂教学,做到当堂内容当堂掌握。2、运用各种不同的肢体语言来辅助教学。3、在课堂上多开展一些有趣的活动、游戏让学生在活动中学习英语,在生活中学习英语。4、要求学生在课余时间尽量的运用已经学习的英语进行对话。6、多看英语画报,多读英语故事,多看英语书籍。7、多与学生交流,进行口语交际训

4、练。七课时安排:单元教学内容教学目标能力目标课时数Unit 1Lesson 1-Lesson 8掌握单词:cat,cow,dog,duck,pig,sheep,farm,farmer,bird,horse,dance,sing,swim,fly.句型:What is it/this? Its a_. Is this a_? No.Its a_. What can you do?I can_.What can a/an_ do?_can_. Can you_ ? Yes,Ican./No,I cant.Can it_? Yes,it can./ No,it cant .能够熟练掌握本单元所学有关

5、农场的单词。9Unit 2Lesson9-Lesson 16掌握单词:zoo,panda,monkey,tiger,elephant,animal,a(an),bear,one,two,three,four,five,six,seven,eight,nine,ten,banana,grass,river,tree词组:go to the zoo ,how many ,give me a hand, pull out ,want to ,need to,句型:Lets go to the zoo! I see a panda .What animal has ? 动物名称+has Does a

6、hippo have fur ? How many monkeys are these ? What does eat ? Where does a bird live ? In a tree .Please give me a hand. Your curly fur is so beautiful. Let me see .能够熟练的掌握本课所学的有关动物的单词,并会运用所学句型。9Unit 3Lesson17-Lesson 24掌握单词:eleven,twelve,thirteen,fourteen,fifteen,table,noodles,soup,rice,chicken,fish

7、,fruit,vegetables,milk,egg,bread,juice,cake,eat词组:want to do sth.句型:建议他人做某事的句型:Lets do sth.表达想做某事的句型:I want to do sth.提出建议及回答的句型:Would you like ?Yes, please./No, thanks.表达自己喜好的句型:I like sth.I dont like sth.询问他人喜欢的食物的句型及其回答:Whats your favourite food ? My favourite food is 三餐喜欢吃什么的句型:I like for breakf

8、ast/lunch/supper.到时间该做某事的句型:Its time for sth.掌握 :Lets eat ! I want to eat .I am hungry . Would you like some dumples ?Yse, please./No thanks.I like chicken.I dont like chicken. Good night.Its time for lunch.1.学会用英语表达建议以及自己的意愿2.能够使用本单元句型进行口语交际9Unit 4Lesson25-Lesson 32掌握单词:apple,orange,tea,water,food,

9、sixteen,seventeen,eighteen,nineteen,twenty,like,hot dog,thanks.词组:bottles of be ready to a bowl of 句式或句型:询问对方想吃什么:Would you like some ?表达自己想吃什么的句型:Id like +食物的名称。询问点餐及其回答:Are you ready to order ?Yes ,Please.Id like 询问想吃什么及其回答:What would you like? Id like 询问可不可以做某事及其回答:May I have? Sure.询问价格及其回答;How much for ? yuan/dollars.掌握:Would you l

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