《我与美术》作文初三600字

1、我与美术作文初三600字 大考后的星期天，迎来了一场紧张的美术考级，这次考级，我又学到了观察与思维的画画技巧下面给大家带来一些关于我与美术的作文，希望对你们有所帮助。我与美术作文600字1“叮玲玲!叮玲玲!”上课玲响了，同学们一窝蜂涌进了教室。各个都是神采奕奕、兴高采烈，而我却懒洋洋的，“唉!”我不禁自我伤感道，“有是我最讨厌的美术课，我又要浪费40分钟。真希望上课铃还没响!”不一会儿，美术老师春风满面地走了进来，他面带微笑地说：“翻开课本，抓紧时间，开始做手工。”说完，同学们便纷纷拿出材料，兴趣盎然地做了起来。我在那抓耳挠腮，不知道怎么做。于是我拿出彩纸用剪刀乱七八糟地剪，不一会儿，彩纸就被

2、我剪得粉身碎骨。我一时兴起，捧起这堆碎纸就举到罗淏文的头上，大叫“下雪了!”然后把碎纸撒到了罗淏文的头上。谁知，真不巧，这一幕竟被老师看见了，师老师一本正经地说：“四组最后一排的女生站到讲台上来。”我的脸唰的一下红了，屁股就像被钉子一般钉住了，起不来了。同学们突然“哗”地全转过来看着我，我无可奈何，只好低着头，慢吞吞地走到讲台中央。我站在讲台上低垂着头，面红耳赤，手心直冒冷汗。我真巴不得有个地缝让我钻进去。同学们像是在看一件展览品似的，对我议论纷纷。只听到罗淏文幸灾乐祸地对我说：“活该!”还有一位同学嘲笑地说：“看她的脸，羞的通红，像猴子屁股一样。”我听了这话，心里像打翻了五味瓶一样，五味俱全

3、。我想痛哭一场，但我不敢。那一颗颗咸咸的泪珠像断了线的珠子一样从我滚烫的脸上一滴一滴地流过。我心里万分羞愧地想：“唉!在众目睽睽之下被罚站，真是丢死人了!我真是木匠戴枷自作自受。”我不停地看表，我觉得每一分钟都像一年那样漫长，是那样的难熬。下课铃终于响了。马上就有一大群同学围到我身边，刘红飞还在我面前手舞足蹈，我真是难堪极了。师老师转过头来问我：“你知道错了吗?”我哽咽着说：“知道了。”师老师说：“那下去吧。”回到座位上，我放声痛哭了一场。这件事给了我一个深刻的教训，它在我心中深深的刻下了一道伤痕。它让我知道了以后不管上什么课都应该认真听讲，好好学知识，不能捣乱，否则我不仅学不到知识，还会被老

4、师批评，让自己难堪。我与美术作文600字2这个学期开始，我们的美术书、音乐书和科学书都是在校公用的，因为五年级下册的美术书很少，所以，上美术课时，都是同桌两个人用一本书。政府这么节省，可给我们添了不少麻烦。这不，班上又发生一件“抢书案件”了。我这闲事婆又忙去凑热闹了。美术课上，吴老师照样将美术书分下来，忽然，听见了纸被撕的声音，我像鸭子一样伸出脖子看热闹。哦，原来是同桌冤家冯和赵呀，他们俩闹别扭可是家常便饭。可今天似乎有所不同，因为这次，前面那一排的同学将书传给了冯，冯将书放在了自己的桌。赵看见了，就一把从冯的桌角抢走美术书，自己翻阅起来。毕竟冯在速度上并不是赵的对手，只好说：“赵，嘿嘿，你超

5、线了!”赵说：“特殊情况!”赵话音刚落，书一把被冯抢走，赵眼疾手快，再一次将书抢回来。这时，赵将书放在自己右侧，冯就抢不回去了。这时，吴老师生气地说：“这一对同桌，你们在干什么?书是公用的，有必要这样争来争去的吗?”万万没有想到，他俩竟异口同声地说：“我们没争!”说完，放在两人“三八线”中间的书，被两人同时往相反的方向扯，于是，一个明显的撕裂声划破了教室的寂静。不过，吴老师似乎没有发现，同学们也都默不作声，只是看了看他们而已。就在这一刻，冯说：“赵，你把书给撕了一条好大好大的缝!”他说的时候，还把嘴张得十分夸张，然后将美术书压在屁股底下。当然这话马上激怒了赵，要知道，“母老虎”发威，那可不是闹

6、着玩的，一瞬间，赵的“扫堂腿”直接击中冯没有坐在椅子上的一小半屁股，冯未来得及防御。当他感觉到时，为时已晚，屁股挨了一脚。前排的黄说：“恭喜恭喜，赵中标了，直接晋级下一关。”冯的裤子上隐隐约约出现了一个脚印，也许是赵的“功劳”吧!而此时发生的一切，吴老师竟然也没有察觉，也许是吴老师高度近视吧!赵从冯的屁股底下抽出美术书，经历了千拉万扯的美术书此时已是伤痕累累。看来如果有一天你成了他们两个人的美术书，那滋味可不好受哦!我与美术作文600字3“今天星期六了呀!下午有一节作文课。”不容我多想，上课的铃声已经响了起来。我快步走向五(2)班的教室。当我走进的时候看到大家都已经坐好。我迅速跑了进去，在自己

7、的座位上坐了下来。老师进来了，今天他竟然没有像往常那样先指点讲解一些有关写作方面的问题，竟然让我们每一个小组推选一个会画画的学生到黑板上去画画，还要进行一次画图比赛呢!大家都不知道老师今天的葫芦里面到底在卖什么药，但是老师笑嘻嘻地不多说，同学们自然也就不问什么原因了。大家都按照老师说的去做了。我们班的学生都比较胆小，不大愿意到前面去。后来，我们死缠烂打地把一个同学给拖了上去。老师看到四个小组的每一个学生都已经走到前面去了便大声说：“现在请上来的每一位学生在黑板上面画一样你最会画的画，画得最好的画，然后，大家发表自己的意见，最后举手表决确定名次。”我们组的学生不知道画什么，还在那里呆立着。我立刻

8、指着桌子上的瓶子轻声说：“画这个!”她看了我的提示，立刻在黑板上画了起来。唉呀!怎么画出来的不是瓶子，简直没有办法说是什么东西。当她画好回来的时候，我们又对她说：“你画得不好，换成画橡皮上的那个人好了。”她看了一会儿，就又上去了。可是，这一次她还是没有画好。这时，组长坐不住了，她决定自己上去画了。她想前面同学画的画擦去，重画。可是老师说不用，可以在旁边再画。上去的同学只好在边上再画一幅。 图画全部画好了，现在老师让我们先表决上面这些画的名次。唉，投票结果，我们班的那一幅画只得了二票。接着，老师说出了画画的原因，让我们讨论一下刚才画画的过程，同时可以向上去画画的人提一些问题，然后准备写一篇写人的

9、作文。哦，原来是为了写作文!老师叫学生上去画画是为了让我们准备写作的题材。 嗯，这一节美术作文兼顾的课真是有趣!我与美术作文600字4自上学以来，经历了许许多多有趣的课程，但是最令我难忘的还是那节美术课。那天下午，上课铃响了，同学们安静的坐在座位上，等待上课。只见美术老师大步走进教师。真奇怪，今天老师手里提了个大袋子，里面装什么呢?同学们心中充满了疑惑，你看看我，我看看你，一头雾水。还是老师解开了大家疑团，从袋子里拿出了一个手的模型，放在讲台上。顿时，同学们一窝蜂地议论开了：“上课拿这东西干什么呢?” “谁知道。”老师示意大家安静，说：“今天我们学习素描，这个手模型就是给大家素描用的。”接着老

10、师讲解了素描的要领。我心想：“哼，这有什么难的，看本姑娘大显身手吧。”我拿起笔，动手就画，不一会儿功夫，画画好了。再看看其他同学的画，哈哈，什么样子都有，有的画出来的手胖乎乎的，分不清手腕和拳头;有的却五指分明，甚至连指甲都清晰可见;有的又粗又短;有的却又长又细有个同学画的拳头既像苹果又像梨，圆不圆，方不方，惹得同学们哄堂大笑。老师看了看同学们的画，一脸严肃地说：“大家不要笑，每个人看手的角度不同，画出的手就不一样”。老师的话让我想起了课文画杨桃，文中讲的是同学们在画杨桃，坐在前排的“我”画出了个五角星的形状，令同学们大笑不止，可是老师却说：“看的角度不同，画出的杨桃就不同，要认识事物，就必须

11、全方位地去了解它。”其实，这种事例还很多，比如：电视剧成长的烦恼中，主人公本十分崇拜一名歌星，尽管本从未接触过这个明星，可她在本的眼中却是那样完美无缺。后来，本在一次偶然的机会中接触到了歌星在现实生活中的另一面，看到了她的粗鲁无礼，令本大失所望。我想：绘画要从多方位观察，现实生活又何尝不是如此，从一百个不同的角度，可以看到一百个不同的“人”。我们应该学会全方位地去认识自己，认识他人。这样才能看到优点，发现不足，才能不断的进步。一堂美术课上完了，我不仅学到了素描知识，还学到了素描以外的东西。我与美术作文600字5夕阳西下，放学的时间到了。一阵匆匆的脚步声响起，来的是美术老师，带着他特有的声调说：

12、“明天上午第二节美术课，要参加区里的决赛，东西带齐，大家活泼点。”凭良心说，我不太喜欢美术课，因为我觉得自己没有艺术细胞。第二天，我们准时来到了上课场地。古铜色的墙壁，地上铺着一条落叶制成的道路，无时无刻都让人感受到一种典雅的气氛。只是这中间的这棵假树什么时候可以长出“树叶”?一阵悠扬的古筝曲响起，老师响亮地宣布上课开始。我们都全神贯注的听着老师讲“写在秋天里的叶子”这堂课。首先，老师巧妙的运用了中华民族带着古色古香的描写秋天落叶的古诗词作为开场，让我们了解了我国自古以来都对着小小的叶子情有独钟。紧接着，老师拿出了几片形态各异的树叶，让我们区分叶子与叶子的不同，并且展示了他辛勤创作的几幅画。这几张画展示在电脑上，足可以假乱真，令我们个个都羡慕不已。然后，老师拿出一片树叶，一边在纸上画着，一边讲解如何将叶子独有的魅力呈现出来，也告诉了我们不少的绘画技巧。不一会儿功夫，一片栩栩如生的树叶又在他的手中诞生了。古筝曲又再次响起我们自己绘画的时间到啦!大家纷纷在落叶堆里寻找着自己所喜欢的树叶开始画。老师呢?当然没有闲着，他时不时的帮助绘画功底不太好的同学，鼓励我们大胆的把叶子画出来。同学们都在埋头苦画，都希望交出一份满意的答卷。我看到，就连最挑剔的评委老师们都时不时地流露出赞叹的神情。快