人教版初三语文下册文学作品中的环境描写

1、 孔乙己文学作品中 境描写分 自然 境：主要包括日月星辰、山川湖海、 云雨雪、 木花草、虫 以及季 令等。 里既有自然的，也有人工的；既有静 的，也有 的；既有 存在的，也有虚无 的。社会 境：主要指 代特征、民情 俗、地域 貌及社会、家庭等，当然 里也包括存在于一定 境里人物之 的关系。 境描写的作用1、交代故事 生的 、地点，揭示作品的 代背景。2、 渲染气氛， 烘托人物心情景物描写有 可以渲染一种特定的氛 ，烘托人物的情趣、心境，表 人物的心理。作家往往用生 的自然 境描写，来 造故事的特定氛 ，从而增 故事的真 性。3、交代人物身份，展示人物性格及周 的 境，包括室内外的装 布置，能

2、展示一个人的身份、气 、个性等，因此作家注意用景物来展示人物性格。4、 后 的内容做 。5、推 情 的 展有 景物描写能 推 情 向前 展。6、突出主 景物描写有 可以揭示主旨， 一作用一般出 在文章的 尾。方法点播1. 首先要交代 境的特点，或寒冷或炎 等。2. 然后 合上下文来分析 境渲染氛 ，或凄凉或温馨。3. 烘托人物的心理，或急躁或 适等。4. 境的 劣，突出人物做某事的 ，突出人物的精神品 。5. 再注意 境 下文情 的作用。（如 下文什么情 做 ，推 故事情 的 展。）案例分析两岸的豆麦和河底的水草所 散出来的清香， 在水气中扑面的吹来；月色便朦 在 水气里。 淡黑的起伏的 山，

3、 仿佛是踊 的 的 脊似的， 都 地向船尾跑去了，但我却 以 船慢 而且似乎听到歌吹了。社 _我在蒙 中，眼前展开一片海 碧 的沙地来， 上面深 的天空中挂着一 金黄的 月。故 _ 的酒店的格局， 是和 不同的： 都是当街一个曲尺形的大柜台， 柜里面 着 水，可以随 温酒。做工的人，傍午傍晚散了工，每每花四文 ， 一碗酒， 是二十多年前的事， 在每碗要 到十文， 靠柜外站着， 的喝了休息；倘肯多花一文，便可以 一碟 煮笋，或者茴香豆，做下酒物了 _ 演 寒冷的冬夜那是一个冬日的夜晚， 我 几个人从茶店里出来， 感到寒气 人， 上把衣 拉了起来。 不到十点 ，行人已 很稀少了，路上静悄悄的。 稍

4、小了些，天却冷得更加 害了。路上 成的冰，反射着点点灯光；一踏上去，就可能使人跌倒。入冬就 了起来的路，在人的脚下， 出清亮的声音。“我 回家去吧。”两个同伴向南走了， 我 三个人 向北去。 因 有一段 的路程， 我 只好叫人力 。原以 街上是冷静的，可是一声呼 之后， 多 子都朝我 里赶来。 夫 争着 ：“您到哪儿？我拉您去。” 要把要去的地名 出， 他 就开始 价， 没有等我 价， 他 自己就一直把价 少了下去。“一毛 。”“四十枚。”“三十六枚吧！”“三十枚我送您回去。”听到 的价 ，我就 ：“三十枚就三十枚，要三 。”要加最低的那个 夫，立刻就嚷着是他 先 好了的，另外两个 夫也争着附

5、和，这样就 定了。 我走 那个 夫，分明地看到那只是一个十四五 的孩子。 他放下 把，我并没有坐上去。他 ：“ 您坐上去吧。”我没有回答，脚也没有 。他似乎明白了什么，就 我 ：“您放心，保准送您平安到家。”“我，我倒没有什么，只是你”“我今年十九 啦，已 拉了两年半的 。” 然 是不确 的，他那 子最多也不 十六 。“你知道到那里 得爬一座 ，路又不近”“我常走，您就上 吧。”也 是因 天气寒冷，他的声音有点儿 。在昏暗的灯光下，我看 他的 是那么瘦小，他的身子是那么 薄，好像 生着病的 子。“我 是 一 吧！我怕” 没有 完， 就有一 跑到我眼前，可是我并没有 上坐上去，我从衣袋内掏出一些

6、 ， 那个失望了的小 夫。“你不用拉我了， 点 你。”他 决地 着 ，俯下身拾起了 把，眼睛里冒着 怒的光。“你的年 太小，你不 拉 ，太 苦了会 害你的身体”“我的年 一点也不小，家里人 我 养家了。”“拿去 点 吧。”“凭什么要你的 ？我要靠 力气 的！” 完，他径自掉 走掉了。跟我同行的两个人的 子早已走了，只有我呆呆地站在那里。我感到十分孤独， 得自己好像是生活在一个陌生的世界中。我一点儿也不懂得 人， 人也不懂得我。小 夫也 是 的， 道是我 了 ？握着 元伸在冷空气中的手有一点儿僵住了，我只得 回去。 我的心也 了，在 寒冷的冬夜，在那怨恨的眼光里。我 于坐上了 ，一任 夫送我到任何地方去。18、画出文中描写天气的句子，体会 写有什么作用？（3 分）_ 你 下面的文字 写一段 境描写的内容。（50 字左右）今天是我的生日，抱着 从商 来的渴望已久的玩具，和 一起走在回家的路上_18. 交代故事发生的事令。衬托小车夫谋生的艰难，为下文伏笔。衬托我内心的孤独。19. 示例：我还怕你年纪太小，太劳苦了会伤害你的身体，怕你不能送我平安到家。20. 这是一处神态描写，