试论高考文综政治试题命题的平衡艺术（陕西版）

1、编辑同志：您好！评估专家。研究方向：考试命题、教育教学法。下面这篇论文是去年由我校统一发给贵刊的，后来学校收到贵刊回复，要求修改。现将修改后的论文再发给您。大约3800字。希望符合发表要求，若不刊用，请直接发回我的邮箱：。谢谢！试论高考文综政治试题命题的平衡艺术命制一份好的政治试题，就如体操运动员实行平衡木表演，要实行各方面力的平衡，还要有美感。政治教师命题也需要平衡各种因素：难度、信度、广度；热点、冷点；各知识模块的关系和比例；学生的实际水平、老师的期望和阶段性教学目标要求、高考要求，等等。任何一份高考政治试题，其命题时也一定会平衡各种因素，讲究平衡艺术。我们简

2、要分析一下近年来广东高考文综政治试题命题的平衡艺术，能够获得文综政治试题命题的很多启示，对一线教师在教学中命制一份高质量的政治试题大有裨益。第一、要平衡试题答案的灵活性与基础性的关系试题答案的灵活性无非就是源于课本但又高于课本。高考政治试题的答案来源有三：课本、材料、政策。如果答案依次主要来源于课本、材料、政策，那么答案的灵活性就会依次增大，题目也就相对应地变难。就算答案全部来自课本，如果跨度越大，综合性越强，那么答案的灵活性也就会越大，题目也就相对应地越难。（1）结合材料一，使用文化生活的知识，分析行政主管部门发文“叫停”的原因。（9分）答案：1、不恰当的开发、利用会损害传统文化内在的功能和

3、价值；（分）2、有违“取其精华，去其糟粕”的准确态度，不利于传统文化的保护、继承和发展；（分）3、扭曲传统文化的内涵，不利于文化创新；（2分）4、不利于传统文化内蕴的中华文化精神和感召力的发扬；（1分）5、有违社会主义核心价值观，不利于发展先进文化。（2分）上题是2011年广东高考文综政治试题第37题第（1）小题，其答案不但是源于课本又高于课本（如第2、3点），还有一些点简直就是课外的知识（如第1、4点），就算是课本里的知识点，跨度也相当地大，综合性很强（如第2、5点），所以这道题是很灵活很难的一道题。教师出题时怎样把握答案的灵活性与基础性的关系？如果想降低难度，引导学生注重基础知识，就让答案

4、主要来自课本，并减少跨度和综合性，基础知识的答案多一些。否则，就反向操作。现在的高考文综政治试题的答案基本就是来源于课本和材料，几乎不会直接来源于党和国家的政策文件内容。例如下面一题，答案完全来自课本，但有一定的综合性，难度还较小，能够引导学生重视基础。在学习十八大报告建设美丽中国时，有同学产生了争议。同学甲认为，建设生态文明要靠政府、中国共产党。同学乙认为，建设生态文明要靠人民群众、政协。请你选择甲或乙一方的观点，使用政治生活的知识，论证其合理性。答案：选择甲观点：我国政府以为人民服务为宗旨，坚持对人民负责原则；政府具有组织经济建设、提供社会公共服务等职能；深入贯彻落实科学发展观，担负着保护

5、环境的职责，建设美丽中国，政府应有所作为。中国共产党是我国的执政党，是中国特色社会主义事业的领导核心。必须坚持科学执政、民主执政、依法执政，建设美丽中国确实需要发挥中国共产党总揽全局、协调各方的领导核心作用。（选择乙观点：略）如果想考查学生的水平，适当增加难度和区分度，就把甲乙观点改为有跨考点的说法，并且还有错误观点。例如：同学甲认为，建设生态文明要发挥好党组织经济建设和保护环境的职能。同学乙认为，建设生态文明只要依靠人民群众就行了。请你选择甲或乙一方的观点，使用政治生活的知识实行评析。这样修改后，答案就相对要灵活一些了，要考核学生描述和阐释事物，要使用知识分析、比较、评价，要有辩证思维才能有

6、逻辑地回答好这道题。教师出题时遇到比较难的题目，也能够用主答案与附加答案相结合的方式来降低难度，增加学生得分。主附答案能很好地把灵活性与基础性的关系处理得恰到好处。例如，2013年广东高考文综政治试题第37题第（3）小题答案：（3）结合材料三，使用文化生活中的相关知识，就政府如何拉动居民文化消费提出合理建议。（10分）参考答案：发展经济，增强居民文化消费水平。发展先进文化，引领文化消费方向。发展文化产业，丰富文化消费。发展文化事业，保障人民基本文化权益。提升居民文化素质，培育文化消费主体。评分说明：其他解答若超出答案要点，且言之有理、分析得当，可酌情给分，但该问不超过10分。“评分说明”中附加

7、了其它答案也可得分。其实在高考改卷的实际操作中，除了向社会公布的主答案外，在评分细则中还附加了一长串可能的答案，学生只要答到其中任一点都可给分，当然，不超过本小题总分。这样处理后，难度就会有所降低。答案的灵活性多一点还是基础性多一点，还与教学的阶段性目标相关。如果是单元考试、月考、或者某一教学模块的考试，也能够基础性答案多一些，引导学生重视课本。如果说是高考总复习，实行综合性考试，就要看教师自己的策略和教学目的了。如果是大型模拟考试，当然就要与高考试题质量靠拢，答案的灵活性要多一点。如果答案灵活性多点，就侧重培养学生全面地、有逻辑地整合知识的水平。总来说之，能够通过答案的灵活性与基础性的不同处

8、理，改变难易水准来调控学生学习和教师教学。第二、要平衡主干知识与非主干知识、重点难点与非重点难点知识的关系。从高考文综政治试题整张试卷来看，命题肯定要以考查主干知识和重点难点知识为主，但也要适当兼顾非主干知识、非重点难点知识。在同一道题目中，也有这样的平衡，在一些组合选择题中尤其常见。非选择题中也有出现，例如2012年广东文综试题第36题的三个问题：（1）结合材料一，使用社会主义市场经济的相关知识，简析“中国之谜”的原因。（2）使用经济生活的相关知识，对材料二中的问题提出解决措施。（3）结合材料三，使用实践与理解的关系原理，分析“不改革开放只能是死路一条”的现实意义。第（1）小问是考查非主干知

9、识和非重点难点知识，第（2）（3）问考查主干知识和重点难点知识。特别要注意的是，政治科的重点与非重点知识的关系会发生变化，当年的热点与往年的热点发生变化，相对应地，该热点所涉及到的基础知识就可能会变得很重要，可能会由课程标准和考纲中的非主干知识和非重点难点知识变为重点知识。比如知识点“思想道德修养和科学文化修养的关系”“追求更高的思想道德目标”在文化生活中并非重点，但是，在2011年广东“小悦悦事件”以及“不敢扶老人事件”等等一系列引起全社会注重的思想道德事件出现后，这个非重点难点基础知识就会上升为考试命题高度注重的重点知识。第三、要平衡热点与非热点的关系。所谓热点，是有时效性的，在某一时间段

10、成为社会广泛注重的事件和现象。一般来说，直接对基础知识的考查，对普遍的社会生活、思维领域和自然现象的理解的考查，往往不是考热点，而是考非热点，这在哲学和文化选择题中最常见。例如，2013年的广东高考文综政治试题第35题就是考查对改造自然的理解，是考非热点。35、以前人们认为，材料的强度和韧性这两种属性不可兼得。但某工程团队利用“电纺”技术，开发出细小的聚丙烯腈纳米纤维，并通过小喷嘴喷射出去，做成的材料既轻又薄，不但更坚固，而且更具韧性。该团队之所以成功，是因为（B）A深化了理论理解，推动事物质变 B立足于实践探索，改变实践手段C发挥了意识的目的性，突破条件创造联系D发挥了主观能动性，消除事物之

11、间的矛盾当然，政治科的特点决定了，政治高考试题不可能回避热点，题目涉及的热点从分值上看还是多于非热点，从题目数量上来说，12道选择题中直接涉及大小热点的题目一般在6题以上，涉及非热点的题最多不会超过6题，两道非选择题都会涉及热点。考试大纲中明确规定，时事政治的内容在相关试题背景中体现。所以现在的文综试卷命题不会大段大段地正面考党和国家的文件原文内容。文综试卷对热点的考查，是以热点为材料，为背景，从材料中引申出问题，从材料中提取有用的信息，调动和使用基本的知识和理论来分析回答。第四、要平衡难度与区分度，信度与广度（考点覆盖率）的关系。现在广东文综政治试题的难度一般是0.5-0.6之间（2011年

12、和2012年都是0.56）。如果是教师自己命题，命题完毕肯定要估算一下难度。一份试题过难或过易都会没有明显的区分度，所以要保证绝大部分试题是中等难度。信度与广度（考点覆盖率）相关。一份试题考查的知识量越小，考点覆盖面越小，那么信度就越低，学生成绩取得受偶然性因素影响就越大。组合选择题和难度越大的问答题的知识容量会大一些，能够利用这种题型来增大考点覆盖面，提升试题的信度。据统计，最近三年广东文综政治试题选择题考查的考点一般在17个以内，非选择题考查的考点一般在7个左右，一共考查的考点不超过30个。所以我们能够此为依据来命制一份标准题量的文综政治试题。第五、要平衡试题的美誉度与长度的关系。一份试题要在规定时间（广东高考文综平均每科用时50分钟）内完成，所以试题总的长度（即文字量）要有限制，一般不要超过2700字（含图表、漫画等占用的字数）。（2011年、2012年、2013年广东高考文综政治试题纯文字数分别是2590字、2436字、2574字；若计空格，文字量近三年则分别为2911字、2730字、2715字。）对于选择题题干纯文字一般不要超过130字。对于问答题，每题一般不超过500字（含图表、漫画等占用的字数）。所以命题时一定要考虑试题长度。除了为学生节约时间考虑外，还要考虑试题的美誉度。因为美誉度与长度有一定的相关性。题目长度过长