人教PEP六年级上册英语《unti2 Ways to go to school 第六课时》教案_第1页
人教PEP六年级上册英语《unti2 Ways to go to school 第六课时》教案_第2页
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文档简介

1、第六课时一、教学内容Part B Lets check & Lets wrap it up &Part C Story time 二、教学目标1复习巩固本单元所学的知识，检测掌握情况。2培养学生的听力能力。3能熟练运用询问人们出行方式的句子及其回答。4能读懂、理解Story time部分的故事。三、教学重难点1复习巩固本单元所学的知识，检测掌握情况。2能熟练运用询问人们出行方式的句子及其回答。四、教学准备图片、教学课件、光盘。五、教学过程Step 1 Warmingup1Greeting2师生齐唱歌曲“How do you get there？”3进行left和right快速反应练习，教师说“

2、left”，学生举右手。教师说“right”，学生举左手。4Free talkT：How do you come to school?S：Step 2 Presentation1学习Lets check(1)教师引导学生观察Lets check的图片，带着问题听录音。教师播放Lets check部分的录音，学生给图片编号。(2)再次播放录音，完成课本上的问题。教师核对答案。2学习Lets wrap it up猜一猜Mike在哪里？(1)阅读Lets wrap it up中的句子，并试着翻译。(2)比较几个句子的相同点和不同点。(3)小组讨论结果，并说一说Mike在哪里。(4)引出go，come

3、，教师讲解两个词的区别。(5)小组再次讨论，修改答案，教师给予订正。(6)仿照课本，让学生用go，come进行造句练习。3学习Story time(1)教师提问：“外国人的出行习惯是怎样的？”播放录音，鼓励学生说出答案。(2)教师让学生了解文化差异，并讲解在中国车辆靠右行驶，在英国车辆靠左行驶这一类的交通常识。(3)放录音，让学生跟读，遇到难懂的句子，教师可进一步解释。(4)学生分组表演故事，注意语态和神态。(5)引导学生思考其他国家是否还有不同的出行方式。引发学生思考及让学生在课后搜集资料。Step 3 Consolidation and extension抓鬼游戏：教师读一篇课文，学生在听到本单元学到过的

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