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文档简介
1、23.卡罗纳教学设计【教学目标】1.准确、流利，有感情的朗读课文。2.读懂课文内容，了解课文所表达的思想感情。3.培养独立阅读水平。4.在读中感悟，体会课文所表达的思想感情。5.感受人和人之间深厚而真挚的爱。【教学重点】1,2,4【教学难点】3,5【教学准备】多媒体课件【教学课时】一课时【教学过程】一、五分钟基础知识训练读表示关心、协助方面的成语或短句。二、创设情境，导入新课1.母亲这首歌。听过了吗？大家听了后想说什么？（点击课件歌曲。）2.引入：不过，我们今天要理解的这位小朋友，他，却失去了自己最亲爱的母亲，他就是卡罗纳。（板书课题。）3.同学们，你们想想、说说：失去母亲的卡罗纳会是怎样的？
2、三、自读课文，感知课文内容感受“爱”1.同学们，就让我们走进卡罗纳，走进包含深情的字里行间，按照自己的阅读习惯读课文，把字读准，把句子读通。明白吗？好，开始。（生阅读，师巡视。）读完了，那我想问问大家：这个故事带给你怎样的感受？2.生畅谈感受。四、深入阅读理解“爱”1.生默读课文，思考：面对遭遇不幸的卡罗纳，大家是怎么做的？用笔画下来。2.学生交流：（出示句式，协助表达）当卡罗纳谁怎么做？3.感情朗读：师读卡罗纳表现的句子，生读大家怎么做的句子。4.读了这些句子，从中你能体会到什么？老师随机板书。五、品析、想象领悟“爱”1.再次默读课文，也能够轻声朗读，看看哪些词句触动了你的心，让你为之一动，
3、为什么？在书上做批注，写下自己的感受。（点击课件出示要求。）2.学生交流想法。六、爱的延伸、师：爱，不需要豪言壮语，爱，不需要惊天动地。爱，是一句真诚的话；爱，是一个轻轻的接触；爱，是一个深情的眼神；文中的老师，同学，家长，用自己的真诚理解、安慰、关爱遭遇不幸的卡罗纳。是的，就是这朴素的爱，让我们每个同学深受感动。2.你从大家的言行中受到什么启发？师：同学们，确实关爱他人是一种美德，她能给人以春天般的温暖，她能融化一颗冰冷的心。在生活中，每个人都会遇到这样或那样的不幸，都会需要亲人、朋友的关爱，不过爱是一种水平，怎样去爱，需要我们学习。能够说，这篇课文记录的不但是关爱同学的过程，也是“我”学习爱的过程。所以说爱是一种水平，我们大家一定要学会爱。3.知道这个感人的故事出自何处吗？对于这本书你知道些什么？有什么感受？4.走近爱的教育：师补充介绍爱的教育，激发阅读兴趣。七、作业布置、阅读爱的教育，在令自己感动的地方做上记
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