1窃读记第一课时(1)2

1、白湾子镇学校五年级语文（上）导学案 执笔人：高祯 审核人：潘晓红 跟组领导审核： 时间：2013.8 学生姓名： 班级： 课题：1窃读记（第一课时）【学习目标】 1、认识7个生字，会写14个生字。正确读写”窃读、炒菜、锅勺、踮起脚、饥饿、惧怕、充足、屋檐、一碗、真酸、支撑、书柜、哎哟”等词语。 2、我会正确流利、有感情地朗读课文，感知文章内容。 3、我能抓住主要内容，体会窃读的复杂滋味，感悟作者对读书的热爱，对求知的渴望，并受到感染。【预习案】【知识链接】 1、作者简介 林海音 原名林含英，小名英子，原籍台湾省苗栗县。林海音的创作是丰厚的。散文集窗（与何凡合作）、两地、作客美国、芸窗夜读、剪影

2、话文坛、一家之主、家住书坊边；散文小说合集冬青树；短篇小说集烛心、婚姻的故事、城南旧事、绿藻与咸蛋；长篇小说春风、晓云、孟珠的旅程；广播剧集薇薇的周记、林海音自选集、林海音童话集；编选中国近代作家与作品，此外，还有许多文学评论、散文等，散见于台湾报刊。 2、中国的四大名著是三国演义作者：罗贯中，元末明初小说家、戏曲家。名本，字贯中。杭州人，祖籍太原。水浒传作者：施耐庵，元末明初 小说家。西游记作者：吴承恩，明代小说家。字汝忠，号射阳山人，怀安山阳（江苏淮安）人、红楼梦作者：曹雪芹， 清代小说家。名霑，字梦阮，雪芹是其号。3、词语理解知趣：_。白日梦： 。【自学导航】 预习检测 1、窃读记中的“

3、窃”选哪一个？ 窃：1、偷2、偷偷地3、谦指自己 2、在括号内填入读ju的字。（ ）怕 （ ）离 （ ）体 语( ) 戏（ ）相（ ） 3、请认真品读课文，说说课文的主要内容，找出集中概括了窃读的百般感受的那句话并仔细品味。二、挑战自我如果你学有余力，可以尝试完成以下内容，把你的思考批注在课文的空白处。1、 想一想课文讲了哪些内容？你从中体会到了什么？ 2、 积累喜欢的句子。 我来盘点 ： 读一读，写一写。（用你智慧的眼光发现课文中重要的字词本课较难写的生字和词语盘点中“读读写写”里的词语，积累下来，再通过组内交流补充） 【探究案】 1、读书有千百种滋味，躲在书店里窃读的林海音体会到了一种什么

4、滋味？ 2、我很快乐，也很惧怕这种窃读的滋味！你是从哪儿感受到的？（请大家细读课文，把描写作者和心理活动的语句划下来，多读几遍） 3、窃读时只有快乐吗？还有什么滋味？ 4、作者在你心目中是一个怎样的孩子？ 我的收获： 【训练案】 1、读拼音，写词语 j jp w yn chngz pid zhchng（ ） （ ） （ ）（ ） （ ） （ ）shgu choci dinqjio qi d choca wyn ( ) ( ) ( ) ( )（ ）（ ） 2、我能区分这些形近字，而且还会组词呢。抄（ ） 炒（ ）吵（ ） 妙（ ）梭（ ） 峻（ ）酸（ ） 唆（ ）梦（ ） 贪（ ）赡（ ） 碌

5、（ ）婪（ ） 贫（ ）檐（ ） 绿（ ） 3、我能写出与下列词语意思相近的词语来。隐藏（ ） 暂时（ ） 担忧（ ）贪婪（ ）惧怕（ ） 光顾（ ） 鼓励（ ）知趣（ ） 4、照样子写词语。例如：舒舒服服（AABB）_、_、_、_、_、_、例如：急匆匆（ABB）_、_、_、_、_、_、教（学）后反思课题：1窃读记（第一课时）【学习目标】 1、我能抓住主要内容，体会窃读的复杂滋味，感悟作者对读书的热爱，对求知的渴望，并受到感染并能有感情地朗读课文。 2、学习作者通过细致入微的动作描写和心理描写来表达感情的方法，体会作者用词的准确生动。 3、让学生受到热爱读书的感染，激发学生的阅读的兴趣。【预习

6、案】预习自测： 这篇课文的题目是窃读记，通过预习我知道作者是 。我的疑惑（请将预习中未能解决的问题和疑惑写下来，准备在课堂上与老师和同学探究解决） 【探究案】1、作者在哪儿读书，在那儿读书有什么不便？ 2、作者为了读书，又怕又惧，又累又饿，可她为什么还乐此不疲呢？她快乐的源泉是什么？ 3、作者快乐的是什么？惧怕的是什么？从课文中找一找相关的句子，并用自己喜欢的方式读一读。并说说你对句子的理解。 4、这种窃读的滋味我很快乐，也很惧怕。你是从哪儿感受到的？（把描写作者动作和心理活动的语句画下来，多读一读。结合画出的描写动作和心理活动的语句来说说自己的体会。） 5、窃读时只有快乐吗？还有什么滋味?有

7、感情的朗读课文，画出作者“窃读”滋味的句子。 （本文章虽没有曲折的情节，可作者的内心却因窃读而波澜起伏。这篇课文的动作和心理描写极为传神，充分表达了对读书的酷爱，你能找出相关语句细细品读体会吗？）拓展提升: 1、搜集读书名言，谈自己对这句话的理解。 2、自选感兴趣的、欣赏的描写“我”的动作和心理活动的语句，进行美读积累，并摘抄在作业本上。归纳总结：1、 我的收获？ 2、我不明白的问题？ 【训练案】 一、1、给下列加点的字注音或是根据拼音写汉字。 目的（ ）地 踮（ ）起 暂（ ）时 qi( )读 锅sho( ) j chng( )辘辘 j p( ) 屋yn( ) 真sun( ) 支chng(

8、) qng pn( )大雨 y y( )不舍 二、給加点的字选择正确的解释。顾：A注意；B拜访；C转过头看看；D商店或服务行业前来购买东西或要求服务的。 1顾此失彼。（ ） 2.像我这样光顾着看书的人很多。 （ ） 3.今天顾客盈门，服务员都忙不过来。（ ） 4.我环顾四周，只见这里山青水秀。 （ ）光：A光彩；B完了；C只，单；D露着；E明亮；F景物。 1.春光明媚。（ ） 2.为国争光。（ ） 3.我担心书被卖光。（ ） 4.你光着膀子想大干一场啊！ （ ） 5.光明在前头等着我们。（ ） 6.光靠你们两个人恐怕不行。 （ ）五、写近义词。 鼓励（ ） 惧怕（ ） 贪婪（ ）六、判断下列句

9、子是否是比喻句。 1我合上书，咽了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞下去了。 （ ） 2急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。 （ ） 3他读书的时候，像一只蜜蜂在吸取花粉那样专注。 （ ）4她看见饭店的招牌，闻到炒菜的香味，就好像看见了满桌的美味佳肴。（ ） 5有时我会贴在一个大人的身边，仿佛我是他的小妹妹或小女儿。（ ）七、阅读短文，回答问题。 我跨进店门，暗喜没人注意。我踮起脚尖，从大人的腋下钻过去。哟，把短发弄乱了，没关系，我总算挤到里边来了。在一排排花花绿绿的书里，我的眼睛急切地寻找，却找不到那本书。从头来，再找一遍。啊！它在这里，原来不在昨天的地方了。 我急忙打开书，一页，两页，我像一匹狼